Az Európai Diákközgyűlés (ESA) több, mint puszta akadémiai gyakorlat; ez egy valódi belemerülés az európai politikaalkotás szívébe. Idén a résztvevők olyan sürgető kérdésekkel foglalkoztak, mint a mesterséges intelligencia szabályozása, a fenntartható fejlődés és a migrációs politika. Panelbeszélgetések és műhelymunkák keretében a diákok nem csupán megvitatták ezeket a témákat, hanem konkrét politikai ajánlásokat is kidolgoztak, amelyek célja Európa jövőjének alakítása. Ez a gyakorlatias megközelítés felbecsülhetetlen betekintést nyújtott a kormányzás összetettségébe és a tájékozott polgári részvétel fontosságába.

A hivatalos üléseken túl az ESA 2025 lehetőséget nyújtott a hallgatóknak arra, hogy tartalmas kapcsolatokat építsenek ki európai társaikkal. Ezek a kapcsolatok túlléptek az akadémiai együttműködés keretein, és elősegítették a közös cél iránti elkötelezettséget, valamint a résztvevők közötti kölcsönös tiszteletet. A különböző nézőpontokkal való találkozás gazdagította a hallgatók európai identitásról alkotott megértését, és hangsúlyozta a sokszínűségben rejlő egység értékét – a CHARM-EU szövetség egyik alapelvét.

Egy ilyen sokrétű találkozón való részvétel nem járt kihívások nélkül. A diákoknak meg kellett birkózniuk a nemzetközi társaikkal való együttműködés bonyolultságaival, az eltérő nézőpontok közötti egyensúly megteremtésével, valamint a kortárs globális problémák valós helyzetének kezelésével. Ugyanakkor ezek a kihívások a személyes és szakmai fejlődés katalizátoraként szolgáltak. A diákok csiszolták tárgyalási készségeiket, megerősítették rugalmasságukat, és mélyebb megértést szereztek az együttműködésen alapuló problémamegoldásról – ezek a készségek elengedhetetlenek a jövőbeli vezetők és változáshoz vezető szereplők számára.

Ebben a cikkben bemutatjuk az ESA 2025 rendezvényen részt vevő CHARM-EU egyetemi tagintézmények néhány hallgatójának inspiráló beszámolóit.

Josué Loyola Ordóñez, Würzburgi Egyetem

Miért jelentkeztél az ESA-hoz ? Mit vártál egy ilyen élménytől?

Mindig is vonzott az a lehetőség, hogy olyan közösségek részese legyek, ahol a fiatalok hangja meghallgatásra talál, és hatással van a társadalomra, változásokat hozva létre akár a jelenben, akár a jövőben.

Az ESA2025 felülmúlta az elvárásaimat. Nem csupán olyan fórum volt, ahol megoszthattuk a mai fiatalokat érintő kérdésekkel kapcsolatos aggályainkat és különböző nézőpontjainkat, hanem egyben a tanulás, a kulturális csere és az értelmes kapcsolatok kialakításának helyszíne is.

Mit tanultál az ESA-nál, és mi volt számodra a legemlékezetesebb élmény?

Az ESA2025-ből levont legfontosabb tanulság számomra az, hogy a fiatalok valóban a változás motorjai lehetnek. Figyelembe veszik az aggályainkat és javaslatainkat, és jelentős szerepet játszunk a döntéshozatalban, valamint a társadalmaink javát szolgáló közpolitikák kidolgozásában.

Úgy vélem, a legnagyobb kiemelkedő élményt a sokszínűség jelentette – nemcsak az ESA által összehozott résztvevők, hanem a megvitatásra felvetett témák tekintetében is. Ezek a témák nem csupán európai, hanem globális szinten is relevánsak. Ez a sokszínűség teszi az ESA-t ideális fórummá a különböző nézőpontok összegyűjtésére és a mai kihívásokra vonatkozó érdemi megoldások kidolgozására.

Milyen kihívásokkal kellett szembenézned a konferencia során?

A legnagyobb kihívást a munkacsoportokon belüli csapatmunka és koordináció jelentette, különösen figyelembe véve az egyes csoportokban résztvevők nagy számát. Ezen felül a többi csoport ajánlásainak áttekintésére rendelkezésre álló idő is meglehetősen korlátozott volt.

Jolie Albrecht, Würzburgi Egyetem

Mi ösztönzött arra, hogy jelentkezz az ESA-hoz?

Amikor a CHARM-EU, az Abo Akademi és a Würzburgi Egyetem képviselőjeként részt vettem az ESA 2025 rendezvényen, arra számítottam – és ami még fontosabb, abban reménykedtem –, hogy az ESA erősíteni fogja bennem ezt a tartozásérzetet. Az egész Európára kiterjedő kapcsolatok kiépítése az, ami a középiskolai éveim alatt formált, és tanulmányaim során is továbbra is formál. Emellett, mint leendő tanár, nem csupán magamnak szeretnék inspirációt meríteni és új, nemzetközi tapasztalatokat szerezni, hanem egy olyan új generáció diákjainak is, akik egyre sokszínűbb osztálytermekben tanulnak. Ez azonban nem jelenthet számunkra fenyegető kihívást, hanem egy lehetőséget arra, hogy egymástól és egymással együtt tanuljunk. Az inkluzió a mai fiatalok legfontosabb aggályai közé tartozik. A fenyegető éghajlatváltozás és a növekvő megélhetési költségek két további példa erre.

Mi volt számodra az ESA legjobb része?

Kétségtelenül az volt számomra az ESA 2025 legemlékezetesebb élménye, hogy ennyi nyitott gondolkodású, kedves és motivált emberrel ismerkedhettem meg. Bár keményen dolgoztunk azon, hogy innovatív javaslatokat terjesszünk az Európai Parlament elé, leginkább a pozitív, együttműködésen alapuló légkör marad meg az emlékezetemben. A zöldebb jövő érdekében kidolgozott fenntartható megoldások keretében a javaslatok sok fiatal azon szándékát tükrözik, hogy aktívan szembenézzenek a globális éghajlatváltozásból fakadó, továbbra is fennálló kihívásokkal. Nemcsak a panelbeli kollégáim tudásából profitáltam, hanem új betekintést nyertem számos más szakterületbe is, mivel a gyűlés minden tudományágból összehozta a hallgatókat. Számomra az ESA 2025 mély európai összetartozás-érzetet keltett az összes résztvevőben, reményt adott egy motivált fiatal európaiak által vezetett szebb jövőre, és inspirációt arra, hogy soha ne hallgassam el, ami fontos.

Sara Sagdati, Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE)

Miért jelentkeztél az ESA-hoz?

Jelentkeztem az Európai Diákközgyűlésbe, mert egyedülálló lehetőségnek tartottam, hogy a nemzetközi kapcsolatok tanulmányai során megszerzett ismereteimet gyakorlatba ültethessem. Az ESA összehozza az egész Európából érkező, a változás előmozdításáért lelkesedő diákokat, így ideális platformot kínál a kapcsolatépítéshez, az együttműködéshez és a gyakorlati tanuláshoz.

A panelkoordinátori szerep is vonzott, mivel ez lehetőséget nyújtott számomra, hogy fejlesszem vezetői és csapatirányítási készségeimet. Mivel nagyon érdekel a társadalmi igazságosság és az egyenlőség, a 7. panel – „Az egyenlőtlenségek feltárása” – természetes választás volt számomra: lehetőséget nyújtott arra, hogy olyan kérdésekkel foglalkozzak, amelyek mélyen a szívemhez állnak.

Mit vártál egy ilyen élménytől?

Arra számítottam, hogy gyakorlati tapasztalatot szerzek a szakpolitikai dokumentumok megírásában, kidolgozásában és elemzésében. Koordinátorként azt is célul tűztem ki magam elé, hogy fejlesszem a nyilvános beszéd, a csapatkoordináció és a vitázás terén szerzett készségeimet, miközben megtanulom, hogyan lehet hatékonyan irányítani egy sokszínű kortárs csoportot.

Mit tanultál az ESA-nál, milyen tapasztalatokat szereztél, és mi volt számodra a legemlékezetesebb élmény?

Az egyik legfontosabb tanulság a következő: a fiatalok nem csupán a jövő – már most készek vagyunk a vezetésre. Csak arra van szükségünk, hogy a döntéshozók meghallgassanak minket, és teret biztosítsanak a hangunknak.

Számomra az volt a legemlékezetesebb, hogy végre személyesen is megismerkedhettem a panel tagjaival és a koordinátortársammal. Miután több mint három hónapig online dolgoztunk együtt, szoros kapcsolatok, sőt barátságok is kialakultak közöttünk. Hihetetlenül gazdagító élmény volt Strasbourgban találkozni, együtt tölteni az időt és tanulni egymástól.

A panelünk különböző európai országokból és régiókból érkezett diákokból állt, akik mindegyike egyedi tapasztalatokkal és nézőpontokkal gazdagította a csoportot. Ez a sokszínűség tette különösen tartalmas és értelmes vitáinkat. Különösen büszke voltam arra, amikor minden politikai javaslatunk átment a záró szavazáson!

Sheenagh Rowland, a dublini Trinity College

Mi lepett meg a leginkább az ESA 2025 rendezvényen?

Azt hiszem, nem fogtam fel, hogy az ESA-n milyen nagy mértékű aktív részvételre volt szükség – a hasonló rendezvényeken, amelyeken korábban részt vettem, a résztvevőknek inkább passzív szerepet szántak. Az ESA-n a rendezvény valóban a panelisták, a koordinátorok és az egykori hallgatók közötti együttműködésen alapult. Ez ráébresztett arra, hogy ha valódi változást akarsz elérni, akkor magadnak kell kezdeményezni.

Az ESA-program legemlékezetesebb része számomra a többi résztvevővel való beszélgetés, eszmecsere és vita volt. Mivel a konferencia előtt három hónapig már online együtt dolgoztunk, fantasztikus volt végre személyesen is találkozni egymással! Úgy gondolom, rengeteget tanultam abból, hogy a többi résztvevővel beszélgettem az egyetemeiken és hazájukban szerzett tapasztalataikról.

Úgy éreztem, hogy a konferencia során rengeteg különböző szerepet vállaltunk – a politikai döntéshozóktól kezdve a választási bizottsági tagokon át egészen a társasági élet aktív szereplőiig. Néha nehéz volt átváltani ennyi különböző szerep között, főleg mivel a legtöbbben alig volt tapasztalatom. De összességében hálás voltam a kihívásért, hiszen új tanulási lehetőséget nyújtott számomra.

Cleo Gallen, a dublini Trinity College

Miért jelentkeztél az ESA-hoz?

Úgy tűnt, ez egy remek lehetőség arra, hogy aktív polgárként fellépjek, hangot adjak a véleményemnek, és részt vegyek az EU döntéshozatalában.

Mit tanultál az ESA-nál, milyen tanulságokat vontál le belőle?

Megtanultam, hogy ne csak bízzak a saját álláspontom súlyában és szükség esetén megvédjem azt, hanem azt is, hogy nyitott maradjak, és hajlandó legyek változtatni rajta.

Ez a foglalkozás megtanított arra, hogy megkérdőjelezzem, miért alakultak ki bennem bizonyos meggyőződések, és hogy milyen más megközelítéseket lehet rájuk alkalmazni, hiszen ami számomra magától értetődőnek tűnik, azt egy másik szemszögből néző hallgató teljesen más módon is megközelítheti.

Az Európai Unióban a politika és a diplomácia a kompromisszumokon és a konszenzuson alapul, és én saját szememmel láthattam, milyen hatékony ez a megközelítés.

Ön szerint milyen előnyökkel járnak az európai egyetemi szövetségek a hallgatók és a felsőoktatási ökoszisztéma egészének szempontjából?

Véleményem szerint ezek a programok lehetőséget nyújtanak arra, hogy valódi kapcsolatokat építsünk ki európai társaikkal, amelyek tovább tartanak, mint egy-két Erasmus+ szemeszter külföldön. Ezen felül olyan együttműködési lehetőségeket is kínálnak, amelyek egyébként nem állnának rendelkezésünkre.

Miruna Tit, Utrechti Egyetem

Miért jelentkeztél az ESA-hoz?

Az ESA-hoz azért jelentkeztem, mert szerettem volna megtapasztalni, mit jelent az uniós politikaalkotás keretében dolgozni, és különböző háttérrel rendelkező hallgatókkal párbeszédet folytatni a jövőnket érintő fontos témákról. A CHARM-EU hallgatójaként ezt egyedülálló lehetőségnek tartottam arra, hogy transzdiszciplináris tudásunkat beépítsük egy valós politikaalkotási gyakorlatba. 

Mi volt számodra az ESA legemlékezetesebb pillanata, és miért?

Számos kiemelkedő pillanat volt. Az egyik az volt, amikor a „Greener Tomorrow” panelünk koordinátorai az Európai Parlamentben bemutatták végleges politikai javaslatainkat. Erősítő élmény volt rájönni, hogy fiatalokként is hallathatjuk a hangunkat. Ugyanakkor az eseményt igazán különlegessé tette a résztvevő diákok interkulturális jellege és sokszínűsége, valamint a fiatalok energiája és motivációja, hogy együttműködjenek és pozitív változásokat mozdítsanak elő európai szinten. Ez a lendületes energia és az ott megismert emberek inspiráltak.

Milyen kihívásokkal kellett szembenézned a konferencia során?

Az egyik kihívás az volt, hogy konszenzust találjunk a különböző kulturális és tanulmányi háttérrel rendelkező hallgatók között. Ugyanakkor ez volt az egyik legértékesebb élmény is: megtanulni kezelni a különbségeket és közös nevezőt találni igazán élesítette a kommunikációs és tárgyalási készségeimet.

A CHARM-EU tagegyetemeinek hallgatói Meritxell Chaves-szel, a CHARM-EU főtitkárával együtt.

Visszatekintés az eddigi tapasztalatokra és kitekintés a jövőbe

Az ESA 2025 mélyreható és tartós hatást gyakorolt a CHARM-EU hallgatóira. A résztvevők megújult céltudatossággal tértek haza, és inspirációt merítettek ahhoz, hogy tapasztalataikat tanulmányaikba és társadalmi elkötelezettségükbe is beépítsék. A találkozó megerősítette a demokratikus folyamatokban való aktív részvétel fontosságát, valamint az oktatás szerepét abban, hogy az egyéneket felhatalmazza a pozitív változások előidézésére.

Miközben a CHARM-EU továbbra is előmozdítja az innovatív és inkluzív oktatást, a diákok az ESA 2025-ön szerzett tapasztalatai jól példázzák a szövetség küldetését, amelynek célja, hogy felkészítse a tanulókat a globális kihívások közös és emberséges megoldására. A gyűlés során szerzett ismeretek és kialakított kapcsolatok kétségkívül hatással lesznek a diákok jövőbeli törekvéseire, és hozzájárulnak az Európa fejlődéséről folyó párbeszédhez.

Az Európai Diákközgyűlés (ESA) az EUC Voices Erasmus+ projekt legfontosabb kezdeményezése, amelynek célja, hogy minden évben összehozza a diákokat egész Európából.