De universiteit van de toekomst heeft een nieuwe onderwijsaanpak nodig. De uitdagingen van de 21e eeuw kunnen alleen worden aangegaan met leermodellen die transdisciplinariteit omarmen en nieuwe ideeën stimuleren. Hiervoor moeten studenten worden toegerust met vaardigheden die traditionele grenzen overschrijden en innovatie mogelijk maken. Deze ambitie staat centraal in de missie van CHARM-EU en heeft de ontwikkeling van haar onderwijsmodel bepaald. Het model zet zich in voor technologie, flexibiliteit en mobiliteit, in overeenstemming met de Duurzame Ontwikkelingsdoelen van de VN.
Hieronder worden de 10 belangrijkste kenmerken van de CHARM-EU-onderwijsaanpak toegelicht.
1. Transdisciplinariteit
CHARM-EU is van nature en bewust transdisciplinair. Verschillende disciplines, sectoren, organisaties en individuen komen samen om ideeën te bundelen en complexe problemen op te lossen op manieren die met traditionele methoden niet mogelijk waren. Onze studenten kunnen uit elke discipline afkomstig zijn en leren tijdens de masteropleiding transdisciplinaire onderzoeksvaardigheden. Ze krijgen onderwijs vanuit meerdere disciplines en werken samen met het bedrijfsleven en de samenleving om transdisciplinaire uitdagingen op te lossen, waarbij ze putten uit hun rijke persoonlijke onderwijservaringen en hun kennis delen met medestudenten, het bedrijfsleven, de academische wereld en de samenleving.
2. Leerlinggerichtheid
Bij een studentgerichte aanpak staat de student centraal in zijn of haar onderwijservaringen. Gedurende de hele studieperiode bij CHARM-EU wordt rekening gehouden met de behoeften, interesses en vaardigheden van de studenten en wordt hierop ingespeeld. Studenten kunnen hun eigen onderwijstraject vormgeven door een van de drie thema’s (Water, Voeding, en Leven en Gezondheid) te kiezen binnen onze masteropleiding ‘Global Challenges for Sustainability’. Studenten zijn actieve partners bij het ontwerp, de ontwikkeling en de organisatie van CHARM-EU; ze leveren een bijdrage aan feedback- en evaluatiesessies en aan onze studentenraad. Dit stelt ons in staat ons onderwijsaanbod te verfijnen en te verbeteren in reactie op de behoeften van onze studenten.
3. Duurzaamheid
CHARM-EU is opgericht om studenten, docenten, het bedrijfsleven en de samenleving in staat te stellen oplossingen te ontwikkelen „om nu en in de toekomst voor iedereen een duurzaam, vreedzaam, welvarend en rechtvaardig leven op aarde te waarborgen” (UNESCO, 2017). Het onderzoek en onderwijs van CHARM-EU ondersteunt de Duurzame Ontwikkelingsdoelstellingen van de Verenigde Naties en belangrijke Europese missies, waaronder die in het kaderprogramma Horizon Europa en de Europese Green Deal. De programma’s ondersteunen de ontwikkeling van de competenties op het gebied van Onderwijs voor Duurzame Ontwikkeling van UNESCO.
4. Teams voor kenniscreatie
Samenwerking is essentieel voor het oplossen van problemen. CHARM-EU maakt samenwerking mogelijk tussen verschillende disciplines, bedrijven, de samenleving en studenten in zogenaamde ‘Knowledge Creation Teams’. Door samen te werken en kennis en expertise uit te wisselen over vakgebieden en grenzen heen, ontwikkelen deze teams onderwijsprogramma’s, bevorderen ze onderzoekssamenwerkingen en bouwen ze netwerken op binnen onze alliantie.
5. Interinstitutionele administratie
Samenwerken met tal van verschillende universiteiten in verschillende landen is een uitdagende taak. CHARM-EU maakt gebruik van een interinstitutioneel gezamenlijk virtueel administratiekantoor (JVAO) voor de afhandeling van inschrijvingen, onderwijs, dienstverlening, bestuurszaken en mobiliteit voor CHARM-EU-studenten en -medewerkers. We hebben binnen vijf van onze partneruniversiteiten een fysiek kantoor opgezet, bemand door medewerkers van het CHARM-EU JVAO. Deze kantoren zijn virtueel met elkaar verbonden, wat effectieve communicatie en coördinatie mogelijk maakt.
6. Uitdagingsgericht leren
Challenge-Based Learning is een innovatieve onderwijsaanpak waarbij studenten, docenten, het bedrijfsleven en de samenleving samenwerken om grote maatschappelijke uitdagingen aan te pakken. In onze masteropleiding houden studenten zich bezig met uitdagingen die verband houden met de Duurzame Ontwikkelingsdoelen, met als afsluiting een zes maanden durende Capstone-uitdaging. Lees meer over de inspirerende uitdagingen waaraan onze studenten vorig jaar hebben gewerkt.
7. Mobiliteit
CHARM-EU biedt een uniek systeem waarin mobiliteit als de norm wordt beschouwd en waarin deze is geïntegreerd in de onderwijsprincipes, leerdoelen en de algehele uitvoering van het onderwijs. Dit omvat een combinatie van virtuele uitwisselingsprogramma’s, mogelijkheden voor fysieke mobiliteit en gemengde mobiliteitservaringen, waardoor studenten diverse en meeslepende leermogelijkheden krijgen aangeboden.
8. Hybride klaslokalen
Hybride en virtueel leren staan centraal in de aanpak van CHARM-EU. Dankzij onze vijf op maat gemaakte hybride leslokalen, die zich bij onze partnerinstellingen bevinden, kunnen studenten contact leggen met elkaar, met docenten uit onze hele alliantie en met externe belanghebbenden buiten de muren van hun eigen instelling. Lees er meer over in ons open access-artikel.
9. Inclusiviteit
In het onderwijsmodel van CHARM-EU staat inclusiviteit centraal in de studentenervaring. De onderwijstrajecten zijn zo ontworpen dat ze zoveel mogelijk tegemoetkomen aan de leerbehoeften en voorkeuren van studenten, rekening houdend met hun uiteenlopende achtergronden en toegangsbehoeften. Deze aanpak stelt alle studenten in staat om hun leermogelijkheden ten volle te benutten en hun potentieel te ontplooien. Waar mogelijk worden belemmeringen die studenten verhinderen om te leren, tot een minimum beperkt of weggenomen.
10. Onze unieke onderwijsprogramma’s
De masteropleiding ‘Global Challenges for Sustainability’ vormde het proefproject voor de onderwijsaanpak en -principes van CHARM-EU. Tot nu toe hebben meer dan 120 studenten de opleiding in twee jaargangen afgerond. In de toekomst onderzoekt CHARM-EU de mogelijkheden voor doctoraatsprogramma’s, voorbeeldige leerervaringen, microcredentials en de integratie van de onderwijswaarden van CHARM-EU in bestaande bachelor- en masteropleidingen.
Deze 10 kernkenmerken vormen de basis van de onderwijsaanpak van CHARM-EU. Het model is flexibel en studentgericht, waardoor studenten een leidende rol kunnen spelen bij het vormgeven van hun eigen studieprogramma en het sturen van hun leerproces. CHARM-EU bevordert een cultuur van transdisciplinariteit, waardoor probleemoplossing mogelijk wordt gemaakt door verschillende disciplines en ervaringen uit onze studenten-, onderwijs- en onderzoeksgemeenschappen samen te brengen. De alliantie streeft naar inclusiviteit en past zich voortdurend aan en ontwikkelt zich om een studentgerichte onderwijservaring te bieden en leren, discussie en mobiliteit mogelijk te maken.
Dit artikel is geschreven door dr. Silvia Gallagher, onderzoeker aan het Trinity College Dublin, en dr. Jake Byrne, universitair docent pedagogiek aan het Trinity College Dublin. Voor meer informatie over de onderwijsaanpak van CHARM-EU kunt u een e-mail sturen naar gallags6@tcd.ie