L’Assemblée européenne des étudiants (ESA) est bien plus qu’un simple exercice académique ; c’est une immersion au cœur du processus décisionnel européen. Cette année, les participants se sont penchés sur des enjeux urgents tels que la réglementation de l’intelligence artificielle, le développement durable et les politiques migratoires. À travers des tables rondes et des ateliers, les étudiants ont non seulement débattu de ces sujets, mais ont également formulé des recommandations politiques concrètes visant à façonner l’avenir de l’Europe. Cette approche pratique a permis d’acquérir des connaissances inestimables sur les complexités de la gouvernance et sur l’importance d’un engagement citoyen éclairé.

Au-delà des sessions officielles, l’ESA 2025 a offert aux étudiants l’occasion de nouer des liens enrichissants avec leurs pairs venus de toute l’Europe. Ces interactions ont dépassé le cadre de la simple collaboration académique, favorisant un sentiment d’objectif commun et de respect mutuel parmi les participants. Le fait de se confronter à des points de vue diversifiés a enrichi la compréhension qu’ont les étudiants de l’identité européenne et a mis en évidence la valeur de l’unité dans la diversité — un principe fondamental de l’alliance CHARM-EU.

Participer à une assemblée aussi multiforme n’a pas été sans difficultés. Les élèves ont dû composer avec les complexités liées à la coordination avec des pairs internationaux, concilier des points de vue divergents et se confronter aux réalités des enjeux mondiaux contemporains. Cependant, ces défis ont servi de catalyseurs à leur épanouissement personnel et professionnel. Les élèves ont affiné leurs compétences en matière de négociation, développé leur résilience et acquis une meilleure compréhension de la résolution collaborative des problèmes — des compétences indispensables aux futurs leaders et acteurs du changement.

Dans cet article, nous vous présentons les témoignages inspirants de certains étudiants des universités membres du réseau CHARM-EU participant à l'ESA 2025.

Josué Loyola Ordóñez, Université de Würzburg

Pourquoi avez-vous postulé à l'ESA ? Qu'attendiez-vous d'une telle expérience ?

J'ai toujours souhaité faire partie d'espaces où les jeunes peuvent faire entendre leur voix et avoir un impact sur la société, en apportant des changements, que ce soit aujourd'hui ou à l'avenir.

ESA2025 a dépassé mes attentes. Ce n'était pas seulement un lieu où échanger sur les préoccupations et les différents points de vue concernant les enjeux auxquels sont confrontés les jeunes aujourd'hui, mais aussi un espace d'apprentissage, d'échanges culturels et de rencontres enrichissantes.

Qu'as-tu appris à l'ESA, et quel a été ton moment fort ?

La principale leçon que je tire de l'ESA2025, c'est que les jeunes peuvent véritablement être des acteurs du changement. Nos préoccupations et nos propositions sont prises en compte, et nous jouons un rôle important dans la prise de décision et l'élaboration des politiques publiques au service de nos sociétés.

Je pense que le point fort majeur a été la diversité, non seulement des participants réunis par l’ESA, mais aussi des thèmes abordés lors des débats. Ces thèmes sont d’actualité non seulement au niveau européen, mais aussi à l’échelle mondiale. Cette diversité fait de l’ESA un cadre idéal pour rassembler différents points de vue et proposer des solutions pertinentes aux défis actuels.

Quels défis avez-vous rencontrés pendant la conférence ?

Le principal défi résidait dans le travail d'équipe et la coordination au sein des groupes de travail, compte tenu notamment du nombre élevé de participants dans chacun d'entre eux. De plus, le temps disponible pour examiner les recommandations des autres groupes était assez limité.

Jolie Albrecht, Université de Wurtzbourg

Qu'est-ce qui vous a poussé à postuler à l'ESA ?

En participant à l’ESA 2025 en tant que représentante de CHARM-EU, de l’Abo Akademi et de l’université de Würzburg, je m’attendais, et surtout j’espérais, que l’ESA renforce ce sentiment d’appartenance. Tisser des liens à travers l’Europe est ce qui m’a façonnée tout au long de mes études secondaires et continue de le faire aujourd’hui dans le cadre de mes études supérieures. De plus, en tant que future enseignante, je souhaite non seulement m’inspirer et vivre moi-même de nouvelles expériences internationales, mais aussi accompagner une nouvelle génération d’élèves qui étudient dans des classes de plus en plus diversifiées. Cela ne devrait toutefois pas constituer un défi imminent pour nous, mais plutôt un choix d’apprendre les uns des autres et les uns avec les autres. L’inclusion figure parmi les principales préoccupations des jeunes d’aujourd’hui. Le changement climatique menaçant et la hausse du coût de la vie en sont deux autres exemples.

Selon vous, quel a été le meilleur aspect de l'ESA ?

Sans aucun doute, le fait d’avoir rencontré tant de personnes ouvertes d’esprit, bienveillantes et motivées a été pour moi le moment fort de l’ESA 2025. Malgré tout le travail et les efforts que nous avons déployés pour proposer des recommandations innovantes au Parlement européen, c’est l’atmosphère positive et collaborative qui restera le plus gravée dans ma mémoire. Tout en œuvrant à des solutions durables pour un avenir plus vert, ces propositions expriment la volonté de nombreux jeunes de s’attaquer activement aux défis persistants liés au changement climatique mondial. Non seulement j’ai pu bénéficier des connaissances de mes collègues du panel, mais j’ai également acquis de nouvelles perspectives sur divers autres domaines d’expertise, l’assemblée ayant réuni des étudiants de toutes les disciplines. Pour moi, l’ESA 2025 a permis de créer un profond sentiment d’unité européenne parmi tous les participants, d’alimenter l’espoir d’un avenir meilleur mené par de jeunes Européens motivés, et de m’inspirer à ne jamais cesser de faire entendre ce qui compte vraiment.

Sara Sagdati, Université Eötvös Loránd (ELTE)

Pourquoi avez-vous postulé à l'ESA ?

J'ai posé ma candidature à l'Assemblée européenne des étudiants (ESA) car j'y ai vu une occasion unique de mettre en pratique les connaissances acquises dans le cadre de mes études en relations internationales. L'ESA rassemble des étudiants de toute l'Europe désireux de faire évoluer les choses, ce qui en fait une plateforme idéale pour le réseautage, la collaboration et l'apprentissage pratique.

Le rôle de coordinatrice de table ronde m’a également attirée, car il m’a permis de renforcer mes compétences en matière de leadership et de gestion d’équipe. Compte tenu de mon vif intérêt pour la justice sociale et l’égalité, la table ronde n° 7, intitulée « Unveiling Inequalities » (Mettre en lumière les inégalités), s’est imposée comme un choix naturel : c’était l’occasion de travailler sur des questions qui me tiennent profondément à cœur.

Qu'attendiez-vous d'une telle expérience ?

Je comptais acquérir une expérience pratique dans la rédaction, l'élaboration et l'analyse des politiques. En tant que coordinateur, j'avais également pour objectif d'améliorer mes compétences en matière de prise de parole en public, de coordination d'équipe et de débat, tout en apprenant à encadrer efficacement un groupe diversifié de pairs.

Qu'avez-vous appris à l'ESA, quels enseignements en avez-vous tirés et quel a été pour vous le moment fort de cette expérience ?

Un message essentiel à retenir est le suivant : les jeunes ne sont pas seulement l'avenir, nous sommes prêts à prendre les rênes dès maintenant. Il suffit que les décideurs politiques nous écoutent et nous donnent la possibilité de nous exprimer.

Pour moi, le moment fort a été de rencontrer enfin en personne les membres de mon groupe de travail et mon collègue coordinateur. Après avoir travaillé ensemble en ligne pendant plus de trois mois, nous avions tissé des liens solides, voire noué des amitiés. Se retrouver à Strasbourg, passer du temps ensemble et apprendre les uns des autres a été une expérience incroyablement enrichissante.

Notre groupe d'experts était composé d'étudiants issus de différents pays et régions d'Europe, chacun apportant des expériences et des points de vue uniques. Cette diversité a rendu nos débats sur les politiques particulièrement riches et constructifs. J'ai ressenti une grande fierté lorsque toutes nos propositions politiques ont été adoptées lors du vote final !

Sheenagh Rowland, Trinity College de Dublin

Qu'est-ce qui vous a le plus surpris lors de l'ESA 2025 ?

Je ne pense pas avoir pris conscience à quel point une participation active était nécessaire à l'ESA : les événements similaires auxquels j'ai assisté par le passé offraient aux participants des rôles plus passifs. À l'ESA, l'événement reposait véritablement sur la collaboration entre les intervenants, les coordinateurs et les anciens participants. Cela m'a aidé à comprendre que si l'on veut faire bouger les choses, il faut prendre soi-même l'initiative.

Ce que j'ai le plus apprécié lors de l'ESA, c'était de discuter, d'échanger et de débattre avec les autres participants. Après avoir travaillé ensemble en ligne pendant trois mois avant la conférence, c'était formidable de pouvoir enfin se rencontrer en personne ! Je pense avoir énormément appris simplement en discutant avec les autres participants de leurs expériences au sein de leurs universités et dans leurs pays respectifs.

J'ai eu l'impression que nous avons endossé de nombreux rôles différents tout au long de la conférence : tantôt décideurs politiques, tantôt membres de la commission électorale, tantôt animateurs. Il était parfois difficile de passer d'un rôle à l'autre, d'autant plus que je n'avais que peu d'expérience dans la plupart d'entre eux. Mais dans l'ensemble, j'ai apprécié ce défi, car il m'a offert une nouvelle occasion d'apprendre.

Cleo Gallen, Trinity College de Dublin

Pourquoi avez-vous postulé à l'ESA ?

Cela me semblait être une formidable occasion de m'engager en tant que citoyen, de faire entendre ma voix et de participer au processus décisionnel au sein de l'Union européenne.

Qu'avez-vous appris à l'ESA ? Quels enseignements en avez-vous tirés ?

J'ai appris non seulement à avoir confiance en la valeur de mon propre point de vue et à le défendre si nécessaire, mais aussi à le laisser ouvert à d'autres perspectives et susceptible d'évoluer.

Cette réunion m'a appris à m'interroger sur les raisons qui m'ont amené à former certaines convictions, et sur la manière dont d'autres approches peuvent s'y appliquer, car ce qui semble aller de soi peut être abordé d'une manière totalement différente par un élève ayant un autre point de vue.

La politique et la diplomatie au sein de l'Union européenne reposent sur le compromis et le consensus, et j'ai pu constater par moi-même l'efficacité de cette approche.

Selon vous, quels avantages les alliances universitaires européennes présentent-elles pour les étudiants et l'ensemble de l'écosystème de l'enseignement supérieur ?

À mon avis, elles offrent la possibilité de nouer de véritables liens avec nos homologues européens, qui perdurent au-delà d’un ou deux semestres passés à l’étranger dans le cadre du programme Erasmus+. De plus, elles ouvrent des perspectives de collaboration dans un cadre qui, sans cela, n’aurait pas été accessible.

Miruna Tit, Université d'Utrecht

Pourquoi avez-vous postulé à l'ESA ?

J'ai postulé à l'ESA parce que je souhaitais découvrir ce que signifie travailler dans le cadre de l'élaboration des politiques de l'Union européenne et échanger avec d'autres étudiants d'horizons divers sur des sujets importants pour notre avenir. En tant qu'étudiante du programme CHARM-EU, j'y ai vu une occasion unique de mettre en pratique notre apprentissage transdisciplinaire dans un exercice concret d'élaboration de politiques. 

Quel a été pour vous le moment fort de l'ESA et pourquoi ?

Il y a eu de nombreux moments forts. L’un d’entre eux a été la présentation, par les animateurs de notre table ronde « Greener Tomorrow », de nos recommandations politiques finales au sein du Parlement européen. Cela a été très valorisant de prendre conscience que nous, les jeunes, pouvons faire entendre notre voix. Par ailleurs, ce qui a rendu cet événement si particulier, c’est l’interculturalité et la diversité des étudiants réunis, ainsi que l’énergie et la motivation des jeunes à collaborer et à être les moteurs d’un changement positif dans le contexte européen. Je suis repartie inspirée par cette énergie communicative et par les personnes que j’ai rencontrées là-bas.

Quels défis avez-vous rencontrés pendant la conférence ?

L'un des défis consistait à trouver un consensus parmi des étudiants issus de milieux culturels et académiques très variés. Cependant, cela a également été l'un des aspects les plus enrichissants : apprendre à gérer les différences et à trouver un terrain d'entente m'a vraiment permis d'affiner mes compétences en communication et en négociation.

Des étudiants issus des universités membres de CHARM-EU en compagnie de Meritxell Chaves, secrétaire générale de CHARM-EU.

Bilan de l'expérience et perspectives d'avenir

L'impact de l'ESA 2025 sur les étudiants de CHARM-EU a été profond et durable. Les participants sont repartis avec une motivation renouvelée, inspirés à mettre à profit leurs expériences dans leurs études et leur engagement civique. Cette assemblée a réaffirmé l'importance d'une participation active aux processus démocratiques et le rôle de l'éducation dans l'autonomisation des individus pour qu'ils puissent apporter des changements positifs.

Alors que CHARM-EU continue de promouvoir une éducation innovante et inclusive, les expériences vécues par ses élèves lors de l'ESA 2025 illustrent parfaitement la mission de l'alliance, qui consiste à préparer les apprenants à relever les défis mondiaux dans un esprit de collaboration et d'empathie. Les enseignements tirés et les liens tissés au cours de cette assemblée influenceront sans aucun doute les projets futurs des élèves et contribueront au dialogue en cours sur le développement de l'Europe.

L'Assemblée européenne des étudiants (ESA) est l'initiative phare du projet « EUC Voices Erasmus+ », qui a pour objectif de rassembler chaque année des étudiants de toute l'Europe.