Ce séminaire de 2,5 jours rassemble des formateurs d'enseignants de toute l'Europe afin d'explorer les implications pédagogiques et éthiques de l'IA générative dans la formation des enseignants.
À travers des ateliers pratiques, les participants collaboreront, mèneront une réflexion etélaboreront ensemble des lignes directrices et des ressources susceptibles d'orienter la formation des futurs enseignants dans différents contextes éducatifs.
PARTICIPANTS : Enseignants, chercheurs et formateurs issus des facultés de sciences de l'éducation européennes
PROGRAMME
Réunion de lancement en ligne préalable au séminaire (6 mai 2026, de 14 h à 16 h CET)
Format : session virtuelle de 2 heures
Thème : accueil et partage des pratiques, constitution de groupes thématiques
- Présenter les participants et partager des expériences liées à l'IA générative
- Recenser les défis actuels, les opportunités et les attentes institutionnelles
- Sélectionner des axes thématiques prioritaires pour le travail collaboratif
Ordre du jour :
- Accueil et présentations – 10 min.
- Jeu pour briser la glace – 10 min
- Présentation thématique – Format « World Café » avec tableau interactif – 1 h 20 min
Partage des pratiques et des défis, attentes concernant différents thèmes - Préparation des cours et élaboration de supports pédagogiques
Apprendre aux enseignants à créer des plans de cours et du matériel pédagogique à l'aide de l'IA - L'IA dans les activités pédagogiques
Encourager les enseignants à intégrer l’IA dans leurs cours grâce à des activités pédagogiques intégrant l’IA - Évaluation
Former les enseignants à intégrer l'IA dans l'évaluation formative et sommative - Synthèse de la séance plénière – 20 min
Remarque : les considérations éthiques (partialité, transparence, confidentialité des données, autonomie des enseignants) seront abordées de manière transversale dans tous les groupes thématiques.
Jour 1 (18 mai) : Comprendre l'IA et définir les responsabilités éthiques
14 h 00 – 17 h 00 (formule hybride possible)
14 h 00 – 14 h 15 Accueil et ouverture
Agnes Perrin Doucey, doyenne de la Faculté d’éducation
David Cassagne, vice-président chargé de l’IA pour l’enseignement et l’apprentissage
14 h 15 – 14 h 45 : Séance de « speed dating »
14 h 45 – 15 h 30 Intervention animée – 45 minutes
Impact de l’IA générative sur les pratiques d’enseignement et d’apprentissage et comparaison des approches des universités
par David Cassagne, vice-président d’AI en charge de l’enseignement et de l’apprentissage, et Nancy Rodriguez
Pause-café
15 h 30 – 17 h 00 Séances parallèles
- Atelier interactif : Panorama de l'IA et exercices pratiques de « prompting »
Exercices pratiques avec diverses IA (par exemple ChatGPT, Copilot et autres). En lien avec les 3 domaines prioritaires
Animé par Yuanfei Huang (+ 1 personne du DSIN)
- Considérations éthiques liées à l'intégration de l'IA
Exploration des thèmes suivants : biais, transparence, confidentialité des données, dépendance et déprofessionnalisation. En lien avec les trois domaines prioritaires.
Atelier avancé : exercice de réflexion prospective >> à quoi ressemblera le monde en 2040 ?
Animé par Annet van der Riet
Jour 2 (19 mai) : Comprendre les différents points de vue et prendre en compte l'avis des élèves
9 h 00 - 12 h 30 :
Contribution guidée – 45 min
« Soutiler l’écriture littéraire grâce à l’IA générative : une étude sur la transposition des usages informels dans les cours de littérature au collège, au lycée et dans la formation des enseignants»
Intervenante : Sandrine Bazile, Université de Montpellier
ÉTAPE 1 : Travail en groupe par domaine thématique
Partagez des exemples en rapport avec le contenu du cours.
- Préparation des cours et élaboration du matériel pédagogique – animateur : David Durant
- L'IA dans les activités d'apprentissage – animatrice : Vanessa Vigano
- Évaluation – animatrice : Annet van der Riet
ÉTAPE 2 : Créons ensemble !
À faire, à ne pas faire et conseils
- Préparation des cours et élaboration de supports pédagogiques – animateur : David Durant
- L'IA dans les activités d'apprentissage – animatrice : Vanessa Vigano
- Évaluation – animatrice : Annet van der Riet
Synthèse de la séance plénière (30 min max.)
Déjeuner – de 12 h 30 à 13 h 30
13 h 30 – 16 h 30 :
Séance animée – 45 min :
« L'utilisation de l'IA par les élèves et son impact sur les processus d'apprentissage » Intervenante : Aurélie Bourdais, Université de Montpellier
ÉTAPE 3 : Table ronde sur le point de vue des étudiants, Des étudiants locaux partagent leur point de vue sur l’IA dans le cadre de leur future pratique pédagogique. Intégration des points de vue des étudiants dans ce qui a été co-créé dans les différents domaines d’intervention :
- Préparation des cours et élaboration du matériel pédagogique – animateur : David Durant
- L'IA dans les activités d'apprentissage – animatrice : Vanessa Vigano
- Évaluation – animatrice : Annet van der Riet
Synthèse de la séance plénière (30 min max.)
Jour 3 (20 mai) : Vers l'élaboration de lignes directrices communes pour la formation des enseignants
9 h – 12 h
Séance de réflexion : « La formation des futurs enseignants à l'IA : l'exemple de Bergen »
Intervenant : Kenan Dikilitas, Université de Bergen
Une étude de cas pratique sur l’intégration des compétences en IA dans la formation des enseignants
9 h 00 – 9 h 45 Kenan présente les expériences menées à Bergen et les différentes approches en matière d'utilisation de l'IA.
9 h 45 – 10 h 00 ÉTAPE 4 : Intégrer l'IA dans votre pratique pédagogique
Analyse individuelle de votre propre scénario pédagogique – animée par Yuanfei HUANG
10 h 00 – 11 h 00 (Animé par Fei et Kenan)
Travail en groupe : formez des groupes en fonction de vos centres d'intérêt communs. Chaque groupe (3 personnes + 1 agent IA) concevra trois composantes principales :
- Préparation des cours et élaboration de supports pédagogiques (par ex. : consignes destinées aux élèves)
- Utilisation de l'IA dans les activités d'apprentissage
- Stratégies d'évaluation lors de l'utilisation de l'IA dans les activités pédagogiques
11 h 00 – 11 h 45
Présentation des projets des groupes et discussion autour des questions.
11 h 45 – 12 h 00
Synthèse. (Vanessa, Annet et David peuvent faire part de leurs commentaires)
Finalisation de la co-création de la deuxième journée OU Élaboration de lignes directrices : comment former les personnes à l'IA en ce qui concerne :
- Préparation des cours et élaboration du matériel pédagogique – animateur : David Durant
- L'IA dans les activités d'apprentissage – animatrice : Vanessa Vigano
- Évaluation – animatrice : Annet van der Riet
12 h 30 – 13 h 30 Déjeuner
13 h 30 – 14 h 30
- Visite guidée de la galerie et commentaires en groupe : 1 h
- Planification des prochaines étapes : 15 min (David Durant)
- Séance de clôture et adieux – 15 min (David Durant)