Idén áprilisban a CHARM-EU hallgatói képviselőiből álló delegáció csatlakozott a kontinens különböző részeiről érkezett hallgatókhoz, hogy megvitassák a mai Európát érintő legsürgetőbb kihívásokat, együttműködjenek egymással, és politikai ajánlásokat fogalmazzanak meg. A fenntarthatóságtól a digitális átalakulásig – a CHARM-EU generáció hangját képviselték az Európai Parlamentben. 

Kérdéseket tettünk fel nekik az egyéb európai egyetemek hallgatóival való együttműködésükről, a panelbeszélgetéseikről, az ESA hatásáról Európa jövőjére, valamint tanácsokat kértünk tőlük azoknak a hallgatóknak, akik a jövőben részt szeretnének venni a programban.   

Ismerjék meg a CHARM-EU hallgatóinkat:  

• Diamons Mesele, Utrechti Egyetem – 1. panel: A demokrácia megerősítése, a polgárok bevonása: Hogyan hidalhatja át az EU az intézményei és polgárai közötti szakadékot a bizalom építése és a polgári részvétel előmozdítása érdekében?
• Vincent Moreu, Montpellier-i Egyetem – 2. panel: A körforgásos gazdaság kiterjesztése: Hogyan tudja az EU leküzdeni az egyenetlen előrehaladást, és hogyan ösztönözheti a változást az egyes ágazatokban és a társadalmakban?
• Felicia Müller, Würzburgi Egyetem – 2. panel: A körforgásos gazdaság kiterjesztése: Hogyan tudja az EU leküzdeni az egyenetlen fejlődést, és hogyan ösztönözheti a változást az egyes ágazatokban és a társadalmakban?
• Piero Alessandro Toribio, Barcelonai Egyetem – 3. panel: A költségvetés és a hatások összehangolása: Hogyan tud az Unió finanszírozása új egyensúlyt teremteni és alkalmazkodni a társadalmi változásokhoz?
• Ciara O’Brien, Trinity College Dublin, 3. panel: A költségvetés és a hatások összehangolása: Hogyan tud az Unió finanszírozása új egyensúlyt teremteni és alkalmazkodni a társadalmi változásokhoz?
• Mehdi Hassan Milu, Abo Akademy, Finnország, 4. panel: Európa közös úton: Hogyan alakíthat ki az EU egy inkluzív tömegközlekedési rendszert?
• Kotroczó Evelin, ELTE, 6. szekció: Határok nélküli oktatás: Hogyan támogathatja az EU az egyetemeket az interdiszciplinaritás előmozdításában?

Az elméleti ismeretektől a gyakorlati javaslatokig

Felicia jelenleg a Würzburgi Egyetemen folytatja a politikatudományi és társadalomtudományi mesterképzését, ahol a fenntarthatóságra helyezi a hangsúlyt. Számára a 2. panel („A körforgásos gazdaság kiterjesztése”) tökéletesen egyesítette érdeklődési köreit:

„A fenntarthatóság és a körforgásos gazdaság nem csupán Németországban, hanem világszerte is kulcsfontosságú témák. A panelbeszélgetés során alaposan megvizsgáltuk, hogyan alakíthatjuk át a jelenlegi gazdasági modelleket valami sokkal regeneratívabbá. Ami miatt ennyire lelkesedtem ezért a témakörért, az az volt, hogy rájöttem, mennyi mindent indított már el az EU.”

Elmondta, hogy a panelben való részvétel lehetővé tette számára, hogy az elméleti ismereteket gyakorlati javaslatokba ültesse át, és arra összpontosítson, hogyan javíthatjuk a már meglévő dolgokat, ahelyett, hogy újra feltalálnánk a kereket.

Felicia elmondta, hogy számára a gyűlés legemlékezetesebb pillanata az volt, hogy az egész kontinensről érkezett diákokkal dolgozhatott együtt:

„Olyan sokféle tudományos háttérrel és nemzetiséggel rendelkezünk, ami hihetetlenül gazdagítja minden egyes vitát. Mielőtt Strasbourgban találkoztunk volna, három hónapig online dolgoztunk együtt. Bevallom, ez a szakasz kissé távolinak tűnt, és a logisztikai kihívások – például az időpontok egyeztetése – is nehézséget jelentettek. Azonban az átállás a személyes találkozókra mindent megváltoztatott.”

Felicia számára ez az együttműködés megtanította, hogy a nemzeti különbségek áthidalása nem csupán arról szól, hogy ugyanazt a nyelvet beszéljük; hanem arról is, hogy aktívan lebontjuk a korlátokat, és intenzív, tiszteletteljes viták révén megtaláljuk a közös nevezőt.

„Ezzel az »európai egység« fogalma az elméleti síkról a gyakorlati, megélt valóságba került.”

Felicia egyik legfontosabb tanulsága az, hogy az európai jogszabályok hihetetlenül bonyolultak. Mindazonáltal úgy véli, hogy az ESA26 ajánlásai a demokrácia megerősítésének katalizátoraként hatnak.

„Azáltal, hogy megmutatjuk, hogy a fiatal polgárok képesek eligazodni a bonyolult politikai folyamatokban és megvalósítható megoldásokat kínálni, bebizonyítjuk, hogy Európa jövője az együttműködésen alapul”

A más intézményekből érkező hallgatókkal való együttműködés tapasztalatairól 

Európai egyetemek  

Piero számára a nemzetközi hallgatókkal való együttműködés révén a jelenkori problémák a cikkek és esszék világán túl is valóságossá váltak: 

„Az a szakadék a közös értékek és a valós élettapasztalatok között már korábban is olvastam róla. De ezt egy valódi beszélgetés során átélni, az egészen más élmény volt” (…) „Ami az egyik számára nyilvánvaló válasz volt, az a másik számára vészjelzés volt. Európa sokszínűbb, mint ahogyan azt eleinte gondoltam, és ez a sokszínűség nem mindig ott jelenik meg, ahol az ember várná”.  

Emlékszik egy beszélgetésre, amelyet koszovói és örmény diákokkal folytatott a demokráciáról:

„Mindannyian egyetértettünk az alapelvekben, de a példák, amelyekhez folyamodtunk, teljesen eltérőek voltak, olyan történelmi háttér által meghatározva, amelyet én csak félig ismertem”

Piero tanácsa a beszélgetések és a többi hallgatóval való eszmecsere fontosságára összpontosít:

„Készülj fel arra, hogy másokkal nem értesz egyet, és hogy tévedhetsz. Ez nyilvánvalónak tűnik, de könnyű ezeket az eseményeket inkább kapcsolatépítésnek tekinteni, mint valódi szellemi eszmecserének. Azok a beszélgetések maradtak meg bennem, amelyekben valaki olyat mondott, ami valóban meglepett, vagy amikor meg kellett magyaráznom egy olyan álláspontot, amelyet eddig magától értetődőnek tartottam.”

Lehetőség a fiatalok véleményének beépítésére az európai politikába

Ciara számára az ESA csodálatos lehetőséget nyújtott arra, hogy megértse, hogyan működnek együtt az uniós intézmények az uniós polgárok érdekében.

„Nagyon fontosnak tartom, hogy a fiatalok hangja is megjelenjen a politikában. A fiatalok a holnap vezetői, de egyben a maiak is. Tehetséges panelünk résztvevői az önkéntes munkából, a tanulmányokból és a közösségek vezetéséből szerzett helyi ismereteiket felhasználva konkrét politikai intézkedéseket dolgoznak ki.”

Véleménye szerint az ESA lehetővé teszi a fiatal diákok számára, hogy munkájukat nemzetközi szintre emeljék.

„Találtunk egy olyan hálózatot, amely hasonlóan elkötelezett társaiból áll, elsajátítottuk a szakpolitikai dokumentumok megírásához szükséges gyakorlati ismereteket, és magabiztosságra tettünk szert az uniós intézményekkel való kommunikáció terén. Alig várom, hogy lássam, mivel fognak foglalkozni a többi ESA-résztvevő társaim a jövőben!”

Arról, hogy egy együttműködésen alapuló élmény hogyan eredményezhet szemléletváltást 

Mehdi kiemeli, mennyire értékes élmény volt számára, hogy megismerhette az egyes hallgatók egyedi nézőpontjait, amelyeket tanulmányi hátterük, kultúrájuk és nemzeti környezetük alakított ki:  

„Mivel a körforgásos gazdaság, a technológia és a mérnöki tudományok területéről érkeztem, eleinte inkább technikai szempontból közelítettem meg a témákat. Ezeknek a tapasztalatcseréknek köszönhetően azonban rájöttem, hogy számos európai kihívás milyen szorosan összefonódik a társadalmi befogadással, a regionális egyenlőtlenségekkel és a kormányzási struktúrákkal.” 

Mehdi határozottan azonosult azzal a panelbeszélgetéssel, amelyen részt vett – „Europe Moving Together”. Számára a különböző problémamegközelítések ötvözete volt különösen jelentőségteljes:

„Az, hogy aktívan részt vettem ebben a panelbeszélgetésben, lehetőséget adott számomra arra, hogy hozzájáruljak a témához és egyúttal tanuljak is, és megerősítette az érdeklődésemet a mérnöki tudomány, a fenntarthatóság és a politikaalkotás metszéspontjában végzett munka iránt.”

Mehdi szerint a javaslatokon túlmenően az igazi hatás abban rejlik, hogy a résztvevők ezeket az ötleteket magukkal viszik majd jövőbeli karrierjükbe, és továbbra is hozzájárulnak az európai fejlődéshez.

A tanácsa egyszerű, de elengedhetetlen:

„Ha kíváncsisággal és lelkesedéssel fogadjuk ezt az élményt, az ESA valóban gazdagító és felejthetetlen utazássá válik.”