Een onderzoekssamenwerking gericht op interinstitutionele professionele ontwikkeling, voortkomend uit het werk van WP3, is vrij toegankelijk te lezen in het tijdschrift “Innovations in Education and Teaching International”. Lees hieronder meer:

Interinstitutionele samenwerkingsverbanden vormen strategische drijfveren voor instellingen voor hoger onderwijs (IHO’s). Dergelijke samenwerkingsverbanden kunnen onder meer leiden tot het aangaan van onderzoekspartnerschappen, het ontwikkelen van onderwijsinnovaties (bijvoorbeeld gezamenlijke opleidingen in supranationale projecten zoals het Initiatief voor Europese Universiteiten) en het bevorderen van studentenmobiliteit. Docenten van verschillende instellingen moeten mogelijk kennis en vaardigheden verwerven om vernieuwende onderwijs- en leerbenaderingen te kunnen toepassen. IHO’s richten vaak opleidingsprogramma’s voor hun personeel op in het kader van interinstitutionele samenwerkingsverbanden, maar er is slechts beperkte documentatie over de toegepaste werkwijzen.

In dit onderzoek is een literatuuronderzoek uitgevoerd naar de professionele ontwikkeling van medewerkers in het kader van interinstitutionele samenwerkingsverbanden binnen het programma ‘
’. Er werden dertig artikelen geanalyseerd aan de hand van
een kwalitatieve, reflectieve conceptmatrixbenadering. Hieruit kwamen negen gemeenschappelijke thema’s naar voren: gemeenschap, samenwerking en interacties, leiderschap, facilitering, reeds bestaande institutionele structuren, institutionele, individuele, disciplinaire en culturele verschillen, middelen
en logistiek, een gedeelde visie en betrokkenheid, en communicatie.

Deze analyse biedt voor elk thema bijscholingsactiviteiten en aanbevelingen die kunnen worden gebruikt bij het ontwerpen of uitvoeren van succesvolle interinstitutionele bijscholing.

Klik hier om de bron te bekijken.