El 24 de marzo de 2022, CHARM-EU recibió a los compañeros de la Alianza Universitaria Europea EUTOPIA para celebrar un taller conjunto titulado: «Inclusión desde el diseño: integración de la inclusión y la diversidad durante el Foro de Gobernanza de CHARM-EU».
Tras el evento, nos reunimos con Agnes Sarolta Fazekas, responsable de inclusividad del paquete de trabajo 6 de CHARM-EU; Catherine Gillo Nilsson, coordinadora del paquete de trabajo sobre inclusión de EUTOPIA de la Universidad de Gotemburgo; Cheyma Al Mehraj, coordinadora del proyecto para el paquete de trabajo sobre inclusión de EUTOPIA de la Vrije Universiteit Brussel; y Lewis Beer, responsable de colaboraciones internacionales de la Universidad de Warwick. Estos colegas han compartido algunas opiniones fascinantes sobre los retos y los factores que facilitan que la universidad del futuro sea más inclusiva.
– ACERCA DE LAS ALIANZAS –
¿Podrías presentar brevemente la alianza EUTOPIA? ¿Qué representa?
EUTOPIA: EUTOPIA es el acrónimo de «European Universities Transforming to an OPen Inclusive Academy» (Universidades europeas en transformación hacia una academia abierta e inclusiva). EUTOPIA es mucho más que una red o alianza de universidades. Se basa en una visión fundamental sobre el valor añadido y la contribución del mundo académico a la sociedad. Para cumplir su misión, el proyecto se divide en tres partes: una visión a largo plazo (con horizonte en 2050), un proyecto y unos objetivos a medio plazo (2025) y un plan piloto a corto plazo (tres años). Actualmente estamos llevando a cabo el proyecto piloto. Comenzó con seis universidades asociadas: la Universidad de Liubliana (Eslovenia), la Universidad Libre de Bruselas (Bélgica), la CY Cergy Paris Université (Francia), la Universidad de Gotemburgo (Suecia), la Universidad Pompeu Fabra (España) y la Universidad de Warwick (Reino Unido). Y ahora contamos con cuatro nuevos socios: la Università Ca’ Foscari de Venecia (Italia), la Technische Universität Dresden (Alemania), la Universidade NOVA de Lisboa (Portugal) y la Universidad Babeș-Bolyai de Cluj-Napoca (Rumanía).
¿Podrías contarnos algo más sobre la misión y la visión de EUTOPIA?
EUTOPIA: La misión conjunta de EUTOPIA es construir una alianza distintiva, audaz y motivada de instituciones transformadoras y comprometidas. EUTOPIA llevará a cabo una investigación y una docencia orientadas a los retos, formará a titulados europeos capacitados, promoverá la participación regional e internacional y apoyará la diversidad, la inclusividad y la ampliación de la ciudadanía. Nuestro objetivo es promover y garantizar que la educación superior sea inclusiva y accesible para todos los estudiantes. Por lo tanto, creemos que, para aprovechar al máximo las ventajas de sus universidades, Europa necesita abrir la educación superior y fomentar un compromiso académico ambicioso con los elementos más dinámicos y transformadores de la construcción social. Esto exige una cooperación continua entre el profesorado, el personal, los estudiantes y los representantes de los sectores público y privado. Las universidades asociadas a EUTOPIA buscarán formatos y procesos educativos diseñados de forma colaborativa para lograrlo.
¿Podrías explicar qué valores y principios guían las acciones de EUTOPIA?
EUTOPIA: El principio fundamental del proyecto es crear oportunidades de aprendizaje para todos los grupos de estudiantes, especialmente aquellos que se encuentran en situación de desventaja por motivos de género, raza, origen étnico, origen migratorio, situación económica, discapacidad, etc. Para ello, es necesario que las instituciones de educación superior vayan más allá de los enfoques tradicionales de intercambio y pongan en marcha prácticas y programas bien coordinados, diseñados de forma explícita y sincera para apoyar la inclusión de todos. También podemos destacar que el proyecto piloto EUTOPIA se basa en los conceptos fundamentales de la cocreación y la participación para empoderar a los estudiantes.
Agnes, ¿podrías presentarnos brevemente la Alianza CHARM-EU? ¿Qué significa su nombre?
CHARM-EU: EnEn diciembre de 2017, el Consejo Europeo decidió impulsar nuevas redes de universidades europeas con el objetivo de mejorar la competitividad internacional de las instituciones de educación superior. La iniciativa CHARM European University (CHallenge-driven, Accessible, Research-based, Mobile European University) vio la luz en enero de 2019, cofinanciada por el programa Erasmus+. Está diseñada para reforzar la movilidad de los estudiantes y del personal y —lo que resulta fundamental para nuestro trabajo— para fomentar la calidad, la inclusividad y la competitividad de la educación superior europea. Para poner de manifiesto este modelo innovador, CHARM-EU imparte actualmente un máster en «Retos Globales para la Sostenibilidad», dirigido de forma conjunta por las cinco universidades asociadas.
¿Cuál es la visión de CHARM-EU en materia de inclusión y diversidad?
CHARM-EU: En CHARM-EU, consideramos que es nuestra responsabilidad social fomentar un entorno abierto, acogedor y seguro, y alcanzar la excelencia en la enseñanza y el aprendizaje eliminando barreras y apoyando el acceso y la participación de todos los estudiantes y el personal. En el contexto actual, la intolerancia, los prejuicios, la ignorancia y el miedo a las diferencias son, en ocasiones, los denominadores comunes. Es esencial preparar a las personas para estudiar y trabajar en un mundo interconectado. Como nuevo modelo universitario «de prueba», CHARM-EU ofrece una oportunidad extraordinaria para innovar y aplicar la inclusión desde el diseño. Podemos recurrir a las mejores prácticas e influir en nuevas prácticas inclusivas dentro de nuestras universidades asociadas, «mostrando» cómo poner en práctica la inclusividad en lugar de limitarnos a «decir» a la gente lo que debe hacer. Nos ha encantado que nuestro trabajo en materia de inclusión haya sido reconocido en un informe reciente de COFACE Families Europe, una red europea de asociaciones de la sociedad civil que representa los intereses de todas las familias de Europa: COFACE Families Europe reflexiona sobre el trabajo de CHARM-EU en materia de inclusión | CHARM-EU
¿Por qué CHARM-EU adoptó la inclusión como valor fundamental?
CHARM-EU: Creemos firmemente en el poder de la diversidad para enriquecer la experiencia de aprendizaje, el debate académico y la creación y producción de conocimiento. Personas de todos los orígenes, experiencias vitales, circunstancias y necesidades de accesibilidad pueden aprender, trabajar y prestar servicio de forma colaborativa. Nos comprometemos a alcanzar la excelencia en la enseñanza y el aprendizaje proporcionando las estructuras y los servicios adecuados que eliminen las barreras para el éxito y respalden las necesidades de acceso y participación de los estudiantes y el personal.
– RETROSPECTIVA DEL TALLER SOBRE INCLUSIÓN –
Para resumir los resultados del taller, Agnes, en tu opinión, ¿qué obstáculos y soluciones debemos abordar en las políticas y la práctica en la UE, los Estados miembros, CHARM-EU y EUTOPIA en relación con la inclusión y la diversidad?
CHARM-EU: Aún así, existen numerosas barreras estructurales en la educación superior que impiden la participación plena y efectiva de personas de diversos orígenes, con diferentes experiencias vitales y necesidades de acceso. La solución pasa por que las instituciones de educación superior adopten el principio de la inclusividad desde el diseño (es decir, adoptando un enfoque preventivo en lugar de uno retrospectivo). Deben seguir cuestionándose qué es lo que no resulta accesible o inclusivo y llevar a cabo una reflexión continua. Las instituciones de educación superior también deberían buscar soluciones y establecer medidas para minimizar las barreras económicas (es decir, becas o ayudas económicas), que constituyen un obstáculo importante para el acceso universal.
Como solución, es fundamental reflexionar sobre los sesgos inconscientes y conscientes, debido a los numerosos factores ocultos que existen en la educación superior y en otros espacios sociales. Debemos mostrarnos abiertos y preguntarnos qué es lo que no resulta inclusivo y quiénes están incluidos o excluidos de las negociaciones y los procesos de toma de decisiones. Las partes interesadas deben colaborar y contar con personas cuyas propias experiencias vitales aporten perspectivas para trabajar en pro de una educación y un futuro más accesibles. En conclusión, es fundamental entablar diálogos y colaborar, abriendo las puertas a diversas unidades organizativas dentro de nuestras alianzas —como CHARM-EU y EUTOPIA— y entre ellas, con el fin de desarrollar un entorno de educación superior más inclusivo en Europa. ¡La inclusión es cosa de todos!
Estimados compañeros de EUTOPIA: durante el taller mencionasteis que la inclusión no es algo que se pueda alcanzar de una vez por todas. En CHARM-EU estamos creando una oficina de DEI para garantizar la continuidad y la asunción del proceso de inclusión al más alto nivel de gobernanza. ¿Qué opináis al respecto?
EUTOPIA: Parece una forma estupenda de centralizar el proceso de inclusión y dotarlo de coherencia. Una oficina de DEI situará las cuestiones y estrategias relacionadas con la diversidad, la equidad y la inclusión en el más alto nivel de gobernanza de la Alianza y facilitará la aplicación continua de prácticas de inclusión en cada paso de la construcción de la universidad europea del futuro. También parece que el equipo de inclusión de CHARM-EU ha trabajado duro para establecer buenas relaciones de trabajo con las diferentes partes de la Alianza. La oficina de DEI no solo es centralizada y de carácter descendente, sino que también adopta un enfoque colaborativo en su trabajo. Esto resulta inspirador y es precisamente lo que perseguimos en EUTOPIA: mantener procesos centrales de inclusión que mantengan un diálogo constructivo con todas las demás partes de la estructura.
La Alianza CHARM-EU también ha debatido la importancia de contar con una «estrategia viva» para cuestiones como esta —en otras palabras, un enfoque dinámico que evolucione y se adapte con el tiempo—, lo cual guarda relación con nuestra idea de que la inclusión no es algo que se pueda alcanzar de una vez por todas. Necesitamos procesos de inclusión coherentes, centralizados y conectados, pero también debemos asegurarnos de que no sean inamovibles. Las estructuras inflexibles tienden a volverse excluyentes con el paso del tiempo. Nosotros lo sabemos, ¡y nuestros estudiantes lo saben aún mejor!
¿Cuál es el enfoque de EUTOPIA en cuanto a la estructura para respaldar el proceso?
EUTOPIA: Nosotros, como equipo de Inclusión de EUTOPIA, podemos sugerir qué medidas deben adoptarse dentro de la Alianza para garantizar la continuidad del proceso de inclusión y qué medidas deben adoptarse para que se apliquen y se tengan en cuenta los principios en los que se basa EUTOPIA y que subrayan su carácter único e innovador: la cocreación, la participación, el empoderamiento y la implicación.
Hemos demostrado que los principios de equidad e inclusión ya están contemplados en diversos niveles, pero que la experiencia de las personas que conforman el ámbito de la educación superior aún dista mucho de ser un ejemplo de inclusión. Nuestras conclusiones muestran que, sin los principios de inclusión, no podemos concebir la universidad del futuro, especialmente una que sea capaz de generar conocimiento sostenible, resultados de alta calidad y un desempeño innovador al activar todo su potencial. Una sugerencia sería, sin duda, que, además de los representantes de los estudiantes, contáramos con uno o varios expertos en todas las estructuras de gestión (Consejo de Gobierno; Consejo Ejecutivo; Consejo de Calidad). Los principios de inclusión deben estar presentes en todos los niveles. Tal y como dijimos el 24 de marzo de 2022 en la conferencia,
– PRÁCTICAS Y ESTRUCTURAS –
Agnes, ¿podrías contarnos más sobre las estructuras y prácticas que fomentan la inclusión y la diversidad dentro de la Alianza CHARM-EU?
CHARM-EU: Trabajamos con ahínco para cambiar mentalidades y lograr una comprensión integral de los principios de inclusión. Dentro de CHARM-EU, el equipo de inclusión asesora sobre políticas, estructuras organizativas y metodologías educativas. Creamos conjuntamente nuestros procesos de inclusión: organizamos talleres con el personal, hacemos lluvias de ideas y recabamos opiniones de los estudiantes. Un protocolo inclusivo durante el proceso de admisión al máster de CHARM-EU favorece la participación de grupos infrarrepresentados y de aquellas personas que se han enfrentado a barreras en su trayectoria educativa. Gestionamos las becas de CHARM-EU para minimizar las barreras económicas. En estrecha colaboración con los estudiantes, llevamos a cabo procesos de evaluación de necesidades individuales e identificamos las adaptaciones necesarias y las recomendaciones pertinentes. Es importante destacar que apoyamos a los equipos de CHARM-EU en su puesta en práctica. Ofrecemos consejos personalizados sobre inclusión y «soluciones rápidas» a los docentes de CHARM-EU para crear un entorno de enseñanza y aprendizaje inclusivo, así como otras ideas, como la forma de dar una bienvenida inclusiva y cálida en nuestros módulos de CHARM-EU. También cabe destacar que debemos cumplir con la legislación de cinco Estados miembros de la UE. Es emocionante y supone un reto.
Nos parece muy interesante e inspirador el modo en que EUTOPIA involucra a los estudiantes en la construcción de este marco inclusivo. ¿Podrías contarnos más sobre ello?
EUTOPIA: Los estudiantes han dado forma a nuestro trabajo y se les ha involucrado desde muy pronto, prácticamente desde el principio. Posteriormente, la pandemia hizo que resultara más complicado interactuar directamente con ellos durante un largo periodo de tiempo. Sin embargo, dedicamos ese tiempo a elaborar un Marco de Inclusión de EUTOPIA que reflejara nuestras políticas y prácticas, con el fin de disponer de un recurso accesible con el que los estudiantes pudieran interactuar. En los últimos seis meses, lo hemos puesto en práctica. Hemos reclutado a estudiantes de diversas comunidades estudiantiles de toda la Alianza. Actualmente estamos llevando a cabo cuatro sesiones de grupos focales con ellos. En cada sesión, pedimos a los estudiantes que compartieran sus experiencias y analizaran los enfoques de inclusión, los procesos y las prácticas, así como el marco de EUTOPIA propuesto para la inclusión y la diversidad. También hemos creado una plataforma digital a través de Discord para que los estudiantes compartan sus opiniones y reflexiones sobre lo anterior y participen en conversaciones entre las sesiones presenciales o virtuales de los grupos focales moderadas. El objetivo principal es aplicar una metodología de cocreación para desarrollar conjuntamente el marco y la estrategia de Eutopia para la inclusión con los estudiantes y los expertos por experiencia.
¿Qué retos y soluciones estáis identificando a la hora de integrar la inclusión a un nivel más amplio dentro de vuestra Alianza? ¿En qué punto del proceso os encontráis actualmente?
EUTOPIA: El mayor reto para nosotros es mantener el diálogo con los compañeros de toda la Alianza para establecer e integrar los procesos, las prácticas y el marco de inclusión en toda la Alianza, al tiempo que seguimos desarrollándolo y creándolo conjuntamente con los estudiantes. Resulta complicado mantener un debate coherente sobre la inclusión en un proyecto complejo con muchos paquetes de trabajo y culturas diversas. Diseñar una estrategia de inclusión para toda la Alianza que sea positiva, pero también crítica con el statu quo (como debe ser una estrategia de inclusión), supone todo un reto.
Nuestra solución es la comunicación: mantenemos el contacto entre los proyectos y debatimos los problemas conocidos de buena fe; no esperamos una solución inmediata ni definitiva a estos problemas complejos. También es fundamental conocer el trabajo de inclusión de cada uno, así como sus puntos fuertes, puntos débiles y carencias. En la continuación de nuestros esfuerzos y nuestro trabajo para transformar la Universidad Europea EUTOPIA en una institución académica abierta e inclusiva, estamos pasando de un paquete de trabajo independiente a una iniciativa de inclusión más transversal, lo que significa que integraremos estrategias de inclusión y desarrollaremos medidas de inclusión en todos los paquetes de trabajo y en toda la Alianza.
Uno de los resultados de vuestro trabajo es un marco o modelo que muestra cómo es una universidad inclusiva en cuanto a políticas y prácticas. En esta fase de vuestro trabajo, y desde vuestra perspectiva, ¿podríais explicarnos cómo es?
EUTOPIA: En esta fase, podemos afirmar que incluirá un enfoque y un marco comunes y consensuados para la inclusión, creados de forma colaborativa, junto con un manifiesto sobre la estrategia y las medidas políticas para la inclusión. Actualmente cuenta con cuatro componentes principales: principios fundamentales, una hoja de ruta hacia las prácticas inclusivas, un amplio conjunto de casos prácticos que ilustran nuestra práctica actual y nuestra visión de futuro.
Lo que estamos diciendo en este momento es:
Seguiremos trabajando en esta línea, en consonancia con la labor de EUTOPIA en materia de inclusión y como recurso estratégico y dinámico para nosotros mismos, a medida que impulsamos esta Alianza e incorporamos a más socios y partes interesadas.
– EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y LA COLABORACIÓN –
¿Qué debe cambiar en el futuro de la educación superior para lograr una mayor inclusión (por ejemplo, en los sistemas, las relaciones, los procesos de toma de decisiones o la cultura)?
EUTOPIA: La legislación es una condición previa necesaria para lograr una mejor inclusión. Necesitamos un enfoque integral que abarque políticas y prácticas que vayan desde la ampliación del acceso y la admisión hasta la participación en los procesos y estructuras de aprendizaje y enseñanza. La cocreación y el desarrollo de capacidades son otros aspectos clave en lo que respecta a las cuestiones de diversidad e inclusión del personal y el alumnado. Debemos replantearnos, revitalizar y desarrollar los sistemas institucionales, los procesos de toma de decisiones y las culturas académicas para garantizar la igualdad de derechos y oportunidades para todos sus miembros. Las alianzas deben unir fuerzas y colaborar con los estudiantes y la sociedad para integrar los esfuerzos de inclusión en todas las universidades europeas. En términos concretos, necesitamos:
CHARM-EU:
Sería estupendo poder comprobar, en los próximos diez años, que CHARM-EU, EUTOPIA, otras alianzas, así como el sector de la educación superior en general y sus instituciones, sigan desarrollando de forma sistemática las políticas y prácticas que están llevando a cabo actualmente. Seguirán involucrando de manera significativa a personas con distintos orígenes, experiencias vitales y necesidades de accesibilidad, y les escucharán en los procedimientos, el diseño, la ejecución y la generación de ideas. Son ellas quienes pueden indicarnos cómo podemos mejorar a la hora de evaluar lo conseguido y cómo debemos avanzar hacia nuestros ambiciosos objetivos.
¿Cómo te imaginas la colaboración entre CHARM-EU y EUTOPIA o otras alianzas futuras? ¿Qué se puede sacar de ello y cómo puede beneficiar a las alianzas?
EUTOPIA: La unión de fuerzas y la colaboración entre alianzas es fundamental para hacer realidad la inclusión y la diversidad en el espacio europeo de educación superior. El diálogo y los intercambios continuos entre las alianzas podrían poner en marcha un proceso de aprendizaje mutuo y establecer otras infraestructuras para el desarrollo de capacidades en el ámbito de la inclusión y la diversidad.
Creemos que CHARM-EU y EUTOPIA podrían:
CHARM-EU: Es increíble ser testigo de lo que han aportado las Iniciativas Universitarias Europeas. Desde la creación de las Alianzas, una conclusión concreta es que ahora estamos abriendo puertas y entablando diálogos entre nosotros, tanto dentro de cada Alianza como entre ellas. Nos estamos reuniendo con colegas a los que nunca habíamos conocido gracias al nuevo modelo de colaboración que integra la inclusión en todos los ámbitos del entorno universitario. Gracias a colaboraciones tan variopintas, como las que se dan dentro de la comunidad CHARM-EU y entre las alianzas CHARM-EU y EUTOPIA, podemos hacer algo juntos que trascienda nuestras propias alianzas. Podemos aprender unos de otros con mayor facilidad que antes, abrir las diferentes burbujas profesionales, combinar nuestros conocimientos y experiencia, compartir nuestras opiniones y abogar juntos por un entorno de educación superior más justo e inclusivo. El camino a seguir pasa por una colaboración significativa. Trabajar en pro de la inclusión y la diversidad, y poner en práctica el lema «Que nadie se quede atrás», se consigue adoptando un enfoque paso a paso cada día. Esto también contribuye a abordar los retos sociales globales en los que no trabaja solo un grupo de personas o un grupo de expertos, sino todos juntos. En resumen, una colaboración variada y conjunta es fundamental, ya que todas las voces y todos los conocimientos especializados son necesarios para el futuro. CHARM-EU y EUTOPIA han puesto en marcha esta iniciativa desde el 2 de julio de 2020, y cada vez nos hacemos más fuertes para potenciar una educación superior más inclusiva en toda Europa y más allá.
– CONCLUSIÓN Y PERSPECTIVAS DE FUTURO –
Si bien el Foro de Gobernanza de CHARM-EU puso de manifiesto muchos de los retos a los que se enfrentarán las alianzas universitarias europeas en el futuro, también demostró a la perfección que la cooperación es una herramienta fundamental que nos ayudará a superar obstáculos y retos en materia de inclusión, diversidad y muchos otros aspectos. Tras la Conferencia sobre Inclusión Digital de EUTOPIA, celebrada el 2 de julio de 2020, en la que Agnes compartió el enfoque de CHARM-EU respecto a la inclusión y la diversidad, este debate en el Foro de Gobernanza de CHARM-EU supuso una notable continuidad de la colaboración entre CHARM-EU y las alianzas de EUTOPIA. Se trata de una señal muy alentadora y de una necesidad para los próximos años con el fin de lograr que la universidad del futuro sea más inclusiva.