I mí Aibreáin seo caite, chuaigh toscaireacht d’ionadaithe mac léinn CHARM-EU le mic léinn ó gach cearn den mhór-roinn chun díospóireacht a dhéanamh, comhoibriú, agus moltaí beartais a dhréachtú maidir leis na dúshláin is práinní atá roimh an Eoraip inniu. Ó inbhuanaitheacht go claochlú digiteach, thug siad guth ghlúin CHARM-EU chuig Parlaimint na hEorpa. 

D'fhiafraíomar díobh faoina dtaithí ag comhoibriú le mic léinn ó Ollscoileanna Eorpacha eile, faoina bpainéil, tionchar an Údaráis Chomhpháirtíochta ESA ar thodhchaí na hEorpa agus comhairle do mhic léinn ar mian leo páirt a ghlacadh sa todhchaí.   

Buail lenár mic léinn CHARM-EU:  

• Diamons Mesele , Ollscoil Utrecht – Painéal 1: An daonlathas a neartú, saoránaigh a mhealladh: Conas is féidir leis an AE an bhearna idir a institiúidí agus a shaoránaigh a dhúnadh chun muinín a thógáil agus rannpháirtíocht shibhialta a chothú?
• Vincent Moreu , Ollscoil Montpellier – Painéal 2: Scálú an gheilleagair chiorclaigh: Conas is féidir leis an AE dul chun cinn míchothrom a shárú agus athrú a spreagadh trasna earnálacha agus sochaithe?
• Felicia Müller , Ollscoil Würzburg – Painéal 2: An geilleagar ciorclach a scálú: Conas is féidir leis an AE dul chun cinn míchothrom a shárú agus athrú a spreagadh trasna earnálacha agus sochaithe?
• Piero Alessandro Toribio , Ollscoil Bharcelona – Painéal 3: An buiséad a ailíniú le tionchar: Conas is féidir maoiniú an Aontais a athchothromú agus oiriúnú do na hathruithe sóisialta?
• Ciara O'Brien, Coláiste na Tríonóide, Baile Átha Cliath, Painéal 3: Buiséad a ailíniú le tionchar: Conas is féidir maoiniú an Aontais a athchothromú agus oiriúnú do na hathruithe sóisialta?
• Mehdi Hassan Milu , Abo Akademy Finland, Painéal 4: An Eoraip ag bogadh le chéile: Conas is féidir leis an AE córas iompair phoiblí cuimsitheach a fhorbairt?
• Evelin Kotroczó , ELTE, Painéal 6: Oideachas gan teorainneacha: Conas is féidir leis an AE tacú le hollscoileanna chun idirdhisciplíneacht a chothú?

Ó eolas teoiriciúil go moltaí praiticiúla

Tá Felicia ag déanamh staidéir faoi láthair ar chéim mháistreachta sna heolaíochtaí polaitiúla agus sóisialta le fócas ar inbhuanaitheacht in Ollscoil Würzburg. Ba é painéal 2 (Scálú an gheilleagair chiorclaigh) an áit foirfe di chun a cuid spéiseanna a nascadh le chéile:

“Is ábhair ríthábhachtacha iad an inbhuanaitheacht agus an geilleagar ciorclach, ní hamháin sa Ghearmáin ach ar fud an domhain. Le linn an phainéil, rinneamar iniúchadh domhain ar an gcaoi a bhféadfaimis samhlacha eacnamaíocha reatha a chlaochlú ina rud éigin níos athghiniúna. An rud a chuir an oiread sin paisean ionam faoin rian seo ná an tuiscint ar an méid atá curtha i ngníomh ag an AE cheana féin.”

Insíonn sí dúinn gur thug an obair a rinne sí ar an bpainéal seo deis di an t-eolas teoiriciúil a chur i bhfeidhm ar mholtaí praiticiúla, ag díriú ar an gcaoi a bhféadfaimis feabhas a chur ar a bhfuil ann cheana féin seachas an roth a athchruthú.

Insíonn Felicia dúinn gurbh í buaicphointe an tionóil di ná comhoibriú le mic léinn ó gach cearn den mhór-roinn:

“Tagann muid ó chúlraí acadúla agus náisiúntachtaí chomh héagsúil sin, rud a chuireann doimhneacht dochreidte le gach plé. Sula ndeachaigh muid le chéile i Strasbourg, chaith muid trí mhí ag obair ar líne. Is fíor gur mhothaigh an chéim sin beagáinín iargúlta agus bhí dúshláin lóistíochta cosúil le sceidealú deacair. Mar sin féin, d’athraigh an t-aistriú go hidirghníomhaíocht duine le duine gach rud”

I gcás Felicia, mhúin an comhoibriú seo di nach bhfuil i gceist le difríochtaí náisiúnta a dhúnadh faoin teanga chéanna a labhairt amháin; baineann sé le bacainní a dhíchóimeáil go gníomhach agus talamh coiteann a aimsiú trí dhíospóireacht dhian, measúil.

“Bhog sé coincheap na “aontachta Eorpaí” ó phointe staidéir teoiriciúil go réaltacht phraiticiúil, bheo.”

Ceann de na rudaí is mó a bhaineann Felicia amach ná go bhfuil reachtaíocht Eorpach thar a bheith casta. Mar sin féin, feiceann sí moltaí ESA26 mar chatalaíoch gníomhach chun an daonlathas a neartú.

“Trí thaispeáint gur féidir le saoránaigh óga próisis pholaitiúla casta a nascleanúint agus réitigh inghníomhaithe a sholáthar, táimid ag cruthú go bhfuil todhchaí na hEorpa comhoibríoch.”

Ar an taithí a bhaineann le comhoibriú le mic léinn ó áiteanna eile 

Ollscoileanna Eorpacha  

I gcás Piero, thug an comhoibriú le mic léinn idirnáisiúnta deis do shaincheisteanna reatha mothú fíor seachas ailt agus aistí: 

“Is rud é an bhearna sin idir luachanna comhroinnte agus taithí saoil a léigh mé faoi cheana. Ba rud eile é a mhothú i gcomhrá iarbhír” (…) “Ba bhratach dhearg duine amháin freagra soiléir duine eile. Tá an Eoraip níos éagsúla ná mar a cheap mé ag dul isteach, agus ní bhíonn an éagsúlacht i gcónaí mar a bheifeá ag súil leis”. 

Meabhraíonn sé comhrá a bhí aige le mic léinn ón gCosaiv agus ón Airméin faoin daonlathas:

"D'aontaíomar go léir ar na prionsabail, ach bhí na samplaí a shroicheamar go hiomlán difriúil, múnlaithe ag stair nach raibh ach leath-eolas agam uirthi"

Díríonn comhairle Piero ar thábhacht na gcomhráite agus malartú smaointe le mic léinn eile:

"Tar réidh le neamhaontú le daoine, agus le bheith mícheart. Is léir go leor é sin, ach is furasta na himeachtaí seo a láimhseáil mar líonrú seachas mar mhalartú intleachtúil iarbhír. Na comhráite a d'fhan i mo chuimhne ná na cinn inar dúirt duine éigin rud a chuir iontas fíor orm, nó inar ghá dom oibriú chun seasamh a bhí glactha agam mar rud cinnte a mhíniú."

Deis chun guthanna na hóige a áireamh i bpolaitíocht na hEorpa

Do Ciara, ba dheis iontach í an ESA chun tuiscint a fháil ar an gcaoi a dtagann institiúidí an AE le chéile chun oibriú ar son shaoránaigh an AE.

“Táim thar a bheith paiseanta faoi ghlórtha na hóige a chur san áireamh sa pholaitíocht. Is iad daoine óga ceannairí an lae amárach, ach is ceannairí an lae inniu muidne freisin. Tá ár rannpháirtithe painéil cumasacha ag baint úsáide as eolas áitiúil ó obair dheonach, staidéar agus ceannaireacht phobail chun beartais pholaitiúla coincréiteacha a chruthú.”

Dar léi, tugann ESA deis do mhic léinn óga a gcuid oibre a leathnú go leibhéal idirnáisiúnta.

“Tá líonra piaraí a bhfuil an díograis chéanna acu aimsithe againn, tá scileanna praiticiúla foghlamtha againn maidir le scríobh beartais, agus tá muinín tógtha againn as cumarsáid a dhéanamh le hinstitiúidí an AE. Táim ar bís a fheiceáil cad a dhéanfaidh mo chomh-rannpháirtithe ESA ina dhiaidh seo!”

Ar an gcaoi a bhféadfadh taithí chomhoibríoch athrú peirspictíochta a chruthú 

Leagann Mehdi béim ar an luach a bhí air dó teacht ar pheirspictíochtaí uathúla gach mac léinn, arna gcruthú ag a gcúlra acadúil, a gcultúr agus a gcomhthéacs náisiúnta:  

“Ós rud é go bhfuil cúlra agam san eacnamaíocht chiorclach, sa teicneolaíocht agus san innealtóireacht, chuaigh mé i ngleic le topaicí ar dtús ó thaobh na teicneolaíochta de. Mar sin féin, trí na malartuithe seo, thuig mé cé chomh domhain is atá go leor dúshlán Eorpacha fite fuaite le cuimsiú sóisialta, le héagothromaíochtaí réigiúnacha agus le struchtúir rialachais.” 

D’aontaigh Mehdi go láidir leis an bpainéal ar ghlac sé páirt ann – An Eoraip ag Bogadh le Chéile. Bhí an meascán de na gnéithe éagsúla den fhadhb thar a bheith bríoch dó:

“Trí bheith páirteach go gníomhach sa phainéal seo, bhí mé in ann cur leis an obair agus foghlaim araon, agus neartaigh sé mo spéis i bheith ag obair ag crosbhóthar na hinnealtóireachta, na hinbhuanaitheachta agus an cheaptha beartais.”

I gcás Mehdi, thar na moltaí féin, creideann sé go bhfuil an fíorthionchar sna rannpháirtithe a thabharfaidh na smaointe seo ar aghaidh ina ngairmeacha beatha amach anseo agus a leanfaidh de bheith ag cur le forbairt na hEorpa.

Tá a chomhairle simplí ach riachtanach:

“Má ghlactar leis an taithí le fiosracht agus le díograis, beidh ESA ina thuras fíorluachmhar agus dodhearmadta.”