Dette 2,5-dagers seminaret samler lærerutdannere fra hele Europa for å utforske de pedagogiske og etiske implikasjonene av generativ kunstig intelligens i lærerutdanningen.
Gjennom praktiske workshops vil deltakerne samarbeide, reflektere og utarbeide retningslinjer og ressurser som kan informere opplæringen av fremtidige lærere på tvers av ulike utdanningskontekster.
DELTAKERE: Lærere, forskere og pedagoger fra europeiske utdanningsfakulteter
PROGRAM
Nettbasert oppstart før seminaret (6. mai 2026, kl. 14.–16. CET)
Format: 2-timers virtuell økt
Tema: velkomst- og delingspraksis, tematisk gruppedannelse
- Introduser deltakerne og del GenAI-relaterte erfaringer
- Kartlegg nåværende utfordringer, muligheter og institusjonelle forventninger
- Velg tematiske fokusområder for samarbeid
Dagsorden:
- Velkomst og presentasjoner – 10 min.
- Isbryter – 10 min
- Temapresentasjon – Verdenskaféformat med interaktiv tavle – 1 t 20 min
Deling av praksis og utfordringer, forventninger til ulike emner - Leksjonsplanlegging og materialutvikling
Lære lærere hvordan de lager leksjonsplaner og materiell med AI - AI i læringsaktiviteter
Å få lærere til å implementere AI i klassene sine gjennom AI-integrerte læringsaktiviteter - Vurdering
Utdanning av lærere til å innlemme kunstig intelligens i formativ og summativ vurdering - Plenumsavslutning – 20 min
Merk: Etiske hensyn (skjevhet, åpenhet, personvern, lærermedvirkning) vil bli tatt opp på tvers av alle tematiske grupper.
Dag 1 (18. mai): Forståelse av AI og innramming av etisk ansvar
14.00–17.00 (Hybrid er mulig)
14:00 – 14:15 Velkomst og åpning
Dekan Agnes Perrin Doucey ved Det utdanningsvitenskapelige fakultet
AI for undervisning og læring, visepresident David Cassagne
14:15 – 14:45 Speed-datingaktivitet
14:45 – 15:30 Tilrettelagt innspill – 45 minutter
GenAIs innvirkning på undervisnings- og læringspraksis og sammenligning av universitetenes tilnærminger
av David Cassagne, visepresident for undervisning og læring innen kunstig intelligens, og Nancy Rodriguez
Kaffepause
15:30 – 17:00 Parallelle økter
- Interaktiv workshop: Kunstig intelligens' landskap og oppfordring til praksis
Praktisk praksis med ulike kunstige intelligenser (f.eks. ChatGPT, Copilot og andre). Knyttet til de tre fokusområdene
Tilrettelagt av Yuanfei Huang (+ 1 person fra DSIN)
- Etiske hensyn ved KI-integrasjon
Utforsker skjevhet, åpenhet, personvern, avhengighet og deprofesjonalisering. Knyttet til de tre fokusområdene.
Avansert workshop: øvelse i fremtidsrettet tenkning >> hvordan blir det i 2040?
Tilrettelagt av Annet van der Riet
Dag 2 (19. mai): Forstå ulike perspektiver og integrere elevstemmen
9:00–12:30:
Tilrettelagt innspill – 45 min
« Støtte til litterær skriving med GenAI: En studie av overføring av uformell bruk til litteraturundervisning i ungdomsskoler, universiteter og lærerutdanninger »
Foredragsholder: Sandrine Bazile, Universitetet i Montpellier
TRINN 1: Gruppearbeid etter fokusområde
Del eksempler knyttet til innspillet i forelesningen.
- Leksjonsplanlegging og materialutvikling – fasilitator David Durant
- KI i læringsaktiviteter – tilrettelegger Vanessa Vigano
- Vurdering – tilrettelegger Annet van der Riet
TRINN 2: La oss være med på å skape!
Råd og råd om hva du bør og ikke bør gjøre
- Leksjonsplanlegging og materialutvikling – fasilitator David Durant
- KI i læringsaktiviteter – tilrettelegger Vanessa Vigano
- Vurdering – tilrettelegger Annet van der Riet
Plenumsavslutning (maks. 30 min)
Lunsj – 12.30 til 13.30
13.30 – 16.30:
Tilrettelagt innspill – 45 min:
«Studenters bruk av kunstig intelligens og hvordan det påvirker læringsprosesser» Foredragsholder: Aurélie Bourdais, Universitetet i Montpellier
TRINN 3: Studentpanel, Lokale studenter deler sine perspektiver på AI i sin fremtidige undervisningspraksis. Integrering av studentperspektiver i det som ble skapt i fellesskap innen de ulike fokusområdene:
- Leksjonsplanlegging og materialutvikling – fasilitator David Durant
- KI i læringsaktiviteter – tilrettelegger Vanessa Vigano
- Vurdering – tilrettelegger Annet van der Riet
Plenumsavslutning (maks. 30 min)
Dag 3 (20. mai): Bygging mot felles retningslinjer for lærerutdanning
9:00–12:00
Innspillsøkt: «Opplæring av fremtidige lærere i AI: Bergen-eksemplet»
Foredragsholder: Kenan Dikilitas, Universitetet i Bergen
En praktisk casestudie av integrering av KI-kompetanse i lærerutdanning
9:00–9:45 Kenan presenterer Bergen-opplevelsene og de ulike tilnærmingene til bruk av kunstig intelligens.
9:45–10:00 TRINN 4 Integrer AI i din pedagogiske praksis
Individuell gjennomgang av ditt eget pedagogiske scenario – tilrettelagt av Yuanfei HUANG
10:00–11:00 (Ledes av Fei og Kenan)
Gruppearbeid: Dann grupper basert på felles interesser. Hver gruppe (3 personer + 1 AI-agent) skal utforme tre hovedkomponenter:
- Leksjonsplanlegging og materialutvikling (f.eks. retningslinjer for elever)
- Bruk av AI i læringsaktiviteter
- Vurderingsstrategier ved bruk av kunstig intelligens i pedagogiske aktiviteter
11:00–11:45
Deling av gruppedesign og diskusjon av spørsmål.
11:45–12:00
Oppsummering. (Vanessa, Annet og David kan dele kommentarene sine)
Ferdigstille samskaping av dag 2 ELLER Lage retningslinjer: hvordan lære opp folk i AI i forhold til:
- Leksjonsplanlegging og materialutvikling – fasilitator David Durant
- KI i læringsaktiviteter – tilrettelegger Vanessa Vigano
- Vurdering – tilrettelegger Annet van der Riet
12:30 – 13:30 Lunsj
13:30 – 14:30
- Gallerivandring og gruppetilbakemelding 1 time
- Neste steg Planlegging 15 min (David Durant)
- Avslutningssesjon og avskjed 15 min (David Durant)