ED-AFFICHE
ED-AFFICHE, dat een consortium van zes Europese universiteitsallianties vertegenwoordigde, was een initiatief van een jaar dat tot doel had het Europese diploma in de praktijk te testen. Door bestaande gezamenlijke opleidingen in kaart te brengen en de criteria en juridische hindernissen voor dergelijke opleidingen te analyseren, heeft het consortium belangrijke aanbevelingen opgesteld die bedoeld zijn als leidraad voor de invoering van het Europese diploma voor alle belanghebbenden, waaronder de Europese Commissie, nationale onderwijsautoriteiten, instanties voor kwaliteitsborging en de universiteiten zelf.
Overzicht
De kern van dit project werd gevormd door een sterke groep van elkaar aanvullende Europese universiteitsallianties –Una Europa,Unite!,EU-CONEXUS,4EU+,EC2UenCHARM-EU –en hun 51 instellingen voor hoger onderwijs, verspreid over 22 landen in heel Europa. ED-AFFICHEwordt ondersteund door 19 nationale en regionale ministeries en 15 nationale accreditatie- en kwaliteitsborgingsinstanties.
De partners van het consortium kunnen bogen op een lange staat van dienst op het gebied van internationale samenwerking en hebben vanaf het allereerste begin een voortrekkersrol gespeeld bij de gezamenlijke ontwikkeling van het beleidsinitiatief inzake het Europese diploma. Het consortium wordt verenigd door een gemeenschappelijke visie op het Europese diploma als middel om belemmeringen weg te nemen en de samenwerking in het hoger onderwijs te versterken.
Samen beschikten onze universiteiten over een uitzonderlijk aanbod van hoogwaardige gezamenlijke opleidingen, die alle niveaus van het hoger onderwijs omvatten en een breed scala aan academische disciplines en vakgebieden bestrijken. Deze kritische massa aan gezamenlijke opleidingen werd benut om een uitgebreide inventarisatie uit te voeren van de criteria die verband houden met het Europese diploma-label, waarbij gebruik werd gemaakt van een parallelle methodologie van grootschalige enquêtes en diepte-interviews. In overleg met deskundigen heeft het projectconsortium mogelijke verbeteringen aan deze criteria voorgesteld en gezamenlijk aanbevelingen opgesteld over de mogelijke beoordelingsprocedure en de opzet en uitvoering van een toekomstig ‘European Degree’-label.
Aanbevelingen
Belemmeringen voor grensoverschrijdende samenwerking (Deliverable 3.1)
Dit uitgebreide document brengt landen samen die vergelijkbare ervaringen, goede praktijken en innovatieve wetgevende benaderingen delen om de uitdagingen aan te pakken die gepaard gaan met gezamenlijke opleidingen. Het is opgesteld na overleg met juridische deskundigen van universiteiten en na overleg met nationale en regionale autoriteiten. Het document is onderverdeeld in vijf verschillende categorieën: accreditatie, kwaliteitsborging van nieuwe opleidingen, flexibele leertrajecten, leerplannen en bestuursstructuren.
Het is tot stand gekomen in overleg met juridische deskundigen van universiteiten die partner zijn van ED-AFFICHE. Het document is onderverdeeld in vijf categorieën: accreditatie, kwaliteitsborging van nieuwe opleidingen, flexibele leertrajecten, leerplannen en bestuursstructuren. Elk onderdeel behandelt bestaande obstakels, mogelijke oplossingen en voorgestelde wetgeving. Deze vergelijkende analyse legde de basis voor de besprekingen met de autoriteiten en maakte de weg vrij voor het ED-AFFICHE „Beleidsrapport over beste praktijken en aanbevelingen voor de toekomstige ontwikkeling en implementatie van gezamenlijke opleidingen in Europa“ (D3.2). De verdere uitwerking van het document werd verrijkt door feedback van juridische deskundigen binnen de universiteiten van het consortium.
Vergelijkende analyse van de criteria die verband houden met het Europese diploma-label en het daaraan ten grondslag liggende proces (Deliverable 4.1)
Dit document bundelt de standpunten van diverse belanghebbenden, waaronder directeuren of coördinatoren van gezamenlijke programma’s van ED-AFFICHE-partneruniversiteiten en geassocieerde partneruniversiteiten, nationale en regionale overheden, instanties voor kwaliteitsborging en accreditatie, werkgevers en, niet in de laatste plaats, studenten en promovendi. Het heeft tot doel de door de Europese Commissie voorgestelde criteria met betrekking tot het ‘European Degree’-label te beoordelen.
Voor elk criterium geven de auteurs, voor zover beschikbaar, een beknopte weergave van de standpunten van diverse belanghebbenden over de relevantie en haalbaarheid ervan. Daarnaast bevat het document aanbevelingen om elk criterium waar nodig te verbeteren en te verfijnen.
Geconsolideerd verslag over de resultaten van de inventarisatie van Europese diploma-eisen (Deliverable 2.2)
Het document geeft een beknopte weergave van de bevindingen uit de ED-AFFICHE-vragenlijst, waarin inzichten van directeuren en coördinatoren van gezamenlijke opleidingen zijn verzameld. Het geeft hun visie weer op het Europese diploma-label en de bijbehorende criteria, evenals hun standpunten over mogelijke belemmeringen voor gezamenlijke opleidingen in hun respectieve landen. Als aanvulling op de antwoorden op de vragenlijst zijn er interviews gehouden in de vorm van focusgroepen, georganiseerd per land.
Het document is onderverdeeld in drie hoofddelen en bevat een samenvatting met een profielschets van de respondenten, een uitgebreid overzicht van de toepasbaarheid van de voorgestelde criteria voor het label ‘gezamenlijke Europese graad’, en een analyse van de waargenomen belemmeringen. Deze analyse wordt bekeken vanuit het perspectief van academische directeuren, coördinatoren van gezamenlijke opleidingen en betrokken administratief personeel, waarbij mogelijke verschillen worden onderzocht in vergelijking met de standpunten van juristen en de analyse van ED-AFFICHE van belemmeringen voor transnationale samenwerking.
Het belangrijkste doel van dit document is een uitgebreid overzicht te geven van de toepassing van de voorgestelde criteria voor het ‘European Degree’-label in bestaande gezamenlijke opleidingen. Het belicht de obstakels die een verdere samenwerking tussen universiteiten in de weg staan. Daarnaast bevat het aanbevelingen om opleidingsdirecteuren en -coördinatoren te stimuleren het ‘European Degree’-label na te streven of hierin motivatie te vinden om nieuwe samenwerkingsverbanden aan te gaan.
ED-AFFICHE-beleidsrapport over beste praktijken en aanbevelingen voor de toekomstige ontwikkeling en uitvoering van gezamenlijke programma’s in Europa (Deliverable 3.2)
Dit document vormt een vervolg op het ED-AFFICHE 3.1-rapport getiteld „ED-AFFICHE-analyse van de belemmeringen voor transnationale samenwerking in het hoger onderwijs”, waarin het ED-AFFICHE-consortium juridische belemmeringen in 20 landen in kaart heeft gebracht en geanalyseerd en deze heeft gerangschikt in een raster met kleurcodes. Het onderhavige rapport 3.2, „ED-AFFICHE-beleidsrapport over beste praktijken en aanbevelingen voor de toekomstige ontwikkeling en implementatie van gezamenlijke opleidingen in Europa”, biedt een overzicht van oplossingen voor deze obstakels, afgeleid uit overleg met juridische deskundigen bij universitaire partners en aan ED-AFFICHE gelieerde entiteiten, naast beleidsaanbevelingen die zijn toegesneden op de Europese Commissie en de lidstaten. De kracht van de ED-AFFICHE-aanpak en de voorgestelde oplossingen ligt in de diversiteit en de indrukwekkende verzameling van feedback, gegevens en meningen die gedurende het eenjarige looptijd van ED-AFFICHE zijn verzameld, waaronder input van nationale en regionale autoriteiten, studenten, werkgevers, instanties voor kwaliteitsborging, universitair personeel en anderen.
Dit rapport biedt een overzicht van het juridische kader voor grensoverschrijdende samenwerking tussen universiteiten in elk van de 22 landen die vertegenwoordigd zijn in ED-AFFICHE, aangevuld met aanbevelingen die tot doel hebben de uitvoeringsprocessen voor instellingen voor hoger onderwijs soepeler te laten verlopen.
ED-AFFICHE Beleidsaanbevelingen over de toekomst van het Europese diploma (label) (Onderdeel 4.2)
Dit document bevat uitgebreide beleidsaanbevelingen, gebaseerd op input van diverse belanghebbenden, waaronder studenten, instanties voor kwaliteitsborging, werkgevers, juridische deskundigen van universiteiten, coördinatoren van gezamenlijke opleidingen en nationale autoriteiten. Het is bedoeld om de Europese Commissie, de lidstaten, universiteiten en instanties voor kwaliteitsborging uitgebreide richtsnoeren te bieden voor de invoering van het Europees diploma-label en, in zekere mate, het Europees diploma.
Het document, getiteld „ED-AFFICHE Beleidsaanbevelingen over de toekomst van het Europees diploma (label)”, schetst de belangrijkste aspecten met betrekking tot het Europees diploma-label, waaronder door de Europese Commissie voorgestelde trajecten, herzieningen van de criteria, verificatiemethoden, voorstellen voor het ontwerp van het label en het diploma, en afsluitende aanbevelingen.
Belangrijke thema’s die naar voren komen, zijn onder meer de noodzaak van coördinatie door de Europese Commissie, de verbetering van de Bologna-instrumenten, voortdurende samenwerking op nationaal niveau en een blijvende uitwisseling binnen gevestigde expertisegroepen.
Succesverhalen: het overwinnen van juridische hindernissen bij gezamenlijke programma’s in heel Europa
Deze succesverhalen illustreren de gezamenlijke inspanningen van de ED-AFFICHE-partners om hun weg te vinden in juridische complexiteiten en een klimaat te creëren dat bevorderlijk is voor internationale samenwerking op het gebied van hoger onderwijs.
Oostenrijk
Tijdens de nationale ED-AFFICHE-workshop in oktober 2023 wezen Oostenrijkse instellingen voor hoger onderwijs op de beperkingen met betrekking tot het formaat en de uitreiking van diploma’s, die hun internationale ambities in de weg staan. Het ministerie stelde onmiddellijk een pragmatische oplossing voor, waarmee het blijk gaf van zijn bereidheid om instellingen voor hoger onderwijs te ondersteunen bij het overwinnen van juridische belemmeringen voor gezamenlijke opleidingen.
Tsjechië
Dankzij ED-AFFICHE stonden de discussies in het teken van de opname van Europese diploma-eisen in de wetgeving. Gezien het langdurige proces van wetswijzigingen stelden de belanghebbenden een praktische oplossing voor: het opnemen van de criteria in interne ministeriële richtlijnen om de uitvoering te bespoedigen en tegelijkertijd ruimte te laten voor toekomstige aanpassingen.
Frankrijk
Ondanks vertragingen bij de wetswijzigingen zetten hogeronderwijsinstellingen en overheidsfunctionarissen hun besprekingen voort om de door ED-AFFICHE gesignaleerde knelpunten aan te pakken. Recente seminars en bijeenkomsten onderstrepen de voortdurende inspanningen om alternatieve benaderingen te verkennen, zoals het vergroten van de flexibiliteit voor specifieke soorten universitaire diploma’s, waarbij wordt aangesloten bij Europese normen en tegelijkertijd rekening wordt gehouden met nationale regelgeving.
Griekenland
Griekse universiteiten pleiten gezamenlijk voor wettelijke verduidelijkingen en een rechtvaardige financiering ter ondersteuning van gezamenlijke opleidingen. De bereidheid van de regering om in te gaan op de verzoeken van de universiteiten en haar actieve samenwerking met ED-AFFICHE wijzen op positieve vooruitzichten voor wettelijke aanpassingen die internationale samenwerking bevorderen.
Italië
Recente wetswijzigingen in Italië, waaronder meer flexibiliteit in het leerplan en erkenning van buitenschoolse activiteiten, onderstrepen de proactieve maatregelen die worden genomen om de nationale regelgeving in overeenstemming te brengen met de Europese normen. Daarnaast tonen lopende ontwikkelingen, zoals het aanstaande platform voor internationale onderwijsovereenkomsten, aan dat Italië zich inzet voor het bevorderen van grensoverschrijdende samenwerking tussen universiteiten.
Polen
Naar aanleiding van de door ED-AFFICHE gesignaleerde juridische belemmeringen hebben Poolse instellingen voor hoger onderwijs een uitgebreid voorstel voor wetswijzigingen opgesteld, waarin de nadruk ligt op concrete aanpassingen ter verbetering van het regelgevingskader voor gezamenlijke opleidingen.
Spanje
De oprichting van een permanente groep Spaanse universiteiten die deelnemen aan Europese allianties getuigt van een proactieve aanpak om gezamenlijk in te spelen op onderwijsbehoeften. Door middel van een voortdurende dialoog tussen instellingen voor hoger onderwijs en overheidsinstanties toont Spanje zich vastbesloten om samenwerking te bevorderen en de nationale regelgeving in overeenstemming te brengen met Europese normen.
ED-AFFICHE Brochures & posters
De Europese Commissie, de negen Erasmus+-proefprojecten rond het ‘European Degree’-label en de mogelijke Europese rechtsstatus voor allianties van Europese universiteiten kwamen samen met nationale en regionale overheden, instanties voor kwaliteitsborging en andere belanghebbenden om het op 27 maart 2024 aangenomen ‘European Degree’-pakkette bespreken.Het evenement‘A blueprint for a European Degree’ werd op 29 april 2024 georganiseerd door het SMARTT-proefproject aan de Université Libre de Bruxelles.
Het doel van het evenement was om de resultaten van de Erasmus+-proefprojecten te presenteren, het bewustzijn te vergroten over de meerwaarde van een Europees diploma, het begrip te bevorderen en de hogeronderwijsgemeenschap en de lidstaten aan te moedigen om mee te werken aan het blauwdruk voor een Europees diploma, in overeenstemming met de mededeling van de Commissie over een blauwdruk voor een Europees diploma.
Het ED-AFFICHE-team heeft een brochure opgesteld waarin de resultaten van het eenjarige proefproject worden belicht en de belangrijkste aanbevelingen voor het Europese diploma worden samengevat.
Tijdens de postersessie heeft ED-AFFICHE twee posters gepresenteerd. De eerste poster gaat over onze aanbevelingen voor de verschillende belanghebbenden. De tweede poster gaat over de samenwerkingsinspanningen van ED-AFFICHE om de projectresultaten samen met een grote en diverse groep belanghebbenden tot stand te brengen.
Partners
Una Europais een samenwerkingsverband van 11 toonaangevende universiteiten uit alle uithoeken van Europa. Samen banen zij een nieuwe weg voor onderwijs en onderzoek in Europa en daarbuiten, om onze gezamenlijke toekomst ten goede te beïnvloeden. De Una Europa-gemeenschap omvat meer dan een half miljoen studenten, 100.000 medewerkers en 10 talen, en is geworteld in een gezamenlijk erfgoed van meer dan 1.000 jaar.
Una Europa, opgericht in 2019, heeft achtereenvolgende financieringsrondes van de Europese Unie weten te verkrijgen om haar visie op een Europese ‘Universiteit van de Toekomst’ te verwezenlijken: een werkelijk interuniversitaire en pan-Europese campus, gevormd door de universele en fundamenteel met elkaar verweven verplichtingen van universiteiten jegens de samenleving: onderzoek en innovatie, onderwijs en leren, en maatschappelijke betrokkenheid.
De Europese universiteitsalliantie 4EU+verenigt zeven veelzijdige, onderzoeksintensieve, openbare universiteiten uit vier regio’s in Europa: de Karelsuniversiteit, de Universiteit van Heidelberg, de Sorbonne, de Universiteiten van Kopenhagen, Genève, Milaan en Warschau.
De visie van de 4EU+ Alliance is om één alomvattende Europese onderzoeksuniversiteit tot stand te brengen, die bijdraagt aan de opbouw van de Europese onderwijs- en onderzoeksruimten tegen 2025 en daarna. 4EU+ streeft ernaar het Europese concept van wederzijdse verrijking te versterken door een nieuw niveau van samenwerking op het gebied van onderwijs, opleiding, onderzoek en bestuur te ontwikkelen, wat moet leiden tot de totstandkoming van een werkelijk geïntegreerd Europees universitair systeem.
CHARM-EU iseen uitdagingsgerichte, toegankelijke, op onderzoek gebaseerde en mobiele Europese universiteitsalliantie. Bij CHARM-EU werken we samen om een nieuw universiteitsmodel te ontwerpen en tot stand te brengen.
De alliantie bestaat uit negen instellingen voor hoger onderwijs uit heel Europa. CHARM-EU, dat in 2019 van start ging, wordt medegefinancierd door het Erasmus+-programma en is bedoeld om mobiliteit onder studenten en medewerkers te bevorderen en de uitmuntendheid, inclusiviteit en concurrentiekracht van het Europese hoger onderwijs te belichamen. De CHARM-EU-programma’s zijn gericht op het aanpakken van de uitdagingen van de 21e eeuw en sluiten aan bij de Europese waarden, de Europese Green Deal en de Duurzame Ontwikkelingsdoelen van de Verenigde Naties.
De European Campus of City-Universities (EC2U)is een multicultureel en meertalig samenwerkingsverband dat bestaat uit zeven universiteiten uit verschillende regio’s van de Europese Unie. Op basis van drie SDG’s biedt EC2U talrijke evenementen en opleidingsmogelijkheden binnen het samenwerkingsverband, waaronder:
– Gezamenlijke masteropleidingen met op maat gemaakte en veelzijdige mobiliteitsprogramma’s, studieplannen „à la carte“ en multidisciplinaire cursussen;
– Een pakket met veelgebruikte platforms en hulpmiddelen om samenwerking en mobiliteitsmogelijkheden te bevorderen;
– Een geïntegreerd studenten- en campusleven, waarbij de mogelijkheden voor studenten centraal staan en die via een mobiele app volledig worden gepromoot.
EU-CONEXUSis een sterk samenwerkingsverband tussen negen universiteiten dat mogelijkheden biedt om nauwe samenwerking tussen de universiteit, de samenleving en sociaal-economische partners te bevorderen, waardoor slimme oplossingen mogelijk worden om kustgebieden op een duurzame manier te ontwikkelen.
De thematische focus zorgt voor een uniek concurrentievoordeel, waardoor de organisatie goed gepositioneerd is om complementaire thematische expertise van al haar partners en regionale ecosystemen te bundelen en daarop voort te bouwen, via inter- en transdisciplinaire benaderingen.
Unite!is een Europees universitair samenwerkingsverband op het gebied van innovatie, technologie en techniek, bestaande uit negen universiteiten die Europese regio’s met economische perspectieven, ondernemerschap en innovatie met elkaar verbinden. Een strategisch, flexibel en dynamisch samenwerkingsverband van universiteiten, gebaseerd op gedeelde waarden, met een gemeenschappelijke visie en wederzijds vertrouwen. Unite! zet zich in om een krachtige drijvende kracht achter technologie en innovatie te zijn, een meertalige, trans-Europese campus die de experts en leiders zal opleiden die de digitale en groene transitie aansturen.
Unite! valt op
als een sterke drijvende kracht achter technologie en innovatie, die een groen en digitaal Europa bevordert
voor transformatieve transdisciplinariteit, waarbij geput wordt uit de techniek, de wetenschap en het volledige spectrum van multidisciplinairheid van de aangesloten universiteiten
Coördinator
KATHOLIEKE UNIVERSITEIT LEUVEN (BELGIË)
Volledige partners
STICHTING UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALENCIA (SPANJE)
KUNGLIGA TEKNISKA HOEGSKOLAN SE
UNIVERSITA DEGLI STUDI DI PAVIA I (ITALIË)
UNIVERSITAT DE BARCELONA (SPANJE)
KARLOVA UNIVERSITEIT CZ
Geassocieerde partners
OOSTENRIJK:
TECHNISCHE UNIVERSITEIT GRAZ
BELGIË:
COIMBRA GROUP ASBL
ERASMUS MUNDUS STUDENTEN- EN ALUMNI-VERENIGING
UNA EUROPA
VLAAMSE GEMEENSCHAP
KROATIË:
SVEUCILISTE IN ZADRU
CYPRUS:
FREDERICK UNIVERSITY FU
MINISTERIE VAN ONDERWIJS, CULTUUR, SPORT EN JEUGD
HET CYPRIOTISCHE AGENTSCHAP VOOR KWALITEITSBORGING EN ACCREDITATIE
TSJECHIË:
MINISTERIE VAN ONDERWIJS, JEUGD EN SPORT
DENEMARKEN:
UNIVERSITEIT VAN KOPENHAGEN
DE DIENST VOOR ONDERWIJS EN ONDERZOEK
FINLAND:
AALTO-YLIOPISTON YLIOPPILASKUNTA - AALTO-UNIVERSIT
ABO AKADEMI
HELSINGIN YLIOPISTO
TURUN YLIOPISTO
FRANKRIJK:
HAUT CONSEIL DE L’EVALUATION DE LA RECHERCHE ET D
LA ROCHELLE UNIVERSITE
SORBONNE UNIVERSITE
UNIVERSITE DE MONTPELLIER
UNIVERSITE DE POITIERS
UNIVERSITE GRENOBLE ALPES
UNIVERSITE PARIS I PANTHEON-SORBONNE
DUITSLAND:
VRIJE UNIVERSITEIT BERLIJN
FRIEDRICH-SCHILLER-UNIVERSITEIT JENA
HOCHSCHULE RUHR WEST
JULIUS-MAXIMILIANS-UNIVERSITEIT WÜRZBURG
MINISTERIE VAN WETENSCHAP, ONDERZOEK EN KUNST VAN BADEN-WÜRTTEMBERG
RUPRECHT-KARLS-UNIVERSITEIT HEIDELBERG
TECHNISCHE UNIVERSITEIT DARMSTADT
UNIVERSITEIT ROSTOCK
GRIEKENLAND:
GEOPONIKO PANEPISTIMION ATHINON
GRIEKSE AUTORITEIT VOOR HOGER ONDERWIJS
HONGARIJE:
EOTVOS LORAND UNIVERSITEIT
HONGARESE COMMISSIE VOOR DE ACCREDITATIE VAN HET HOGER ONDERWIJS
IERLAND:
DE PROVOST, DE FELLOWS, DE STICHTINGSBEURSSTUDENTEN EN HET
UNIVERSITY COLLEGE DUBLIN, NATIONALE UNIVERSITEIT VAN
WATERFORD INSTITUTE OF TECHNOLOGY
ITALIË:
AGENZIA NAZIONALE DI VALUTAZIONE DEL SISTEMA UNIVIT
ALMA MATER STUDIORUM – UNIVERSITA DI BOLOGNA
ASSOCIAZIONE CIMEA
MINISTERIO DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA
POLITECNICO DI TORINO
UNIVERSITA DEGLI STUDI DI MILANO
LITOUWEN:
UNIVERSITEIT VAN KLAIPEDA
MINISTERIE VAN ONDERWIJS, WETENSCHAP EN SPORT VAN DE REPUBLIEK LITOUWEN
CENTRUM VOOR DE KWALITEITSBEOORDELING VAN STUDIES
POLEN:
MINISTERIE VAN ONDERWIJS EN WETENSCHAPPEN
TECHNISCHE UNIVERSITEIT VAN WROCŁAW
JAGIELLONSKA-UNIVERSITEIT
UNIVERSITEIT VAN WARSAW
PORTUGAL:
UNIVERSITEIT VAN COIMBRA
UNIVERSITEIT VAN LISSABON
ROEMENIË:
AGENTIA ROMANA DE ASIGURARE A CALITATII IN INVATA
MINISTERIE VAN ONDERWIJS
UNIVERSITEIT ALEXANDRU IOAN CUZA IN IASI
TECHNISCHE UNIVERSITEIT VOOR BOUWKUNDE IN BOEKAREST
SPANJE:
AGENCIA PER A LA QUALITAT DEL SISTEMA UNIVERSITARI
AVAP AGENCIA VALENCIANA D’AVALUACIO I PROSPECTIVA
MINISTERIO DE UNIVERSIDADES
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
UNIVERSITAT POLITECNICA DE CATALUNYA
ZWITSERLAND:
ZWITSERSE ACCREDITERINGSRAAD
STAATSSECRETARIAAT VOOR ONDERWIJS, ONDERZOEK EN INNOVATIE
UNIVERSITEIT VAN ZÜRICH
UNIVERSITEIT VAN GENÈVE
NEDERLAND:
MINISTERIE VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP
NEDERLANDS-VLAAMSE ACCREDITATIEORGANISATIE
UNIVERSITEIT LEIDEN
UNIVERSITEIT UTRECHT
VERENIGD KONINKRIJK:
DE UNIVERSITEIT VAN EDINBURGH
externe adviescommissie
De Externe Adviescommissie heeft tot taak externe standpunten en feedback te geven over de belangrijkste projectresultaten. De commissie bestaat uit vertegenwoordigers van studenten, werkgevers, instellingen voor hoger onderwijs en instanties voor kwaliteitsborging.