Roxanne Hendrix – Von der Studentin zur Interessenvertreterin
Roxanne Hendrix – Von der Studentin zur Interessenvertreterin
Roxanne, eine CHARM-EU-Absolventin, stammt ursprünglich aus den Niederlanden und lebt mittlerweile in Spanien, wo sie als Assistentin der Projektleitung bei Innoceana, einer weltweit tätigen Nichtregierungsorganisation für Meeresschutz. Ihr Werdegang von der Studentin des Masterstudiengangs „Global Challenges for Sustainability“ zur Fachkraft mit ihrem Capstone-Projekt spiegelt den engen Zusammenhang zwischen herausforderungsorientiertem Lernen und praktischer Wirkung wider.
Vom ersten Kontakt bis zur Karrierechance
„Während meiner Zeit bei CHARM, im ersten Semester, habe ich Innoceana bei einer Strandreinigungsaktion kennengelernt. Im Gespräch mit ihnen habe ich vorgeschlagen, sie als Partner für CHARM zu gewinnen. Danach habe ich mich auch dafür beworben, meine Abschlussarbeit bei ihnen zu schreiben. Dadurch kam ich mit dem gesamten Team in Kontakt, und wir haben im letzten Jahr das Projekt zur „Blue Colony“ und zu SDG 14 durchgeführt. Danach haben sie mich gebeten, dem Team hier in Barcelona beizutreten.“
Was als einfaches Gespräch während einer Strandreinigungsaktion begann, entwickelte sich zu einer Zusammenarbeit bei der Abschlussarbeit und schließlich zu einer beruflichen Tätigkeit. Indem sie proaktiv mit der Organisation in Kontakt trat und diese in ihren akademischen Rahmen einband, schlug Roxanne eine Brücke zwischen ihrem Studium und ihrer zukünftigen Karriere.
Den gesamten Zyklus im Blick: vom Studierenden zum Betreuer
Ein Jahr nach ihrer Tätigkeit bei Innoceana kehrte Roxanne in einer neuen Funktion zu CHARM-EU zurück – diesmal als Stakeholderin, die die Abschlussprojekte der Studierenden betreut. Da sie das Programm aus eigener Erfahrung kennt, versteht sie sowohl den Lernprozess als auch die organisatorische Perspektive. Da sie beide Seiten kennengelernt hat, kann sie sich gut in die Studierenden hineinversetzen und erkennt gleichzeitig die konkreten Bedürfnisse der Organisation. Diese doppelte Perspektive stärkt die Zusammenarbeit und hilft dabei, Teams zu sinnvollen, praxisrelevanten Ergebnissen in Bereichen wie dem „Blue Tourism“ und der marinen Nachhaltigkeit zu führen.
Tipps für zukünftige Studierende
„Um an diesem Masterstudiengang teilzunehmen, muss man meiner Meinung nach sehr offen für eine ganze Reihe von Herausforderungen und auch für einiges an Reisetätigkeit sein. Es ist kein herkömmlicher Masterstudiengang – und ich glaube, genau das hat mich daran angesprochen. Ich habe mich für den Masterstudiengang ‚Global Challenges for Sustainability‘ beworben, weil er uns die Möglichkeit bot, eine innovative Art des Lernens zu erleben, Menschen mit unterschiedlichen Hintergründen kennenzulernen und gemeinsam an Projekten zu arbeiten.“
Für Roxanne liegt der wahre Wert des Programms in der transdisziplinären Teamarbeit und dem kooperativen Forschungsansatz. Die Arbeit in vielfältigen Teams und der direkte Austausch mit den Beteiligten sorgen für eine reichhaltigere und dynamischere Lernerfahrung als die Arbeit im Alleingang.
Ihre Geschichte verdeutlicht, wie Offenheit, Eigeninitiative und Zusammenarbeit akademische Chancen in langfristige berufliche Laufbahnen verwandeln können – und zeigt, wie Bildung und praktischer Beitrag zur Gesellschaft Hand in Hand gehen können.
Interessierst du dich für Roxannes Masterarbeit? Nur noch wenige Tage!
