Jag är ett företag, en icke-statlig organisation eller en institution

Vi samarbetar med lokala, regionala, nationella och europeiska myndigheter, det civila samhället och ett brett spektrum av andra intressenter för att ta itu med verkliga problem. Vi samarbetar med er för att identifiera utmaningar och sätta samman team bestående av studenter, akademiker och experter som ska lösa dessa utmaningar i realtid och med konkreta resultat.

Har du någon utmaning eller några problem som du vill samarbeta med oss kring? Hör av dig så samlar vi studenter, forskare och andra experter för att hitta lösningar.

Bli en del av Capstone Challenge 2027

Låt duktiga masterstudenter hjälpa dig att identifiera, undersöka och ta itu med komplexa hållbarhetsutmaningar.

Capstone är den avslutande fasen iCHARM-EU:s masterprogram ”Global Challenges for Sustainability” och är utformad för att bygga vidare på studenternas kunskaper, färdigheter och tidigare lärande från de tidigare modulerna i masterprogrammet.

✨ Utmaningens viktigaste inslag:

Antal elever per lag: ca 5 elever
Program: CHARM-EU:s masterprogram ”Globala utmaningar för hållbarhet”
Nivå: Master
Resultat: Individuella och gruppbaserade analyser samt en avslutande Capstone-rapport med ett lösningsförslag
Tidsinsats från intressenterna: Totalt ca 15 timmar: möten med studentgruppen minst en gång i månaden samt återkoppling på leveranser och presentationer
Kostnadsfritt

📑 Utmaningar i avslutningsprojektet

Capstone-utmaningarna fokuserar på viktiga samhällsfrågor (snarare än organisatoriska frågor) som rör hållbarhet. Utmaningarna måste uppfylla kriterier som rör tvärvetenskaplighet, genomförbarhet (inklusive i fråga om etiska förfaranden), omfattning, inkludering och samhällsrelevans. De flesta utmaningarna fokuserar på ett eller flera av de länder där de nio universiteten är belägna (Spanien, Nederländerna, Frankrike, Irland, Norge, Finland, Tyskland eller Ungern), men kan också vara av global karaktär och/eller fokusera på andra EU-länder eller länder utanför EU.

🏢 Fördelar och krav för deltagande externa intressenter

Här är några exempel på hur du kan dra nytta av att delta i Capstone-projektet:

Identifiera sätt att ta itu med hållbarhetsutmaningar tillsammans med studenter och forskare.
Få användbara resultat i form av en slutlig Capstone-produkt, t.ex. rapporter, policyöversikter, infografik, affärsmodeller eller prototyper. Capstone-produkten kommer att utformas gemensamt av aktörer utanför den akademiska världen, studenter och akademiska handledare. Observera dock att studenterna själva har huvudansvaret för sina egna analyser och produkter.
Testa eller använda vissa tekniker, programvaror, verktyg, metoder eller utrustning.
Utveckla kompetenser, kunskaper och färdigheter, t.ex. genom blandade klasser och workshops där studenter och yrkesverksamma lär sig tillsammans.
Skapa kontakter med andra aktörer utanför den akademiska världen, forskare och studenter, och etablera långsiktiga samarbeten med CHARM-EU och dess nio partner.
Rekrytera CHARM-EU-studenter till praktikplatser och anställningar och/eller bidra till att utveckla kunskaper och färdigheter hos (potentiella) framtida medarbetare.
Forskare kan också föreslå utmaningar, till exempel genom att koppla utmaningarna till sina egna forskningsprojekt och på så sätt driva sin egen tvärvetenskapliga forskning framåt.
Få ett digitalt intyg från CHARM-EU i form av ett e-märke för att ha varit värd för utmaningen. Mer information finnshär.

✅Krav för deltagande externa intressenter

Externa intressenter kan delta i Capstone-projektet om de:

Arbetar aktivt med att ta itu med hållbarhetsutmaningar som rör (några av) FN:s mål för hållbar utveckling.
Värdesätta tvärvetenskapliga och tvärdisciplinära tillvägagångssätt samt inkludering.
Är beredda att lägga ner (en del) tid och arbete på Capstone-projektet. En representant för intressenterna förväntas träffa studentgrupperna minst en gång i månaden och ge synpunkter på förslaget, Capstone-rapporten och studenternas presentation av denna.
Intressentrepresentanten kommer att underteckna ett icke-rättsligt bindande avtal med studentgruppen för att bekräfta sitt engagemang och sin tillgänglighet
Intressenten ska diskutera med CHARM-EU huruvida man är öppen för att dela det slutliga Capstone-resultatet i ett onlinearkiv.

💰 Kostnader

Kostnadsfritt.

📨 Så här ansöker du

Du kan skicka in din utmaning direkt via denna webbplats. Ange en titel på din utmaning, en kort beskrivning av den samt information om och/eller länkar till din organisation. I beskrivningen av din utmaning ber vi dig att ta upp följande: utmaningens inter- och tvärvetenskapliga karaktär, hur din organisation hanterar utmaningen och/eller vilken expertis eller metodik du saknar för att ta itu med utmaningen. Du får gärna bifoga länkar med ytterligare information om din utmaning. Rekommenderat antal ord är max 500.

Anmälningsformuläret innehåller också ett antal frågor som du måste besvara. Bland dessa ingår språkkrav för studentlaget (om sådana finns), det universitet som du vill koppla din utmaning till (detta brukar vara i samma land som du befinner dig i) samt önskemål gällande datainsamling eller metodik.

Observera att möjligheten att arbeta med den utmaning du lämnat in beror på studenternas intresse, tillgången på akademiska handledare samt hur studentgrupperna fördelas mellan de nio CHARM-EU-partneruniversiteten. Att lämna in en utmaning innebär därför ingen garanti för att den kommer att kunna genomföras.

📅 Planering

30 augusti 2026: Sista dagen för att lämna in din utmaning
20 september 2026 (eller tidigare): Eleverna väljer utmaningar
5 oktober 2026 (eller tidigare): Matcherna tillkännages
Mitten av november 2026: Uppstartsmöte med ditt team (online)
8 februari 2027: Starta Capstone4 september 2026 (eller tidigare): Du får ett meddelande om huruvida din utmaning uppfyller kraven

Har du frågor? Vill du diskutera din utmaning innan du skickar in den? Tveka inte att kontakta professor Nadja Simons, koordinator för Capstone: nadja.simons@uni-wuerzburg.de.

Bli en del av avslutningsprojektet!

Capstone är den avslutande fasen i CHARM-EU:s masterprogram ”Global Challenges for Sustainability”. Varje år, från september till februari, samarbetar studentgrupper med forskare och externa intressenter för att identifiera, analysera och ta itu med hållbarhetsutmaningar. På så sätt tar de fram förslag på lösningar på dessa utmaningar.

Hittills har nästan 200 studenter på masterprogrammet samarbetat i 40 grupper, fördelade på de fem CHARM-EU-partneruniversiteten som ingår i masterprogrammet.

För vem och varför?

Externa intressenter och forskare

Både externa intressenter och akademikerkanlämna in en utmaning som de vill samarbeta med studenterna kring. Capstone-projektet kan generera kunskap, nya insikter och andra användbara resultat som är kopplade till en utmaning som aktörerna hanterar inom sitt arbetsområde. Resultaten från Capstone-projektet kan omfatta vetenskapliga analyser, affärsmodeller, policyöversikter eller rekommendationer, kommunikationsmaterial, eller programvara, metoder, verktyg eller prototyper.

För en översikt över Capstones publikationer, se här.

Studentgrupper som arbetar med examensprojekt samverkar vanligtvis med en rad olika externa intressenter, men det finns en huvudintressent som har ett särskilt intresse av att ta itu med hållbarhetsutmaningen. Bland de viktigaste intressenterna kan nämnas (inter)statliga myndigheter, företag, civilsamhällesorganisationer, tankesmedjor, universitet eller forskningsinstitut samt gräsrots- och samhällsrörelser.

Jag ser att bilderna inte visas på den här sidan i min webbläsare. Kanske värt att kolla upp?

För en översikt över de intressenter som deltagit i tidigare upplagor av Capstone, se här.

Vad kan du få ut av Capstone-projektet?

Här är några exempel på hur du kan dra nytta av att delta i Capstone-projektet:

Identifiera sätt att ta itu med hållbarhetsutmaningar tillsammans med studenter och forskare.
Få användbara resultat i form av en slutlig Capstone-produkt, t.ex. rapporter, policyöversikter, infografik, affärsmodeller, prototyper osv. Capstone-produkten kommer att utformas gemensamt av externa intressenter, studenter och akademiska handledare. Observera dock att studenterna själva har huvudansvaret för sina egna analyser och produkter.
Testa eller använda vissa tekniker, programvaror, verktyg, metoder eller utrustning.
Utveckla kompetenser, kunskaper och färdigheter, t.ex. genom blandade klasser och workshops där studenter och yrkesverksamma lär sig tillsammans.
Skapa kontakter med andra yrkesverksamma, forskare och studenter, och etablera långsiktiga samarbeten med CHARM-EU och dess nio partnerorganisationer.
Rekrytera CHARM-EU-studenter till praktikplatser och anställningar och/eller bidra till att utveckla kunskaper och färdigheter hos (potentiella) framtida medarbetare.
Forskare kan också föreslå utmaningar, till exempel genom att koppla utmaningarna till sina egna forskningsprojekt och på så sätt driva sin egen tvärvetenskapliga forskning framåt.

För studenterna är Capstone-projektet utformat för att bygga vidare på de kunskaper och färdigheter som förvärvats under de tidigare faserna av masterprogrammet, och fungerar som ett slutligt prov på studenternas uppnående av alla programmets lärandemål. Under Capstone-projektet sammanfattar studenterna sina tidigare kunskaper, förfinar sina färdigheter, utvecklar sina personliga egenskaper samt sina akademiska och professionella nätverk, och förbereder sig för sina framtida karriärer. Studenterna vägleds av akademiska handledare, mentorer, studiekamrater och lärare under (hybrid- och fysiska) workshops för kompetensutveckling, fältarbete, handledningsmöten, möten med externa intressenter och symposier. Om det är relevant kan externa intressenter delta i dessa aktiviteter för att bygga upp kunskap och färdigheter.

Vad lär sig studenterna i Capstone-kursen?

Lärandemålen för Capstone-modulen är följande:

Vidareutveckla sina kommunikationsfärdigheter och tillämpa dessa på ett lyhört och professionellt sätt i samarbete, presentationer, försäljningssamtal, förhandlingar och samordning.
Utveckla och visa självinsikt om den egna ledarstilen i samarbetet inom ett inter- och tvärvetenskapligt team.
Visa prov på ett kreativt tänkande genom att ta fram nya koncept och lösningar på hållbarhetsutmaningar.
Visa kompetens när det gäller att identifiera och tillämpa de senaste tekniska verktygen för att på ett etiskt sätt inhämta, analysera, hantera, använda och förmedla komplexa datamängder.
Fundera över hur utmaningen kan påverka eleven på ett personligt plan.
Analysera individuella, samhälleliga och ekologiska behov och undersöka möjligheter till lösningar inom ett samhälleligt, vetenskapligt och ekonomiskt sammanhang.
Beskriv och gör en kritisk bedömning av en verklig hållbarhetsutmaning ur olika disciplinära perspektiv för att fastställa och avgränsa utmaningen.
Beskriv olika disciplinära tillvägagångssätt, interkulturella perspektiv och hur dessa hänger samman för att identifiera (t.ex. sociala, kulturella, politiska och ekonomiska) aktörer som är involverade i och påverkas av utmaningen.
Identifiera och tillämpa metoder, analysera data och sammanställa information för att förstå utmaningen och de innovationsområden som är relevanta för att hantera utmaningen.
Formulera och utveckla prototyper för hållbara och etiska lösningar på en komplex samhällsutmaning, som en del av ett tvärvetenskapligt team, samtidigt som man beaktar behoven och perspektiven hos flera olika intressenter och discipliner.
Genomföra och följa upp prototyper av hållbara och etiska lösningar samt, i samarbete med externa intressenter, utvärdera lösningen utifrån dess värde för vår planet och olika befolkningsgrupper.
Reflektera kritiskt över en lösning från de validerade prototyperna och utforma den.
Utarbeta en systematisk och helhetsinriktad genomförandeplan för den hållbara och etiska lösningen inom ramen för de externa intressenternas verksamhetsmiljö.
Genomföra, övervaka och kritiskt utvärdera lösningen på den identifierade utmaningen med hjälp av lämpliga (tekniska) verktyg och genom att kombinera olika disciplinära perspektiv.
Effektivt förmedla de inter- och tvärvetenskapliga forskningsresultaten och de utvecklade lösningarna till en mångsidig publik (både akademisk och icke-akademisk) genom att identifiera och använda de mest lämpliga medierna, tekniska verktygen och resurserna.
Gör en kritisk reflektion över den individuella och gemensamma inlärningsprocessen, den personliga och yrkesmässiga utvecklingen samt resultaten av genomförandet.

Capstone-utmaningarna uppfyller kriterier som rör hållbarhet, tvärvetenskaplighet, genomförbarhet (inkl. ur etisk synvinkel), omfattning och inkludering (se nedan). De flesta utmaningarna fokuserar på de länder där de fem universiteten är belägna (Spanien, Nederländerna, Frankrike, Irland eller Ungern), men kan även vara av global karaktär och/eller inriktas på andra länder inom eller utanför EU. I det senare fallet kan fältarbetet genomföras online, på studenternas egen bekostnad eller med ekonomiskt stöd från externa intressenter. I linje med CHARM-EU:s vision om öppen vetenskap kommer de slutprodukter och rapporter som studenterna och intressenterna skapar gemensamt att göras tillgängliga via ett öppet onlinearkiv.

Kriterier för Capstone-utmaningar

De hållbarhetsutmaningar som behandlas under Capstone-projektet kan identifieras (gemensamt) av akademiker och/eller externa intressenter (myndigheter, internationella organisationer, det civila samhället, sociala rörelser, företag m.m.).

För att vara lämpliga för Capstone-projektet måste hållbarhetsutmaningarna uppfylla följande kriterier:

Capstone-projektet måste genomföras i samarbete med samhällsaktörer, såsom (inter)statliga myndigheter, det civila samhället, gräsrotsorganisationer, sociala rörelser, företag m.m. Om universitet eller forskningsinstitut lägger fram utmaningar, t.ex. kopplade till sina forskningsprojekt, måste forskningen vara tvärvetenskaplig (= med deltagande av samhällsaktörer och inriktad på samhällsnytta).
Det bör finnas en huvudaktör med ett särskilt intresse för utmaningen, som har (viss) tid och engagemang att samarbeta med studentgruppen och den eller de akademiska handledarna. Den intressent som lämnar in en utmaning förväntas åtminstone träffa studentgrupperna en gång i månaden och ge en omgång återkoppling på förslaget, Capstone-rapporten och studenternas presentation av denna.
Utmaningen måste vara autentisk, komplex och hanteras ur flera olika discipliner.
Utmaningen måste ha ett tydligt fokus på hållbarhet (ekonomisk, social och/eller miljömässig) och de teman som omfattas avFN:s mål för hållbar utveckling.
Utmaningen måste inbegripa ett fokus på, och ta hänsyn till, perspektiv från marginaliserade grupper i samhället.
Utmaningen måste ha en koppling till forskning som bedrivs av minst en av de fem (eller nio) CHARM-EU-partnerna. Detta säkerställer att det finns akademiska handledare tillgängliga.
Utmaningarna kommer att kopplas till ett universitet som tillhandahåller den akademiska handledaren och utgör huvudbasen för studentlaget. De intressenter som lämnar in utmaningen kan ange önskemål om var laget ska vara baserat.
Studenterna måste genomföra fältarbete som en del av Capstone-projektet. Fältarbetet kan äga rum i de länder där de fem universiteten är belägna (Spanien, Nederländerna, Frankrike, Irland eller Ungern), men utmaningarna kan också vara av global karaktär och/eller avse länder inom eller utanför EU. I det senare fallet kan fältarbetet genomföras online, på studenternas egen bekostnad eller med ekonomiskt stöd från externa intressenter.
Uppgiften bör vara tillräckligt omfattande för att studenterna ska kunna dela upp arbetet, men samtidigt tillräckligt konkret för att studentgruppen ska kunna analysera och ta itu med den inom en tidsram på sex månader.
Även om Capstone-utmaningen kan definieras gemensamt av en aktör utanför den akademiska världen, bör det finnas flera intressenter som har ett intresse i hållbarhetsutmaningen. Med andra ord måste utmaningen kopplas till ett samhällsproblem snarare än till ett problem som rör en enskild person eller organisation.
Capstone-projektet kommer att bygga vidare på de pedagogiska aktiviteterna och utbildningarna som bidrar till att utveckla akademiska, yrkesmässiga och (inter)personella färdigheter hos studenter och aktörer utanför den akademiska världen.
I vissa fall kan det krävas ett etiskt godkännande för att forskningen ska kunna genomföras.
De utvalda utmaningarna bör vara relativt varierade vad gäller geografiskt och empiriskt fokus.
Studenterna måste vara intresserade av att ta sig an utmaningen för att bilda studentgrupper. Detta innebär att det faktum att en utmaning lämnas in inte garanterar att den kommer att ingå i Capstone-projektet för den kommande studentkullen (med start i september 2025).

Vem kan delta?

Externa intressenter kan delta i Capstone-projektet om de:

Arbetar aktivt med att ta itu med hållbarhetsutmaningar som rör (några av)FN:s mål för hållbar utveckling.
Värdesätta tvärvetenskapliga och tvärdisciplinära tillvägagångssätt samt inkludering.
Är beredda att lägga ner (en del) tid och arbete på Capstone-projektet. Tidsåtagandet kan variera beroende på hur man väljer att engagera sig. Den huvudsakliga intressenten som lämnar in en utmaning förväntas åtminstone träffa studentgrupperna en gång i månaden och ge en omgång feedback på förslaget, Capstone-projektets slutresultat och studenternas presentation av detta.
Alla studentgrupper kommer att handledas av akademiska handledare. Forskare vid något av de nio partneruniversiteten inom CHARM-EU kan också lämna in en utmaning och/eller anmäla sig som akademisk (med)handledare.

Studiehandledarna hjälper studenterna att definiera, analysera och ta itu med Capstone-utmaningen. De ger studenterna kontinuerlig återkoppling vid regelbundna möten (oftast varannan vecka) och är också de som bedömer studenternas uppgifter.

Kriterier för att vara akademisk handledare:

Handledarna är verksamma vid det universitet där utmaningen huvudsakligen äger rum.
Handledarna har erfarenhet av att handleda master- och/eller kandidatuppsatser, har en affinitet för tvärvetenskaplig forskning och är experter inom eller har en affinitet för det område som hållbarhetsutmaningen avser.
Man eftersträvar mångfald bland de akademiska handledarna, t.ex. vad gäller ämnesområde, yrkesbakgrund, geografisk inriktning/ursprung, kön osv. Handledarna kan också själva föreslå utmaningar, till exempel genom att koppla utmaningarna till sina egna forskningsprojekt.

Riktlinjerna för handledning av examensarbetet finns här.

Hur kan man engagera sig?

Externa intressenter och akademiker kan delta i Capstone-projektet på (några av) följande sätt:

Lämna in ett forskningsämne och utforma det vidare i samarbete med studenterna och de akademiska handledarna.
Samarbeta för att analysera, utvärdera och ta itu med (en del av) Capstone-utmaningen.
Tillhandahålla engångs- eller långsiktig expertis, teknik, verktyg, metoder, riktlinjer m.m.
Ge studenterna tillgång till data i form av intervjuer, databaser, stöd vid fältarbete m.m.
Betygsätt studenterna utifrån deras Capstone-förslag, presentationer och slutliga arbeten.
Håll föreläsningar eller workshops för kompetensutveckling, eller (med)arrangera utbildningar.

Det är kostnadsfritt att lämna in en utmaning och delta i Capstone.

Vi har en årlig inlämningsfrist för Capstone-utmaningar i mars. Så snart utlysningen har publicerats och det går att skicka in en utmaning kommer vi att lägga upp länken här på webbplatsen. Om du har några frågor om Capstone är du välkommen att kontakta Marjanneke Vijge: m.j.vijge@uu.nl.