Sóc una empresa, ONG, institució

Ens associem amb autoritats locals , regionals , nacionals i europees , la societat civil i una àmplia gamma d'altres parts interessades per abordar problemes del món real. Treballem amb vosaltres per identificar reptes i construir equips d'estudiants, acadèmics i experts per resoldre aquests reptes en temps real i amb resultats reals.

Tens algun repte o problema en què t'agradaria treballar amb nosaltres? Posa't en contacte amb nosaltres i reunirem estudiants, investigadors i altres experts per trobar solucions.

Forma part del repte final de carrera 2027

Deixa que estudiants de màster amb talent t'ajudin a identificar, investigar i abordar reptes complexos de sostenibilitat.

El Capstone és la fase final del programa de màster CHARM-EU Global Challenges for Sustainability i està dissenyat per ampliar els coneixements, les habilitats i l'aprenentatge previ dels estudiants adquirits durant els mòduls anteriors del programa de màster.

✨ Característiques principals del repte:

Estudiants per equip: aprox. 5 estudiants
Programa: Màster CHARM-EU Reptes Globals per a la Sostenibilitat
Nivell: Màster
Resultats: Anàlisis individuals i en equip i un informe final amb una solució proposada.
Inversió de temps de les parts interessades: aproximadament 15 hores en total: reunions amb l'equip d'estudiants almenys un cop al mes i comentaris sobre els lliuraments i les presentacions
Gratuït

📑 Reptes finals

Els reptes de final de carrera se centren en qüestions socials importants (més que organitzatives) relacionades amb la sostenibilitat. Els reptes han de complir criteris relacionats amb la interdisciplinarietat, la viabilitat (inclosa la de procediments ètics), l'abast, la inclusió i la rellevància social. La majoria dels reptes se centren en un o més dels països on tenen la seu les 9 universitats (Espanya, Països Baixos, França, Irlanda, Noruega, Finlàndia, Alemanya o Hongria), però també poden ser de naturalesa global i/o centrar-se en altres països de la UE o de fora de la UE.

🏢 Beneficis i requisits per a les parts interessades externes participants

Aquestes són algunes de les maneres en què us podeu beneficiar de participar en el Capstone:

Identificar maneres d'abordar els reptes de la sostenibilitat juntament amb estudiants i acadèmics.
Rebre resultats útils en forma d'un producte final de Capstone, per exemple, informes, informes de polítiques, infografies, models de negoci, prototips. El producte Capstone serà codefinit per actors extraacadèmics, estudiants i supervisors acadèmics. Tingueu en compte, però, que els estudiants lideren les seves pròpies anàlisis i productes.
Provar o utilitzar certes tecnologies, programari, eines, mètodes o equips.
Desenvolupar competències, coneixements i habilitats, per exemple, mitjançant aules mixtes i tallers on estudiants i professionals aprenen junts.
Establir xarxes amb altres actors extraacadèmics, acadèmics i estudiants, i establir col·laboracions a llarg termini amb CHARM-EU i els seus nou socis.
Contractar estudiants de CHARM-EU per a pràctiques/períodes de pràctiques i llocs de treball i/o ajudar a desenvolupar coneixements i habilitats entre els (potencials) futurs empleats.
Els acadèmics també poden proposar reptes, per exemple vinculant-los als seus propis projectes de recerca i així avançar en la seva pròpia recerca transdisciplinària.
Rebeu una credencial digital de CHARM-EU en forma d'e-badge per organitzar el repte; podeu trobar més informació aquí .

✅Requisits per a les parts interessades externes participants

Les parts interessades externes poden participar en el projecte de fi de carrera si:

Són actius en l'abordatge dels reptes de sostenibilitat relacionats amb (alguns dels) Objectius de Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides.
Valorar els enfocaments transdisciplinaris i interdisciplinaris i la inclusió.
Esteu disposats a invertir (una mica de) temps i esforç en el projecte de fi de màster. S'espera que un representant de les parts interessades es reuneixi amb els equips d'estudiants almenys un cop al mes i proporcioni comentaris sobre la proposta, l'informe de fi de màster i la presentació dels estudiants.
El representant de les parts interessades signarà un acord legalment no vinculant amb l'equip estudiantil per expressar compromís i disponibilitat.
Se suposa que la part interessada ha de discutir amb CHARM-EU la seva obertura a compartir el producte final de Capstone en un repositori en línia.

💰 Costos

Gratuït.

📨 Com sol·licitar-ho

Podeu enviar el repte directament a través d'aquest lloc web. Si us plau, proporcioneu un títol per al vostre repte, una breu descripció del repte i informació i/o enllaços web a la vostra organització. A la descripció del vostre repte, si us plau, mencioneu: la interdisciplinarietat/transdisciplinarietat del repte, com la vostra organització està gestionant el repte i/o quina experiència o metodologia us falta per abordar el repte. No dubteu a incloure qualsevol enllaç web amb més informació sobre el vostre repte. El nombre màxim de paraules suggerit és de 500.

El formulari d'enviament també conté una sèrie de preguntes que heu d'emplenar. Entre aquestes hi ha els requisits lingüístics de l'equip d'estudiants (si n'hi ha), la universitat amb la qual voleu alinear el vostre repte (normalment dins del mateix país on us trobeu) i les preferències per a la recopilació de dades o la metodologia.

Tingueu en compte que la possibilitat de treballar en el repte que heu presentat dependrà dels interessos dels estudiants, la disponibilitat dels supervisors acadèmics i la divisió dels equips d'estudiants entre les nou universitats associades a CHARM-EU. Per tant, presentar un repte no garanteix la capacitat d'executar-lo.

📅 Planificació

30 d'agost de 2026: Data límit per enviar el vostre repte
20 de setembre de 2026 (o abans): els estudiants trien els reptes
5 d'octubre de 2026 (o abans): es comuniquen els partits
Mitjans de novembre de 2026: Reunió inicial amb el vostre equip (en línia)
8 de febrer de 2027: Inici de la Capstone4 de setembre de 2026 (o abans): Rebent un missatge que indica si el teu repte és elegible

Preguntes? Voleu parlar del vostre repte abans d'enviar-ne un? No dubteu a contactar amb la professora Nadja Simons, coordinadora del programa Capstone: nadja.simons@uni-wuerzburg.de .

Forma part de la pedra angular!

El Capstone és la fase final del programa de màster CHARM-EU Global Reptes per a la Sostenibilitat. Cada any, de setembre a febrer, equips d'estudiants col·laboren amb acadèmics i parts interessades externes per identificar, analitzar i abordar els reptes de la sostenibilitat. D'aquesta manera, desenvolupen propostes de solucions per a aquests reptes.

Fins ara, gairebé 200 estudiants del programa de màster han col·laborat en 40 equips, ubicats a les cinc universitats associades a CHARM-EU que formen part del màster.

Per a qui i per què?

Parts interessades externes i acadèmics

Tant les parts interessades externes com els acadèmics poden presentar un repte en què els agradaria col·laborar amb els estudiants. El Capstone pot generar coneixement, noves idees i altres resultats útils relacionats amb un repte que els actors aborden en el seu camp de treball. Els resultats del Capstone poden incloure anàlisis científiques; models de negoci; informes o recomanacions de polítiques; materials de comunicació; o programari, mètodes, eines o prototips.

Per obtenir una visió general de les publicacions de Capstone, vegeu hear .

Els equips d'estudiants de Capstone solen interactuar amb diverses parts interessades externes, però hi ha una part interessada principal amb un interès especial en abordar el repte de la sostenibilitat. Les principals parts interessades poden incloure agències (inter)governamentals, empreses, organitzacions de la societat civil, grups de reflexió, universitats o instituts de recerca, i moviments de base i socials.

Veig que al meu navegador, les imatges no es mostren en aquesta pàgina. Potser seria bo comprovar-ho?

Per obtenir una visió general de les parts interessades que van participar en edicions anteriors del Capstone, vegeu aquí .

Què pots guanyar amb el Capstone?

Aquestes són algunes de les maneres en què us podeu beneficiar de participar en el Capstone:

Identificar maneres d'abordar els reptes de la sostenibilitat juntament amb estudiants i acadèmics.
Rebre resultats útils en forma d'un producte final de Capstone, per exemple, informes, informes de polítiques, infografies, models de negoci, prototips, etc. El producte Capstone serà codefinit per parts interessades externes, estudiants i supervisors acadèmics. Tanmateix, tingueu en compte que els estudiants lideren les seves pròpies anàlisis i productes.
Provar o utilitzar certes tecnologies, programari, eines, mètodes o equips.
Desenvolupar competències, coneixements i habilitats, per exemple, mitjançant aules mixtes i tallers on estudiants i professionals aprenen junts.
Establir contactes amb altres professionals, acadèmics i estudiants, i establir col·laboracions a llarg termini amb CHARM-EU i els seus nou socis.
Contractar estudiants de CHARM-EU per a pràctiques/períodes de pràctiques i llocs de treball i/o ajudar a desenvolupar coneixements i habilitats entre els (potencials) futurs empleats.
Els acadèmics també poden proposar reptes, per exemple vinculant-los als seus propis projectes de recerca i així avançar en la seva pròpia recerca transdisciplinària.

Per als estudiants, el Capstone està dissenyat per ampliar els coneixements i les habilitats adquirits durant les fases anteriors del programa de màster i serveix com a prova final de l'assoliment de tots els resultats d'aprenentatge del programa. Durant el Capstone, els estudiants sintetitzen els aprenentatges previs, refinen les seves habilitats, desenvolupen els seus atributs personals, així com les seves xarxes acadèmiques i professionals, i es preparen per a les seves futures carreres. Els estudiants són guiats per supervisors acadèmics, mentors, companys i professors durant tallers de desenvolupament d'habilitats (híbrids i presencials), treball de camp, reunions de supervisió, reunions amb parts interessades externes i simposis. Si escau, les parts interessades externes poden unir-se a aquestes activitats per construir coneixements i habilitats.

Què aprenen els estudiants al Capstone?

Els resultats d'aprenentatge del mòdul de final de carrera són els següents:

Desenvolupar encara més les habilitats comunicatives i demostrar-les amb sensibilitat i professionalitat en el treball en equip, les presentacions, les propostes de presentació, la negociació i la coordinació.
Desenvolupar i demostrar autoconsciència de l'estil de lideratge personal en la col·laboració dins d'un equip inter/transdisciplinari.
Demostrar una mentalitat creativa dissenyant nous conceptes/solucions per als reptes de la sostenibilitat.
Demostrar experiència en la identificació i aplicació de les eines tecnològiques més recents per obtenir, analitzar, gestionar, utilitzar i comunicar conjunts complexos de dades de manera ètica.
Reflexiona sobre com el repte pot tenir un impacte personal en l'estudiant.
Analitzar les necessitats individuals, socials i ecològiques i explorar oportunitats de solucions dins d'un context social, científic i econòmic.
Descriure i avaluar críticament un repte de sostenibilitat del món real des de diverses perspectives disciplinàries per determinar i emmarcar el repte.
Descriviu diferents enfocaments disciplinaris, perspectives interculturals i les seves interrelacions per identificar els actors (per exemple, socials, culturals, polítics, econòmics) implicats i afectats pel repte.
Identificar i executar metodologies, analitzar dades i sintetitzar informació per comprendre el repte i les àrees d'innovació rellevants per abordar-lo.
Articular i desenvolupar prototips de solucions sostenibles i ètiques per a un repte social complex, com a part d'un equip transdisciplinari, tenint en compte les necessitats i perspectives de múltiples parts interessades i disciplines.
Implementar i supervisar prototips de solucions sostenibles i ètiques i validar en col·laboració amb parts interessades externes la solució en funció del seu valor per al planeta i diferents grups de persones.
Reflexionar críticament sobre una solució dels prototips validats i dissenyar-la.
Formular un pla d'implementació sistemàtic i holístic per a la solució sostenible i ètica dins de l'entorn de les parts interessades externes.
Implementar, supervisar i avaluar críticament la solució per al repte identificat, utilitzant eines (tecnològiques) adequades i combinant diverses perspectives disciplinàries.
Comunicar eficaçment els resultats de la recerca interdisciplinària i transdisciplinària i la solució desenvolupada a un públic divers (acadèmic i no acadèmic) mitjançant la identificació i l'ús dels mitjans/eines/recursos tecnològics més adequats.
Reflexionar críticament sobre el procés d'aprenentatge individual i col·laboratiu, els desenvolupaments personals i professionals i els resultats de la implementació.

Els reptes de final de carrera compleixen criteris relacionats amb la sostenibilitat, la interdisciplinarietat, la viabilitat (inclosa la perspectiva dels procediments ètics), l'abast i la inclusió (vegeu més avall). La majoria dels reptes se centren en els països on tenen la seu les cinc universitats (Espanya, Països Baixos, França, Irlanda o Hongria), però també poden ser de naturalesa global i/o centrar-se en altres països de la UE o de fora de la UE. En aquest darrer cas, el treball de camp es pot dur a terme en línia o a càrrec dels estudiants, o amb contribucions financeres de parts interessades externes. D'acord amb la visió de CHARM-EU sobre la ciència oberta, els productes/informes finals que els estudiants i les parts interessades cocreïn seran accessibles a través d'un repositori obert en línia.

Criteris per als reptes Capstone

Els reptes de sostenibilitat que s'aborden durant el projecte de final de carrera poden ser identificats (conjuntament) per acadèmics i/o parts interessades externes (agències governamentals, organitzacions internacionals, societat civil, moviments socials, empreses, etc.).

Per ser aptes per al Capstone, els reptes de sostenibilitat han de complir els criteris següents:

El projecte de capçalera s'ha de dur a terme en col·laboració amb les parts interessades de la societat, com ara agències (inter)governamentals, la societat civil, organitzacions de base, moviments socials, empreses, etc. En cas que les universitats o els instituts de recerca presentin reptes, per exemple, relacionats amb els seus projectes de recerca, la recerca ha de ser transdisciplinària (= amb la participació de les parts interessades de la societat i centrada en l'impacte social).
Hi hauria d'haver un actor principal amb un interès especial en el repte, que tingués (una mica de) temps i compromís per treballar amb l'equip d'estudiants i el(s) supervisor(s) acadèmic(s). S'espera que la part interessada que presenti un repte es reuneixi amb els equips d'estudiants com a mínim un cop al mes i proporcioni una ronda de comentaris sobre la proposta, l'informe de final de carrera i la presentació dels estudiants.
El repte ha de ser autèntic, complex i abordat des de múltiples disciplines.
El repte ha de tenir un enfocament clar en la sostenibilitat (econòmica, social i/o ambiental) i els temes tractats en els Objectius de Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides .
El repte ha d'incloure un enfocament i tenir en compte les perspectives dels grups marginats de la societat.
El repte ha de tenir un vincle amb la recerca duta a terme per almenys un dels cinc (o nou) socis de CHARM-EU. Això garantirà la disponibilitat de supervisors acadèmics.
Els reptes estaran vinculats a una universitat que proporciona el supervisor acadèmic i és la ubicació principal de l'equip d'estudiants. Les parts interessades que presentin el repte poden indicar la seva preferència per la ubicació de l'equip.
Els estudiants han de dur a terme treball de camp com a part del programa de fi de màster. El treball de camp pot tenir lloc als països on tenen la seu les cinc universitats (Espanya, Països Baixos, França, Irlanda o Hongria), però els reptes també poden ser de naturalesa global i/o estar relacionats amb països de la UE o no. En aquest darrer cas, el treball de camp es pot dur a terme en línia o a càrrec dels estudiants, o amb contribucions financeres d'actors externs.
El repte ha de ser prou gran perquè els estudiants puguin dividir la feina, però prou específic perquè l'equip d'estudiants el pugui analitzar i abordar en un termini de 6 mesos.
Tot i que el repte Capstone pot ser codefinit per un actor no acadèmic, hi hauria d'haver diverses parts interessades que tinguessin un interès en el repte de la sostenibilitat. En altres paraules, el repte ha d'estar vinculat a un problema social en lloc d'un problema individual o organitzatiu.
El Capstone es basarà en les activitats educatives i la formació que ajuden a desenvolupar habilitats acadèmiques, professionals i (inter)personals entre estudiants i actors extraacadèmics.
En alguns casos, pot ser necessària una autorització ètica per dur a terme la investigació.
Els reptes seleccionats han de ser una mica diversos pel que fa al seu enfocament geogràfic i empíric.
Els estudiants han de tenir interès en abordar el repte per formar equips d'estudiants. Això significa que la presentació d'un repte no garanteix la seva col·locació a la fase de final de carrera per a la propera cohort d'estudiants (a partir del setembre del 2025).

Qui s'hi pot involucrar?

Les parts interessades externes poden participar en el projecte de fi de carrera si:

Són actius en l'abordatge dels reptes de la sostenibilitat relacionats amb (alguns dels) Objectius de Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides .
Valorar els enfocaments transdisciplinaris i interdisciplinaris i la inclusió.
Esteu disposats a invertir (una mica de) temps i esforç en el projecte de fi de carrera. La dedicació de temps pot variar segons les formes d'implicació. S'espera que la persona interessada principal que presenti un repte es reuneixi com a mínim amb els equips d'estudiants un cop al mes i proporcioni una ronda de comentaris sobre la proposta, el resultat del projecte de fi de carrera i la presentació que en fan els estudiants.
Tots els equips d'estudiants seran guiats per supervisors acadèmics. Els acadèmics d'una de les nou universitats associades a CHARM-EU també poden presentar un repte i/o inscriure's com a (co)supervisor acadèmic.

Els supervisors acadèmics donen suport als estudiants en la definició, l'anàlisi i l'abordatge del repte Capstone. Proporcionen retroalimentació contínua als estudiants en reunions periòdiques (principalment quinzenals) i també són els que avaluen les tasques dels estudiants.

Criteris per ser supervisor acadèmic:

Els supervisors tenen la seu a la universitat on es desenvolupa principalment el repte.
Els supervisors tenen experiència en la supervisió de treballs de màster i/o llicenciatura, tenen afinitat amb la recerca transdisciplinària i són experts o tenen afinitat amb el camp del repte de la sostenibilitat.
Es busca la diversitat entre els supervisors acadèmics, per exemple, pel que fa a la disciplina, la formació professional, l'orientació/origen geogràfic, el gènere, etc. Els supervisors també poden proposar reptes ells mateixos, per exemple vinculant-los als seus propis projectes de recerca.

La política de supervisió de Capstone es pot trobar aquí .

Com implicar-s'hi?

Les parts interessades externes i els acadèmics poden participar en el projecte de capçalera (d'algunes de les) maneres següents:

Envieu un repte i defineu-lo conjuntament amb els estudiants i els supervisors acadèmics.
Col·laborar en l'anàlisi, l'avaluació i l'abordatge (part del) repte Capstone.
Proporcionar coneixements, tecnologia, eines, mètodes, directrius, etc., puntuals o a llarg termini.
Donar als estudiants accés a dades en forma d'entrevistes, bases de dades, facilitació de treball de camp, etc.
Avaluar els estudiants en la seva proposta de projecte, les presentacions i els resultats finals.
Impartir conferències o tallers per al desenvolupament d'habilitats o (co)organitzar formacions.

Presentar un repte i participar al Capstone és gratuït.

Tenim una data límit anual per a la presentació de les propostes de Capstone al març . Un cop finalitzada la convocatòria i pugueu presentar una proposta, compartirem l'enllaç en aquest lloc web. Si teniu cap pregunta sobre el Capstone, no dubteu a contactar amb Marjanneke Vijge: mjvijge@uu.nl .