La Asamblea Estudiantil Europea (ESA) es más que un ejercicio académico; es una inmersión en el corazón de la elaboración de políticas europeas. Este año, los participantes han profundizado en cuestiones urgentes como la regulación de la inteligencia artificial, el desarrollo sostenible y las políticas migratorias. A través de mesas redondas y talleres, los estudiantes no solo debatieron estos temas, sino que también elaboraron recomendaciones políticas concretas destinadas a dar forma al futuro de Europa. Este enfoque práctico ha proporcionado una perspectiva inestimable sobre las complejidades de la gobernanza y la importancia de una participación ciudadana informada.

Más allá de las sesiones formales, ESA 2025 ofreció a los estudiantes la oportunidad de establecer vínculos significativos con compañeros de toda Europa. Estas interacciones traspasaron los límites de la colaboración académica, fomentando un sentido de propósito común y respeto mutuo entre los participantes. El contacto con perspectivas diversas enriqueció la comprensión que los estudiantes tenían de la identidad europea y puso de relieve el valor de la unidad en la diversidad, un principio fundamental de la alianza CHARM-EU.

Participar en una asamblea tan polifacética no estuvo exento de retos. Los estudiantes tuvieron que lidiar con las complejidades de coordinarse con compañeros internacionales, conciliar puntos de vista divergentes y enfrentarse a la realidad de los problemas globales actuales. Sin embargo, estos retos sirvieron de catalizadores para su crecimiento personal y profesional. Los estudiantes perfeccionaron sus habilidades de negociación, desarrollaron resiliencia y adquirieron una mayor apreciación de la resolución colaborativa de problemas, habilidades que son esenciales para los futuros líderes y agentes del cambio.

En este artículo, te presentamos los inspiradores testimonios de algunos de los estudiantes de las universidades miembros de CHARM-EU que asistirán a la ESA 2025.

Josué Loyola Ordóñez, Universidad de Würzburg

¿Por qué presentaste tu solicitud a la ESA ? ¿Qué esperabas de esa experiencia?

Siempre me ha interesado formar parte de espacios en los que se escuche la voz de los jóvenes y esta tenga un impacto en la sociedad, generando cambios tanto en el presente como en el futuro.

ESA2025 superó mis expectativas. No solo fue un espacio para compartir inquietudes y diferentes puntos de vista sobre los problemas que afectan a los jóvenes hoy en día, sino también un lugar para el aprendizaje, el intercambio cultural y las relaciones significativas.

¿Qué has aprendido en la ESA y cuál ha sido tu mejor experiencia?

La lección más importante que extraigo de ESA2025 es que los jóvenes podemos ser, de verdad, agentes del cambio. Se tienen en cuenta nuestras preocupaciones y propuestas, y desempeñamos un papel importante en la toma de decisiones y en el desarrollo de políticas públicas en beneficio de nuestras sociedades.

Creo que lo más destacado fue la diversidad, no solo de los participantes que reúne la ESA, sino también de los temas presentados para el debate. Estos temas son relevantes no solo a nivel europeo, sino también a escala mundial. Esta diversidad convierte a la ESA en un espacio ideal para reunir diferentes perspectivas y proponer soluciones significativas a los retos actuales.

¿A qué dificultades te enfrentaste durante la conferencia?

El principal reto fue el trabajo en equipo y la coordinación dentro de los grupos de trabajo, sobre todo teniendo en cuenta el gran número de participantes en cada uno de ellos. Además, el tiempo disponible para revisar las recomendaciones de los demás grupos era bastante limitado.

Jolie Albrecht, Universidad de Würzburg

¿Cuál fue tu motivación para presentar tu solicitud a la ESA?

Al participar en ESA 2025 como representante de CHARM-EU, Abo Akademi y la Universidad de Würzburg, esperaba y, lo que es más importante, deseaba que ESA fomentara este sentido de pertenencia. Establecer vínculos por toda Europa es lo que me ha marcado a lo largo de la enseñanza secundaria y sigue haciéndolo en mis estudios. Además, como futura profesora, no solo deseo inspirarme y vivir nuevas experiencias internacionales, sino también encontrarme con una nueva generación de estudiantes que aprenden en aulas cada vez más diversas. Sin embargo, esto no debería suponer un reto inminente para nosotros, sino una oportunidad para aprender unos de otros y juntos. La inclusión es una de las principales preocupaciones de los jóvenes hoy en día. El amenazante cambio climático y el aumento del coste de la vida son otros dos ejemplos.

¿Qué fue lo que más te gustó de la ESA?

Sin duda, conocer a tanta gente de mente abierta, amable y motivada ha sido lo que más me ha marcado personalmente en la ESA 2025. A pesar de nuestro trabajo y esfuerzo por proponer recomendaciones innovadoras al Parlamento Europeo, lo que más recordaré es el ambiente positivo y colaborativo. Al trabajar en soluciones sostenibles para un futuro más verde, las propuestas reflejan la voluntad de muchos jóvenes de abordar activamente los retos persistentes derivados del cambio climático global. No solo me beneficié de los conocimientos de mis compañeros de panel, sino que también adquirí nuevas perspectivas sobre otras muchas áreas de especialización, ya que la asamblea reunió a estudiantes de todas las disciplinas. Para mí, la ESA 2025 propició un profundo sentido de unidad europea entre todos los participantes, esperanza en un futuro mejor liderado por jóvenes europeos motivados e inspiración para no dejar nunca de alzar la voz por lo que realmente importa.

Sara Sagdati, Universidad Eötvös Loránd (ELTE)

¿Por qué presentaste tu solicitud a la ESA?

Presenté mi candidatura a la Asamblea Europea de Estudiantes porque lo consideré una oportunidad única para poner en práctica los conocimientos que he adquirido al estudiar Relaciones Internacionales. La ESA reúne a estudiantes de toda Europa a los que les apasiona impulsar el cambio, lo que la convierte en una plataforma ideal para establecer contactos, colaborar y aprender de forma práctica.

También me atrajo el papel de coordinadora del panel, ya que me permitió reforzar mis habilidades de liderazgo y gestión de equipos. Dado mi gran interés por la justicia social y la igualdad, el Panel 7: «Desvelando las desigualdades» fue una elección natural: una oportunidad para trabajar en temas que me importan profundamente.

¿Qué esperabas de una experiencia así?

Esperaba adquirir experiencia práctica en la redacción, el desarrollo y el análisis de políticas. Como coordinador, también me propuse mejorar mis habilidades para hablar en público, coordinar equipos y debatir, al tiempo que aprendía a dirigir de forma eficaz a un grupo diverso de compañeros.

¿Qué has aprendido en la ESA, qué conclusiones has sacado y cuál ha sido lo más destacado para ti?

Una conclusión clave es la siguiente: los jóvenes no somos solo el futuro, sino que ya estamos preparados para liderar. Lo único que necesitamos es que los responsables políticos nos escuchen y nos den espacio para que se oigan nuestras voces.

Para mí, lo más destacado fue conocer por fin en persona a los miembros de mi grupo de trabajo y a mi compañero coordinador. Tras trabajar juntos online durante más de tres meses, habíamos establecido vínculos sólidos e incluso habíamos entablado amistades. Reunirnos en Estrasburgo, pasar tiempo juntos y aprender unos de otros fue increíblemente gratificante.

Nuestro panel estaba formado por estudiantes de diferentes países y regiones de toda Europa, cada uno de los cuales aportaba experiencias y perspectivas únicas. Esta diversidad hizo que nuestros debates sobre políticas fueran especialmente enriquecedores y significativos. ¡Me sentí especialmente orgulloso cuando todas nuestras propuestas políticas fueron aprobadas en la votación final!

Sheenagh Rowland, Trinity College de Dublín

¿Qué fue lo que más te sorprendió en la ESA 2025?

Creo que no me había dado cuenta de lo importante que era la participación activa en la ESA; en eventos similares a los que he asistido anteriormente, los participantes solían desempeñar un papel más pasivo. En la ESA, el evento dependía realmente de la colaboración entre los ponentes, los coordinadores y los antiguos alumnos. Esto me ayudó a darme cuenta de que, si quieres lograr un cambio real, debes tomar tú mismo la iniciativa.

Lo que más me gustó de la ESA fue charlar, intercambiar opiniones y debatir con los demás participantes. Después de haber trabajado juntos en línea durante tres meses antes de la conferencia, ¡fue estupendo conocernos por fin en persona! Creo que aprendí muchísimo simplemente hablando con los demás participantes sobre sus experiencias en sus universidades y en sus países.

Tuve la sensación de que asumimos muchos roles diferentes a lo largo de la conferencia: desde responsables políticos hasta miembros de la comisión electoral, pasando por personas muy sociables. A veces resultaba difícil alternar entre tantos roles distintos, sobre todo porque tenía poca experiencia en la mayoría de ellos. Pero, en general, agradecí el reto, ya que me brindó una nueva oportunidad de aprendizaje.

Cleo Gallen, Trinity College de Dublín

¿Por qué presentaste tu solicitud a la ESA?

Me pareció una oportunidad maravillosa para ser una ciudadana activa, hacer oír mi voz y participar en la toma de decisiones de la UE.

¿Qué has aprendido en la ESA? ¿Qué conclusiones has sacado?

He aprendido no solo a tener confianza en el peso de mi propio punto de vista y a defenderlo si es necesario, sino también a permitir que sea flexible y susceptible de cambiar.

Esta sesión me ha enseñado a cuestionar el motivo por el que me he formado ciertas convicciones y cómo se les pueden aplicar otros enfoques, ya que algo que parece un hecho incuestionable puede ser abordado de una manera completamente diferente por un alumno con otra perspectiva.

La política y la diplomacia en la Unión Europea se basan en el compromiso y el consenso, y he podido comprobar de primera mano el poder de este enfoque.

¿Qué ventajas crees que aportan las alianzas universitarias europeas a los estudiantes y a todo el ecosistema de la educación superior?

En mi opinión, ofrecen la oportunidad de establecer vínculos auténticos con nuestros homólogos europeos que perduran más allá de uno o dos semestres en el extranjero con Erasmus+. Además, brindan oportunidades de colaboración en un ámbito que, de otro modo, no habría estado a nuestro alcance.

Miruna Tit, Universidad de Utrecht

¿Por qué presentaste tu solicitud a la ESA?

Presenté mi solicitud a la ESA porque quería conocer de primera mano lo que supone trabajar en el contexto de la elaboración de políticas de la UE y entablar un diálogo con otros estudiantes de distintos orígenes sobre temas que son importantes para nuestro futuro. Como estudiante de CHARM-EU, lo consideré una oportunidad única para aplicar nuestro aprendizaje transdisciplinar a un ejercicio real de elaboración de políticas. 

¿Cuál fue para ti lo más destacado de la ESA y por qué?

Ha habido muchos momentos destacados. Uno de ellos fue cuando los coordinadores de nuestra mesa redonda «Greener Tomorrow» presentaron nuestras recomendaciones políticas finales en el Parlamento Europeo. Fue muy motivador darme cuenta de que, como jóvenes, podemos hacer oír nuestra voz. Al mismo tiempo, lo que hizo que el evento fuera especial fue la interculturalidad y la diversidad de los estudiantes que se reunieron allí, así como la energía y la motivación de los jóvenes para colaborar e impulsar un cambio positivo en el contexto europeo. Salí de allí inspirada por esa energía impulsora y por las personas que conocí.

¿A qué dificultades te enfrentaste durante la conferencia?

Uno de los retos fue alcanzar un consenso entre estudiantes con antecedentes culturales y académicos muy diversos. Sin embargo, también fue una de las partes más gratificantes: aprender a gestionar las diferencias y a encontrar puntos en común me ayudó mucho a mejorar mis habilidades de comunicación y negociación.

Estudiantes de las universidades miembros de CHARM-EU junto a Meritxell Chaves, secretaria general de CHARM-EU.

Reflexiones sobre la experiencia y perspectivas de futuro

El impacto de la ESA 2025 en los estudiantes de CHARM-EU fue profundo y duradero. Los participantes regresaron con un renovado sentido de propósito, inspirados para aplicar sus experiencias a sus estudios y a su compromiso cívico. La asamblea reforzó la importancia de la participación activa en los procesos democráticos y el papel de la educación a la hora de empoderar a las personas para que logren un cambio positivo.

Mientras CHARM-EU sigue promoviendo una educación innovadora e inclusiva, las experiencias de sus alumnos en la ESA 2025 ejemplifican la misión de la alianza de preparar a los estudiantes para afrontar los retos globales de forma colaborativa y solidaria. Los conocimientos adquiridos y los contactos establecidos durante la asamblea influirán sin duda en los proyectos futuros de los alumnos y contribuirán al diálogo en curso sobre el desarrollo de Europa.

La Asamblea Europea de Estudiantes (ESA) es la iniciativa insignia del proyecto «EUC Voices Erasmus+», concebida para reunir cada año a estudiantes de toda Europa.