Hybride klaslokaal voor actief leren – Checklist voor het klaslokaal: welkom
Oktober 2024 Dit hulpmiddel bevat een checklist die helpt bij het opstarten van het hybride actieve leerlokaal aan het begin van een lesdag. Het is bedoeld voor onderwijsassistenten en docenten die verantwoordelijk zijn voor de coördinatie van een lokale groep CHARM-EU-studenten op een van de deelnemende locaties.
Oproep tot het indienen van cursusvoorstellen voor het voorjaar van 2025: CHARM-EU Transnationaal online leren
We nodigen docenten uit om voor het herfst-/wintersemester online cursussen op BA/BSc-, MA/MSc- en PhD-niveau aan te bieden. We zijn op zoek naar docenten uit verschillende disciplines die online cursussen op BA/BSc-, MA/MSc- en PhD-niveau willen aanbieden aan studenten van de CHARM-EU Alliance. We verwelkomen uw bijdragen voor het herfst-/wintersemester van het academisch jaar 2025/2026. Cursusaanbod voor […]
CHARM-EU-portfolio voor interne verspreiding
Het doel van de CHARM-EU-portfolio voor interne voorlichting is het bieden van een uitgebreide verzameling voorbeelden van interne voorlichtingsactiviteiten binnen de alliantie. CHARM-EU-stand tijdens de Bootcamp voor eerstejaarsstudenten @ELTE, 2024
Personeelsontwikkeling in interinstitutionele samenwerkingsverbanden in het hoger onderwijs: een verkennend literatuuroverzicht
Een onderzoekssamenwerking gericht op interinstitutionele professionele ontwikkeling, voortkomend uit het werk van WP3, is open access beschikbaar in het tijdschrift “Innovations in Education and Teaching International”. Lees hieronder meer: Interinstitutionele samenwerkingen zijn strategische drijfveren voor instellingen voor hoger onderwijs (HEI’s). Samenwerkingen kunnen aanleiding geven tot onderzoekspartnerschappen en leiden tot onderwijsinnovaties (bijvoorbeeld gezamenlijke opleidingen in supranationale projecten zoals de […]
Institutionele innovatie stimuleren: de werkwijzen van CHARM-EU integreren in EDUflow
EDUflow is een opleidingsprogramma en beurs van de ELTE dat tot doel heeft docenten meer vakkennis en zelfvertrouwen bij te brengen op het gebied van digitale pedagogiek. Het programma omvat het volgen van begeleide onlinecursussen die in eigen tempo kunnen worden afgerond en die betrekking hebben op de verschillende aspecten van cursusontwerp, evenals fysieke trainingsdagen die gericht zijn op samenwerking, sociale contacten en ondersteuning van studenten […]
Toolkit voor transnationaal en intercultureel leren – Deel I: moduleontwerp en ontwikkeling van mobiliteitsprogramma’s
Dit document geeft een toelichting op de transnationale en interculturele dimensie van de onderwijs- en leerprocessen die momenteel binnen de CHARM-EU-alliantie worden ontwikkeld, en biedt tevens een inleiding tot diverse hulpmiddelen en richtlijnen voor het integreren van een transnationale en interculturele dimensie in de CHARM-EU-leerplannen.
Register van goede praktijken die in alle betrokken instellingen voor hoger onderwijs kunnen worden toegepast
CHARM-EU-onderwijsproject – Output 6.2 november 2022 CHARM-EU deelt goede praktijken op het gebied van inclusie en diversiteit met iedereen in de hogeronderwijssector en daarbuiten: studenten, wetenschappelijk personeel, administratief en ondersteunend personeel, professionals in het hoger onderwijs, en alle andere belanghebbenden en beleidsmakers die meer willen weten over de verzameling van praktijken en […]
Onboarding: CHARM-EU voor nieuwkomers
Wanneer u voor het eerst over CHARM-EU hoort, kunnen de activiteiten van de Alliantie complex en zeer breed lijken; daarom is het van essentieel belang om een gestructureerde inleiding te krijgen die tegelijkertijd is afgestemd op uw behoeften. Hiervoor is een grote verscheidenheid aan CHARM-EU-‘onboarding’-materiaal beschikbaar, dat hieronder wordt gepresenteerd. Het CHARM-EU-onboarding-materiaal is gericht op academici, onderzoekers, […]
Grenzen overschrijden, horizon verbreden: de transnationale online leerervaring van CHARM-EU
Sinds het voorjaarssemester van 2023/2024 hebben de partneruniversiteiten van CHARM-EU Transnational Online Learning (TOL) ingevoerd om studenten de kans te bieden hun academische portfolio uit te breiden via hybride en online cursussen. Dit initiatief biedt een flexibele, grensoverschrijdende leeromgeving, waardoor studenten kunnen samenwerken met medestudenten met uiteenlopende achtergronden en tegelijkertijd studiepunten kunnen behalen die worden erkend […]
ClimEX-PE-project: Een samenwerkingsinitiatief om hydroklimatologische extremen binnen CHARM-EU op te vangen
In 2024 ging het ClimEx-PE-project van start als een samenwerkingsinitiatief tussen de partneruniversiteiten van de CHARM-EU-alliantie. Dit project richt zich op het aanpakken van wereldwijde wateruitdagingen door middel van innovatieve oplossingen voor waterbeheer, met name technieken voor gecontroleerde grondwateraanvulling (Managed Aquifer Recharge, MAR). Het project is ontstaan als een kader voor onderzoek en innovatie op basis van de sterke onderwijsbanden die door CHARM-EU zijn opgebouwd, waarmee de alliantie haar […]