Ez az anyag a pedagógusok szakmai továbbképzésére használható. Ha bármilyen kérdése van az anyagokkal kapcsolatban, bátran forduljon a CHARM-EU szakmai továbbképzési csapatához.
A hackathon-módszer
A CHARM-EU több „hackatont” is szervezett a „Global Challenges for Sustainability” mesterképzés hallgatói számára. A cél az oktatói gárda és a KCT tagjainak összehozása a mesterképzés moduljainak (át)tervezése, értékelése és összehangolása érdekében. Az ilyen típusú szakmai fejlesztési hackathonokat 2021 óta szervezik a CHARM-EU keretében. Ezek hatékony módszernek bizonyultak ahhoz, hogy viszonylag rövid idő alatt jelentős előrelépést érjenek el a modulok (át)tervezése, összehangolása és a szakmai fejlesztés terén.
A hét folyamán megrendezésre kerülő műhelyek témáit a hallgatók visszajelzései és a programtanács által azonosított igények alapján választják ki. A műhelyeket azok a pedagógusok tervezik, akik a tervezési folyamat során végig támogatták a KCT-ket. Mindezeket az erőfeszítéseket összefogva olyan programot hoznak létre, amely a lehető legjobban megfelel a oktatói gárda igényeinek.
A hét programja a strukturált műhelymunkákat rugalmas munkaidővel és kulturális programokkal ötvözte. Minden nap olyan célzott foglalkozásokkal kezdődött, amelyek olyan témákkal foglalkoztak, mint az értékelési módszerek és a tanulási célok összehangolása, a tanítási tevékenységek átalakítása a programokhoz való jobb illeszkedés érdekében, valamint egy inkluzívabb tanulási környezet kialakítása. A KCT tagjai ezeken a foglalkozásokon ötleteket gyűjtöttek és fejlesztéseket valósítottak meg az MSc-program javítása érdekében. Az akadémiai munka mellett a résztvevőknek volt idejük rugalmas munkaidőre is, ami lehetőséget biztosított számukra a reflexióra, az együttműködésre és az ötletek informális megvitatására. A strukturált és a rugalmas idő közötti egyensúly segítette a résztvevőket a közös célok elérésében és az egymással való kapcsolattartásban. Az esti programba kulturális programokat is beiktattak, hogy megerősítsék a különböző intézmények munkatársai közötti kapcsolatokat. Ez különösen fontos volt, tekintve, hogy az MSc-program négy új partneregyetemmel bővül majd.
Tanulási célok
A hackathon után a résztvevők képesek lesznek:
- A legfrissebb hallgatói értékelések alapján véglegesítsék a mesterképzési program(ok) moduljainak (át)tervezését
- A modulok összehangolásának javítása az MSc-program(ok)ban
- Az új hallgatók bevezetése az MSc-programba(kba) és azok moduljaiba
Forrás:
