Aquest seminari de 2,5 dies reuneix formadors de professors de tota Europa per explorar les implicacions pedagògiques i ètiques de la IA generativa en la formació del professorat.
A través de tallers pràctics , els participants col·laboraran, reflexionaran i coconstruiran pautes i recursos que puguin servir d'informe per a la formació de futurs professors en diferents contextos educatius.
PARTICIPANTS: Professors, investigadors i educadors de les Facultats d'Educació Europees
PROGRAMA
Inici previ al seminari en línia (6 de maig de 2026, 14-16 CET)
Format: sessió virtual de 2 hores
Tema: pràctiques d'acollida i compartició, formació de grups temàtics
- Presentar els participants i compartir experiències relacionades amb GenAI
- Mapejar els reptes, les oportunitats i les expectatives institucionals actuals
- Seleccionar àrees temàtiques d'enfocament per al treball col·laboratiu
Ordre del dia:
- Benvinguda i presentacions – 10 min.
- Trencagel – 10 min
- Presentació temàtica – Format World Café amb pissarra interactiva – 1 h 20 min
Compartint pràctiques i reptes, expectatives envers diferents temes - Planificació de lliçons i desenvolupament de materials
Ensenyar als professors com crear plans de lliçons i materials amb IA - IA en activitats d'aprenentatge
Impulsar els professors a implementar la IA a les seves classes mitjançant activitats d'aprenentatge integrades amb la IA - Avaluació
Formar els professors per incorporar la IA en l'avaluació formativa i sumativa - Conclusió de la sessió plenària – 20 min
Nota: Les consideracions ètiques (biaix, transparència, privadesa de dades, agència docent) s'abordaran transversalment en tots els grups temàtics.
Dia 1 (18 de maig): Comprendre la IA i definir les responsabilitats ètiques
14.00 – 17.00 (Hi ha possibilitat d'híbrid)
14:00 – 14:15 Benvinguda i obertura
Degana de la Facultat d'Educació, Agnes Perrin Doucey
David Cassagne, vicepresident d'IA per a l'ensenyament i l'aprenentatge
14:15 – 14:45 Activitat de cites ràpides
14:45 – 15:30 Introducció facilitada – 45 minuts
Impacte de GenAI en les pràctiques d'ensenyament i aprenentatge i comparació dels enfocaments de les universitats
per David Cassagne, vicepresident d'IA a càrrec d'ensenyament i aprenentatge, i Nancy Rodriguez
Pausa per al cafè
15:30 – 17:00 Sessions paral·leles
- Taller interactiu: Panorama de la IA i pràctica d'incitació
Pràctica amb diverses IA (per exemple, ChatGPT, Copilot i altres). Vinculada amb les 3 àrees d'enfocament.
Facilitat per Yuanfei Huang (+ 1 persona de DSIN)
- Consideracions ètiques en la integració de la IA
Explorant el biaix, la transparència, la privadesa de dades, la dependència i la desprofessionalització. Vinculat amb les tres àrees d'enfocament.
Taller avançat: exercici de pensament futur >> com serà el 2040?
Dinamitzat per Annet van der Riet
Dia 2 (19 de maig): Comprendre diferents perspectives i integrar la veu de l'estudiant
9:00 -12.30:
Introducció facilitada – 45 min
“ Donant suport a l'escriptura literària amb GenAI: un estudi de la transposició d'usos informals a les classes de literatura a les escoles secundàries, la universitat i la formació del professorat ”
Ponent: Sandrine Bazile, Universitat de Montpeller
PAS 1: Treball en grup per àrea d'enfocament
Comparteix exemples relacionats amb els continguts de la classe.
- Planificació de lliçons i desenvolupament de materials – facilitador David Durant
- IA en activitats d'aprenentatge – facilitadora Vanessa Vigano
- Avaluació – facilitadora Annet van der Riet
PAS 2: Cocreem!
Què fer i què no fer i consells
- Planificació de lliçons i desenvolupament de materials – facilitador David Durant
- IA en activitats d'aprenentatge – facilitadora Vanessa Vigano
- Avaluació – facilitadora Annet van der Riet
Conclusió de la sessió plenària (màx. 30 min)
Dinar – 12.30 a 13.30
13.30 – 16.30:
Introducció facilitada – 45 min:
"L'ús de la IA per part dels estudiants i com afecta els processos d'aprenentatge" Ponent: Aurélie Bourdais, Universitat de Montpeller
PAS 3: Taula rodona de veu dels estudiants, els estudiants locals comparteixen les seves perspectives sobre la IA en la seva futura pràctica docent. Integració de les perspectives dels estudiants en allò que s'ha creat conjuntament en les diferents àrees d'enfocament:
- Planificació de lliçons i desenvolupament de materials – facilitador David Durant
- IA en activitats d'aprenentatge – facilitadora Vanessa Vigano
- Avaluació – facilitadora Annet van der Riet
Conclusió de la sessió plenària (màx. 30 min)
Dia 3 (20 de maig): Construint cap a directrius compartides per a la formació del professorat
9:00 – 12:00
Sessió d'informació: "Formació dels futurs professors en IA: l'exemple de Bergen"
Ponent: Kenan Dikilitas, Universitat de Bergen
Un estudi de cas pràctic sobre la integració de l'alfabetització en intel·ligència artificial a la formació del professorat
9:00–9:45 Kenan presenta les experiències de Bergen i els diferents enfocaments per utilitzar la IA.
9:45–10:00 PAS 4 Integra la IA a la teva pràctica pedagògica
Revisió individual del vostre propi escenari pedagògic – facilitada per Yuanfei HUANG
10:00–11:00 (Facilitat per Fei i Kenan)
Treball en grup: formeu grups basats en interessos compartits. Cada grup (3 persones + 1 agent d'IA) dissenyarà tres components principals:
- Planificació de lliçons i desenvolupament de materials (per exemple, directrius per als estudiants)
- Ús de la IA en activitats d'aprenentatge
- Estratègies d'avaluació en l'ús de la IA en activitats pedagògiques
11:00–11:45
Compartició de dissenys en grup i debat de preguntes.
11:45–12:00
Conclusió. (La Vanessa, l'Annet i el David poden compartir els seus comentaris)
Acabant la cocreació del dia 2 O Creant directrius: com formar persones en IA en relació amb:
- Planificació de lliçons i desenvolupament de materials – facilitador David Durant
- IA en activitats d'aprenentatge – facilitadora Vanessa Vigano
- Avaluació – facilitadora Annet van der Riet
12:30 – 13:30 Dinar
13:30 – 14:30
- Passeig per la galeria i comentaris en grup 1 h
- Planificació dels propers passos 15 min (David Durant)
- Sessió de cloenda i comiat 15 min (David Durant)