Diese Ressource kann zur beruflichen Weiterbildung des Lehrpersonals genutzt werden. Sollten Sie Fragen zu den Materialien haben, wenden Sie sich bitte jederzeit an das CHARM-EU-Team für berufliche Weiterbildung.
Herausforderungsorientiertes Lernen
Zum Thema „Challenge Based Learning“ wurden zwei Aktionspläne erstellt. Der eine (Anhang 3.07a) ist ein dreistündiger Workshop, der sich stärker auf die Umsetzung von CBL an den CHARM-EU-Partneruniversitäten konzentriert, da er mit mehreren pädagogischen Grundsätzen der Allianz im Einklang steht. Der andere (Anhang 3.07b), ein zweistündiger Workshop, konzentriert sich stärker auf die Umsetzung von CBL für „externe“ akademische Akteure und legt den Schwerpunkt auf die allgemein anerkannten CBL-Prinzipien (Nichols, Cater & Torres, 2016). Beide Veranstaltungen führen die Teilnehmenden in CBL ein, den studierendenzentrierten Ansatz, der kritisches Denken, die Lösung realer Probleme und aktives Engagement in den Vordergrund stellt. Die Veranstaltungen beleuchten CBL-Prinzipien und -Rahmenkonzepte und bieten gleichzeitig praktische Übungen, die es den Teilnehmern ermöglichen, die Konzepte direkt anzuwenden. Im Verlauf der Workshops nehmen die Teilnehmer an Gruppendiskussionen, individuellen Übungen und gemeinschaftlichen Aufgaben teil. Sie erhalten Einblicke in bewährte Verfahren zur Integration von CBL in ihre eigene Lehre.
Lernziele,
Nach Abschluss dieser Sitzungen sind die Teilnehmer in der Lage:
- Erwerben Sie ein umfassendes Verständnis des CBL-Rahmenkonzepts und seiner Anwendung, einschließlich der Vorteile des Einsatzes von CBL im Hochschulbereich.
- Fähigkeiten entwickeln, um ihr Bildungsprogramm mit realen Herausforderungen zu verknüpfen.
- Die CBL-Prinzipien in ihre Unterrichtspraxis integrieren, was zu einem stärkeren Engagement der Studierenden, zu kritischem Denken und zu insgesamt besseren Lernergebnissen führt.
- Die Moderation von CBL, einschließlich der Schaffung eines förderlichen Lernumfelds sowie der Anleitung und des Feedbacks für die Studierenden.
- Mit Kollegen aus verschiedenen Fachbereichen zusammenarbeiten und Transdisziplinarität in ihre CBL-Projekte integrieren.
Quellen:
