For å bli bedre kjent med programmatisk vurdering tilbyr Hochschule Ruhr West og Julius-Maximilians-Universität Würzburg en workshopserie i tre deler. I den første delen vil du oppdage det grunnleggende om programmatisk vurdering og ha muligheten til å tilpasse denne tilnærmingen til dine klasser. I den andre delen kan du utforske hvordan denne tilnærmingen implementeres i CHARM-EUs mastergrad i bærekraft. Vi vil tilby en tredje del til våren for å gi alle deltakerne på begge workshopene muligheten til å knytte kontakten videre og diskutere sine første skritt med programmatisk vurdering i sine egne klasserom og diskutere utfordringer.

• Målgruppe: Lærere fra alle fagområder som ønsker å stille kritiske spørsmål ved eksamensformatene sine og prøve ut nye tilnærminger.
• Format: Interaktiv med innspill, refleksjonsfaser og utveksling mellom kolleger
• Språk: Tysk

Den programmatiske vurderingsmetoden tilbyr en rekke fordeler fremfor tradisjonelle eksamensmetoder: I stedet for å isolere isolerte eksamenshendelser, fokuseres det på en systematisk eksamensprosess der studentene regelmessig ber om tilbakemeldinger på læringsprosessen. Variasjonen i eksamensformene lar studentene bidra med sine ulike styrker og synliggjøre sin personlige utvikling. Som lærer kan du støtte studentenes læring på en mer bærekraftig måte og få et mer helhetlig bilde av deres evner. Systematisk tilbakemelding bør hjelpe studentene dine med å gjenkjenne svakheter og jobbe med dem på en målrettet måte. Å samle inn ulike eksamens- og tilbakemeldingsdata vil hjelpe deg med å evaluere prestasjoner på en mer informert måte og redusere studentenes eksamensangst.

I et 2,5-timers nettbasert verksted vil vi introdusere deg for konseptet programmatisk vurdering og støtte deg i å reflektere over din egen eksamenspraksis. Målet er at du ved slutten av verkstedet skal ha utviklet innledende ideer og tilnærminger til hvordan du gradvis kan gjøre eksamenene i modulene dine mer meningsfulle og læringsfremmende. Ta med et konkret eksempel fra din undervisningspraksis som du ønsker å jobbe med under verkstedet!

For bedre planlegging ser vi frem til å motta påmeldinger innen 14. februar til klara.schneider@hs-ruhrwest.de .

Um den Ansatz des Programmatic Assessment besser kennenzulernen, bieten die Hochschule Ruhr West og die Julius-Maximilians-Universität Würzburg eine dreiteilige Workshop-Reihe an. Im ersten Teil haben Sie Gelegenheit, die Grundlagen des Programmatic Assessment besser kennenzulernen. Im zweiten Teil wird der Fokus auf die Umsetzung von Programmatic Assessment im Rahmen des CHARM-EU Master Global challenges for Sustainability gerichtet. Ein dritter Teil wird voraussichtlich im Mai angeboten. Hierzu synd insbesondere die Teilnehmenden der ersten beiden Teile eingeladen. Sie haben die Möglichkeit, erste Erfahrungen mit Programmatic Assessment im eigenen Unterricht und Herausforderungen zu diskutieren.

• Workshop : Sinnhaft(er) prüfen – erste Schritte i Richtung Programmatic Assessment
• Zielgruppe : Lehrende aller Fachrichtungen, die ihre Prüfungsformate kritisch hinterfragen und neue Ansätze ausprobieren möchten
• Format : Interaktiv med innganger, refleksjoner og utveksling under Kolleginnen
• Sted : på nett via Teams

Der Ansatz des Programmatic Assessment bietet eine Reihe von Vorteilen gegenüber klassischen Prüfungsansätzen: Anstatt vereinzelte Prüfungsereignisse zu isolieren, wird der Fokus auf einen systematischen Prüfungsprozess gelegt, in dem Studierende regelmäßig Feedback zum Lernprozess einfordern. Durch die Variabilität der Prüfungsformen können Studierende ihre unterschiedlichen Stärken einbringen und ihre persönliche Entwicklung sichtbar machen. Als Lehrende können Sie Ihre Studierenden nachhaltiger beim Lernen begleiten und erhalten ein umfassenderes Bild von ihren Fähigkeiten. Systematisches Feedback soll Ihren Studierenden dabei helfen, Schwächen zu erkennen und gezielt daran zu arbeiten. Das Sammeln verschiedener Prüfungs- und Feedbackdaten hilft Ihnen dabei die Leistungen fundierter zu bewerten und Ihren Studierenden Prüfungsangst zu nehmen.

Im Rahmen eines 2,5 stündigen Online-Workshops wollen wir Ihnen das Konzept des Programmatic Assessment näher bringen and Sie bei der Reflexion Ihrer eigenen Prüfungspraxis unterstützen. Ziel ist es, dass Sie am Ende des Workshops erste Ideen und Ansätze entwickelt haben, wie Sie Prüfungen in Ihren Modulen schrittweise sinnhafter und lernförderlicher gestalten können. Bitte bringen Sie en konkretes Beispiel fra Ihrer Lehrpraxis mit, an dem Sie under des Workshops arbeiten mochten!

Für eine bessere Planbarkeit freuen wir uns über Anmeldungen bis zum 14. Februar an klara.schneider@hs-ruhrwest.de .