Detta 2,5-dagars seminarium samlar lärarutbildare från hela Europa för att utforska de pedagogiska och etiska konsekvenserna av generativ AI inom lärarutbildningen.
Genom praktiska workshops kommer deltagarna att samarbeta, reflektera ochgemensamt ta fram riktlinjer och resurser som kan ligga till grund för utbildningen av blivande lärare i olika utbildningssammanhang.
DELTAGARE: Lärare, forskare och pedagoger från europeiska lärarhögskolor
PROGRAM
Online-uppstart inför seminariet (6 maj 2026, kl. 14–16 CET)
Format: 2-timmars virtuell session
Ämne: Välkomst och utbyte av erfarenheter, bildande av tematiska grupper
- Presentera deltagarna och dela med sig av erfarenheter som rör GenAI
- Kartlägga aktuella utmaningar, möjligheter och institutionella förväntningar
- Välj tematiska fokusområden för samarbetet
Dagordning:
- Välkomsthälsning och presentationer – 10 min.
- Isbrytare – 10 min
- Ämnespresentation – World Café-format med interaktiv tavla – 1 timme 20 minuter
Utbyte av erfarenheter och utmaningar samt förväntningar kring olika ämnen - Lektionsplanering och utveckling av undervisningsmaterial
Att lära lärare hur man skapar lektionsplaner och läromedel med hjälp av AI - AI i undervisningsaktiviteter
Att uppmuntra lärare att använda AI i sin undervisning genom AI-integrerade inlärningsaktiviteter - Bedömning
Utbildning av lärare i att integrera AI i formativ och summativ bedömning - Sammanfattning av plenarsammanträdet – 20 min
Anmärkning: Etiska frågor (partiskhet, öppenhet, dataskydd, lärares handlingsutrymme) kommer att behandlas tvärgående inom alla temagrupper.
Dag 1 (18 maj): Att förstå AI och definiera etiska ansvarsområden
14.00 – 17.00 (hybridformat är möjligt)
14:00 – 14:15 Välkomsthälsning och inledning
Agnes Perrin Doucey, dekan vid pedagogiska fakulteten
David Cassagne, vice rektor för AI inom undervisning och lärande
14:15 – 14:45 Speed dating-aktivitet
14:45 – 15:30 Ledda diskussioner – 45 minuter
GenAI:s inverkan på undervisnings- och inlärningsmetoder samt jämförelse av universitetens tillvägagångssätt
av David Cassagne, vice vd för AI med ansvar för undervisning och lärande, och Nancy Rodriguez
Kaffepaus
15:30 – 17:00 Parallella sessioner
- Interaktiv workshop: Översikt över AI och övningar i att formulera uppmaningar
Praktiska övningar med olika AI-verktyg (t.ex. ChatGPT, Copilot och andra). Kopplat till de tre fokusområdena
Ledare: Yuanfei Huang (+ 1 person från DSIN)
- Etiska överväganden vid integrering av AI
En undersökning av partiskhet, transparens, dataskydd, beroende och avprofessionalisering. Kopplat till de tre fokusområdena.
Avancerad workshop: övning i framtids tänkande >> hur kommer det att se ut år 2040?
Ledare: Annet van der Riet
Dag 2 (19 maj): Att förstå olika perspektiv och ta hänsyn till elevernas åsikter
9.00–12.30:
Guidad inmatning – 45 min
”Stöd för litterärt skrivande med GenAI: En studie av överföringen av informella användningssätt till litteraturundervisningen i gymnasiet, på universitetet och inom lärarutbildningen”
Föreläsare: Sandrine Bazile, Universitetet i Montpellier
STEG 1: Grupparbete efter fokusområde
Dela med er av exempel som är relaterade till föreläsningens innehåll.
- Lektionsplanering och utveckling av undervisningsmaterial – ledare David Durant
- AI i lärandeaktiviteter – ledare Vanessa Vigano
- Bedömning – moderator Annet van der Riet
STEG 2: Låt oss skapa tillsammans!
Vad man ska göra och inte göra samt råd
- Lektionsplanering och materialutveckling – ledare David Durant
- AI i lärandeaktiviteter – ledare Vanessa Vigano
- Bedömning – moderator Annet van der Riet
Sammanfattning av plenarsammanträdet (högst 30 min)
Lunch – kl. 12.30–13.30
13.30 – 16.30:
Ledd diskussion – 45 min:
”Elevernas användning av AI och hur det påverkar inlärningsprocesserna” Föreläsare: Aurélie Bourdais, Universitetet i Montpellier
STEG 3: Paneldiskussion med studenter, Lokala studenter delar med sig av sina synpunkter på AI i sin framtida lärarverksamhet. Att integrera studenternas synpunkter i det som skapats gemensamt inom de olika fokusområdena:
- Lektionsplanering och utveckling av undervisningsmaterial – ledare David Durant
- AI i lärandeaktiviteter – ledare Vanessa Vigano
- Bedömning – moderator Annet van der Riet
Sammanfattning av plenarsammanträdet (högst 30 min)
Dag 3 (20 maj): Arbetet mot gemensamma riktlinjer för lärarutbildningen
9:00 – 12:00
Paneldiskussion: ”Utbildning av blivande lärare i AI: Exemplet Bergen”
Föreläsare: Kenan Dikilitas, Universitetet i Bergen
Enpraktisk fallstudie om integrering av AI-kompetens i lärarutbildningen
9:00–9:45 Kenan presenterar erfarenheterna från Bergen och de olika sätten att använda AI.
9:45–10:00 STEG 4 Integrera AI i din pedagogiska verksamhet
Individuell genomgång av ditt eget pedagogiska scenario – ledd av Yuanfei HUANG
10:00–11:00 (Ledare: Fei och Kenan)
Grupparbete: bilda grupper utifrån gemensamma intressen. Varje grupp (3 personer + 1 AI-agent) ska utforma tre huvudkomponenter:
- Lektionsplanering och utveckling av läromedel (t.ex. riktlinjer för elever)
- Användning av AI i lärandeaktiviteter
- Strategier för utvärdering vid användning av AI i pedagogiska aktiviteter
11:00–11:45
Presentation av gruppens utkast och diskussion om frågorna.
11:45–12:00
Sammanfattning. (Vanessa, Annet och David kan dela med sig av sina kommentarer)
Avsluta samskapandet av dag 2 ELLER Utarbeta riktlinjer: hur man utbildar personal i AI med avseende på:
- Lektionsplanering och utveckling av undervisningsmaterial – ledare David Durant
- AI i lärandeaktiviteter – ledare Vanessa Vigano
- Bedömning – moderator Annet van der Riet
12:30 – 13:30 Lunch
13.30 – 14.30
- Gallerirundtur och gruppdiskussion 1 timme
- Planering av nästa steg – 15 min (David Durant)
- Avslutningssession och avsked 15 min (David Durant)