Per conèixer millor l'avaluació programàtica, la Hochschule Ruhr West i la Julius-Maximilians-Universität Würzburg ofereixen una sèrie de tallers en tres parts. A la primera part, descobrireu els conceptes bàsics de l'avaluació programàtica i tindreu la possibilitat d'adaptar aquest enfocament a les vostres classes. A la segona part, podreu explorar com s'implementa aquest enfocament al Màster en sostenibilitat de CHARM-EU. Oferirem una tercera part a la primavera per donar a tots els participants d'ambdós tallers la possibilitat de connectar més i discutir els seus primers passos amb l'avaluació programàtica a les seves pròpies aules i discutir els reptes.

• Públic objectiu: Professors de totes les disciplines que vulguin qüestionar críticament els seus formats d'exàmens i provar nous enfocaments.
• Format: Interactiu amb aportacions, fases de reflexió i intercanvi entre col·legues
• Idioma: Alemany

L'enfocament d'avaluació programàtica ofereix diversos avantatges respecte als enfocaments d'examen tradicionals: en lloc d'aïllar esdeveniments d'examen aïllats, l'atenció se centra en un procés d'examen sistemàtic en què els estudiants sol·liciten regularment comentaris sobre el procés d'aprenentatge. La variabilitat dels formularis d'examen permet als estudiants contribuir amb els seus diferents punts forts i fer visible el seu desenvolupament personal. Com a professor, podeu donar suport a l'aprenentatge dels vostres estudiants d'una manera més sostenible i obtenir una visió més completa de les seves capacitats. Els comentaris sistemàtics haurien d'ajudar els vostres estudiants a reconèixer les debilitats i a treballar-hi de manera específica. La recopilació de diverses dades d'exàmens i comentaris us ajudarà a avaluar el rendiment d'una manera més informada i a reduir l'ansietat dels vostres estudiants davant els exàmens.

En un taller en línia de 2,5 hores, us introduirem al concepte d'avaluació programàtica i us donarem suport en la reflexió sobre la vostra pròpia pràctica d'exàmens. L'objectiu és que al final del taller hàgiu desenvolupat idees i enfocaments inicials sobre com podeu fer que gradualment els exàmens dels vostres mòduls siguin més significatius i propicis per a l'aprenentatge. Si us plau, porteu un exemple concret de la vostra pràctica docent en què us agradaria treballar durant el taller!

Per a una millor planificació, esperem rebre inscripcions abans del 14 de febrer a klara.schneider@hs-ruhrwest.de .

Um den Ansatz des Programmatic Assessment besser kennenzulernen, bieten die Hochschule Ruhr West und die Julius-Maximilians-Universität Würzburg eine dreiteilige Workshop-Reihe an. Im ersten Teil haben Sie Gelegenheit, die Grundlagen des Programmatic Assessment besser kennenzulernen. Im zweiten Teil wird der Fokus auf die Umsetzung von Programmatic Assessment im Rahmen des CHARM-EU Master Reptes globals per a la sostenibilitat gerichtet. Ein dritter Teil wird voraussichtlich im Mai angeboten. Hierzu sind insbesondere die Teilnehmenden der ersten beiden Teile eingeladen. Sie haben die Möglichkeit, erste Erfahrungen mit Programmatic Assessment im eigenen Unterricht und Herausforderungen zu discuteren.

• Taller : Sinnhaft(er) prüfen – erste Schritte in Richtung Programmatic Assessment
• Zielgruppe : Lehrende aller Fachrichtungen, die ihre Prüfungsformate kritisch hinterfragen und neue Ansätze ausprobieren möchten
• Format : Interaktiv mit Inputs, Reflexionsphasen und Austausch unter Kolleginnen
• Ort : en línia a través de Teams

Der Ansatz des Programmatic Assessment bietet eine Reihe von Vorteilen gegenüber klassischen Prüfungsansätzen: Anstatt vereinzelte Prüfungsereignisse zu isolieren, wird der Fokus auf einen systematischen Prüfungsprozess gelegt, in dems Studies reedback einfordern. Durch die Variabilität der Prüfungsformen können Studierende ihre unterschiedlichen Stärken einbringen und ihre persönliche Entwicklung sichtbar machen. Als Lehrende können Sie Ihre Studierenden nachhaltiger beim Lernen begleiten und erhalten ein umfassenderes Bild von ihren Fähigkeiten. Systematisches Feedback soll Ihren Studierenden dabei helfen, Schwächen zu erkennen und gezielt daran zu arbeiten. Das Sammeln verschiedener Prüfungs- und Feedbackdaten hilft Ihnen dabei die Leistungen fundierter zu bewerten und Ihren Studierenden Prüfungsangst zu nehmen.

Im Rahmen eines 2,5 stündigen Online-Workshops wollen wir Ihnen das Konzept des Programmatic Assessment näher bringen und Sie bei der Reflexion Ihrer eigenen Prüfungspraxis unterstützen. Ziel ist es, dass Sie am Ende des Workshops erste Ideen und Ansätze entwickelt haben, wie Sie Prüfungen in Ihren Modulen schrittweise sinnhafter und lernförderlicher gestalten können. Bitte bringen Sie ein concretes Beispiel aus Ihrer Lehrpraxis mit, an dem Sie während des Workshops arbeiten möchten!

Für eine bessere Planbarkeit freuen wir uns über Anmeldungen bis zum 14. Februar an klara.schneider@hs-ruhrwest.de .