Diese Ressource kann für die berufliche Weiterbildung des Lehrpersonals genutzt werden. Sollten Sie Fragen zu den Materialien haben, wenden Sie sich bitte an das CHARM-EU-Team für berufliche Weiterbildung.
Herausforderungsorientiertes Lernen
Zum Thema „Challenge Based Learning“ wurden zwei Aktionspläne erstellt. Der eine (Anhang 3.07a) ist ein dreistündiger Workshop, der sich stärker auf die Umsetzung von CBL an den CHARM-EU-Partneruniversitäten konzentriert, da er mit zahlreichen pädagogischen Grundsätzen der Allianz im Einklang steht. Der andere (Anhang 3.07b), ein zweistündiger Workshop, konzentriert sich stärker auf die Umsetzung von CBL für „externe“ akademische Akteure und legt den Schwerpunkt auf die allgemein anerkannten CBL-Prinzipien (Nichols, Cater & Torres, 2016). Beide Veranstaltungen führen die Teilnehmenden in CBL ein, den studierendenzentrierten Ansatz, der kritisches Denken, die Lösung realer Probleme und aktives Engagement in den Vordergrund stellt. Die Veranstaltungen beleuchten die CBL-Prinzipien und -Rahmenkonzepte und bieten gleichzeitig praktische Übungen, die es den Teilnehmern ermöglichen, die Konzepte direkt anzuwenden. Im Verlauf der Workshops nehmen die Teilnehmer an Gruppendiskussionen, Einzelübungen und gemeinsamen Aufgaben teil. Sie erhalten Einblicke in bewährte Verfahren zur Integration von CBL in ihren eigenen Unterricht.
Lernziele,
Nach Abschluss dieser Sitzungen sind die Teilnehmer in der Lage:
- Erwerben Sie ein umfassendes Verständnis des CBL-Rahmenkonzepts und seiner Anwendung, einschließlich der Vorteile des Einsatzes von CBL im Hochschulbereich.
- Fähigkeiten entwickeln, um ihr Bildungsprogramm mit Herausforderungen aus der Praxis zu verknüpfen.
- Die CBL-Prinzipien in ihre Unterrichtspraxis integrieren, was zu einem stärkeren Engagement der Studierenden, kritischem Denken und insgesamt besseren Lernergebnissen führt.
- Die Begleitung des CBL, einschließlich der Schaffung eines förderlichen Lernumfelds sowie der Bereitstellung von Anleitung und Feedback für die Studierenden.
- Mit Kollegen aus verschiedenen Fachbereichen zusammenarbeiten und Transdisziplinarität in ihre CBL-Projekte integrieren.
Quellen:
