Tevékenységi terv: Oktatás hibrid osztályteremben
Ez az anyag a pedagógusok szakmai továbbképzésére használható. Ha bármilyen kérdése van az anyagokkal kapcsolatban, ne habozzon kapcsolatba lépni a CHARM-EU szakmai továbbképzési csapatával. Oktatás hibrid osztályteremben A CHARM-EU az elsők között alkalmazta a hibrid osztálytermekben történő oktatás és tanulás koncepcióját. A CHARM-EU mesterképzési program „Globális kihívások […]”
Tevékenységi terv: Globális, sokszínű perspektívák az oktatásban
Ez az anyag a tanári kar szakmai továbbképzésére használható. Ha bármilyen kérdése van az anyagokkal kapcsolatban, ne habozzon kapcsolatba lépni a CHARM-EU szakmai továbbképzési csapatával. Globális, sokszínű perspektívák az oktatásban A globális perspektívák beépítésének célja a felsőoktatásban az, hogy a hallgatók ismereteket szerezzenek a különböző kultúrákról, globális kérdésekről, […]
Tevékenységi terv: Befogadó oktatás
Ez az anyag a tanári kar szakmai továbbképzésére használható. Ha bármilyen kérdése van az anyagokkal kapcsolatban, kérjük, forduljon bizalommal a CHARM-EU szakmai továbbképzési csapatához. Inkluzív oktatás: Ezt a tevékenységi tervet azzal a céllal dolgozták ki, hogy egy interdiszciplináris mesterképzési programban kezelje a hallgatók egyre változatosabb igényeit, és így biztosítsa a méltányos tanulási lehetőségeket […]
Tevékenységi terv: Hatékony visszajelzés adása
Ez az anyag a pedagógusok szakmai továbbképzésére használható. Ha bármilyen kérdése van az anyagokkal kapcsolatban, ne habozzon kapcsolatba lépni a CHARM-EU szakmai továbbképzési csapatával. Hatékony visszajelzés adása Oktatási környezetben a visszajelzés azt jelenti, hogy a tanuló megfigyelt viselkedését egy objektív mércéhez viszonyítva konkrét információt adunk. Ez az információ […]
Tevékenységi terv: Programértékelés
Ez az anyag a pedagógusok szakmai továbbképzésére használható. Ha bármilyen kérdése van az anyagokkal kapcsolatban, ne habozzon kapcsolatba lépni a CHARM-EU szakmai fejlesztési csapatával. Programalapú értékelés A programalapú értékelés (Van der Vleuten et al., 2012; Van der Vleuten, Schuwirth, Driessen, Govaerts, & Heeneman, 2015) egy új értékelési megközelítés, amely […]