CHARM-EU-Jahreskonferenz 2026 – Poster

CHARM-EU-Jahreskonferenz 2026 – Poster

Die Postersession bietet Mitgliedern der European University Alliances, Hochschulmitarbeitern, Studierenden und externen Interessengruppen die Möglichkeit, Ideen auszutauschen und die Poster zu diskutieren. Die Posterpräsentatoren hielten eine einminütige Präsentation und beteiligten sich an den Diskussionen. 

Sprache, Identität und demokratische Zugehörigkeit: Mehrsprachigkeit bei Jugendlichen im Kosovo der Nachkriegszeit von Senad Arifi

Von formaler Transparenz zu aussagekräftiger Sichtbarkeit: Erste Erkenntnisse aus einer vergleichenden Doktorarbeit zur Steuerung der Tierforschung in der Schweiz und in Finnland von Rosa Maria Cajiga

Turn ON the CHARM: Verbreitung von Innovationen innerhalb einer europäischen Universitätsallianz von Nicolas de Keyser

Förderung demokratischer Werte im Hochschulwesen durch bildungspolitische Innovationen an der Basis: Die CHARM-ED-Fallstudie von Silvia Gallagher, Jake Byrne, Adam Tóth und Kanika Chakraborty.

Nachhaltigkeit geht uns alle an: Unterstützung von Hochschullehrenden bei der fächerübergreifenden Einbindung von Nachhaltigkeit – von Robert Kordts, Ingvild Borlaug, Mark Purkis und Mirjam Glessmer

Deine Stimme, deine Geschichte: Fremdsprachenunterricht neu konzipieren für soziale Resilienz – von Nataliia Lazebna und Maria Eisenmann

Von studentischen Stimmen zur europäischen Politik: Transnationale studentische Teilhabe für ein demokratisches, inklusives und widerstandsfähiges Europa von Mehdi Milu

Ergebnis 2.3: Bericht über die CHARM-EU-Überwachung in den Bereichen Inklusion, Vielfalt und Nichtdiskriminierung von Nelli Piehl, Ágnes Fazekas-Vinkovits und Lara Schauer

Kompetenz im Umgang mit akademischen Systemen: Gemeinsame Verantwortung für Bildung und chancengerechte Teilhabe an der öffentlichen Universität von Gunilla Elisa Priebe

Das Leistungsportfolio von CHARM-EU: Transformation und Zusammenarbeit durch ein flexibles Tool – von Mária Szulovszky und Ferenc Tako

Schaffung eines Ökosystems zur Integration internationaler Studierender – Das Beispiel InSINC an der ELTE von Luca Erdei

Die Notwendigkeit eines demokratischen Ansatzes für die wirtschaftliche Erneuerung des Gebiets: Die Entstehung der Algenzucht in der Lagune von Thau von Camille Dedeaux, Anna-Maria Hämäläinen, Esra Nijman und Phoebe Sacares

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