ED-POSZTER
Az ED-AFFICHE, amely hat európai egyetemi szövetségből álló konzorciumot képviselt, egy egyéves kezdeményezés volt az „európai diplomának” kísérleti bevezetésére. A meglévő közös képzések feltérképezése, valamint a közös képzésekre vonatkozó kritériumok és jogi akadályok elemzése révén a konzorcium kulcsfontosságú ajánlásokat dolgozott ki, amelyek célja, hogy iránymutatást nyújtsanak az „európai diploma” bevezetéséhez minden érintett számára, beleértve az Európai Bizottságot, a nemzeti oktatási hatóságokat, a minőségbiztosítási ügynökségeket és magukat az egyetemeket is.
Áttekintés
A projekt középpontjában egy erős, egymást kiegészítő európai egyetemi szövetségekből –az Una Europa,az Unite!,az EU-CONEXUS,a 4EU+,az EC2Uésa CHARM-EU – álló csoport állt,valamint az azokhoz tartozó 51 felsőoktatási intézmény, amelyek Európa 22 országát fedik le. Az ED-AFFICHE-t19 nemzeti és regionális minisztérium, valamint 15 nemzeti akkreditációs és minőségbiztosítási ügynökség támogatja.
A konzorcium partnerei hosszú évek óta folytatnak nemzetközi együttműködést, és a kezdetektől fogva élen járnak az „Európai diploma” politikai kezdeményezés közös kidolgozásában. A konzorciumot az a közös elképzelés köti össze , hogy az „Európai diploma” címke elősegíti a felsőoktatásban fennálló akadályok felszámolását és a szorosabb együttműködést.
Egyetemeink együttesen kivételesen széles körű, magas színvonalú közös programkínálattal büszkélkedhettek, amely a felsőoktatás minden szintjét átfogta, és a tudományágak és szakterületek széles skáláját fedte le. E közös programok kritikus tömegét kihasználtuk az „Európai diplomajelölés” kritériumainak átfogó feltérképezésére, amelyhez nagyszabású felmérések és mélyinterjúk párhuzamos módszertanát alkalmaztuk. Szakértőkkel folytatott konzultációk során a projektkonzorcium javaslatokat tett e kritériumok esetleges javítására, valamint közösen kidolgozott ajánlásokat a lehetséges értékelési eljárásra, valamint a jövőbeli „Európai diplomajelölés” kialakítására és bevezetésére vonatkozóan.
Ajánlások
A transznacionális együttműködés akadályai (3.1. eredmény)
Ez az átfogó dokumentum összefoglalja azoknak az országoknak a hasonló tapasztalatait, bevált gyakorlatait és innovatív jogalkotási megközelítéseit, amelyek a közös programokkal kapcsolatos kihívások kezelésére törekednek. A dokumentum egyetemi jogi szakértőkkel, valamint nemzeti és regionális hatóságokkal folytatott konzultációk alapján készült. A dokumentum öt különböző kategóriára tagolódik: akkreditáció, az új programok minőségbiztosítása, rugalmas tanulási útvonalak, tantervek és irányítási struktúrák.
A dokumentum az ED-AFFICHE partner egyetemeinek jogi szakértőivel folytatott konzultációk eredményeként készült el. A dokumentum öt kategóriára tagolódik: akkreditáció, új programok minőségbiztosítása, rugalmas tanulási útvonalak, tantervek és irányítási struktúrák. Minden szakasz foglalkozik a meglévő akadályokkal, a lehetséges megoldásokkal és a javasolt jogszabályokkal. Ez az összehasonlító elemzés megalapozta a hatóságokkal folytatott megbeszéléseket, és előkészítette a terepet az ED-AFFICHE „Jelentés a bevált gyakorlatokról és ajánlásokról az európai közös programok jövőbeli fejlesztése és megvalósítása érdekében” (D3.2) című dokumentumának elkészítéséhez. A dokumentum finomításához hozzájárultak a konzorcium egyetemeinek jogi szakértőitől érkező visszajelzések.
Az „Európai diplomacímke” kritériumainak és az ahhoz kapcsolódó folyamatnak az összehasonlító elemzése (4.1. eredmény)
Ez a dokumentum összefoglalja a különböző érdekelt felek véleményét, ideértve az ED-AFFICHE partner- és társult partneregyetemek közös programjainak igazgatóit vagy koordinátorait, a nemzeti és regionális hatóságokat, a minőségbiztosítási és akkreditációs ügynökségeket, a munkaadókat, valamint – ami különösen fontos – a hallgatókat és a doktoranduszokat. Célja az Európai Bizottság által az „Európai diplomajelölés” kapcsán javasolt kritériumok értékelése.
A szerzők minden egyes kritérium esetében – amennyiben rendelkezésre állnak – röviden ismertetik a különböző érdekelt felek véleményét annak relevanciájáról és megvalósíthatóságáról. Ezen felül a dokumentum tartalmazza az egyes kritériumok szükség szerinti fejlesztésére és finomítására vonatkozó ajánlásokat is.
Összefoglaló jelentés az európai diplomakritériumok összehasonlításának eredményeiről (2.2. sz. eredmény)
A dokumentum röviden bemutatja az ED-AFFICHE kérdőív eredményeit, amelyekben a közös programok igazgatóitól és koordinátoraitól származó információkat gyűjtötték össze. Bemutatja véleményüket az európai diplomajelölésről és a kapcsolódó kritériumokról, valamint az egyes országokban a közös diplomák bevezetését esetlegesen akadályozó tényezőkről. A kérdőíves válaszokat kiegészítve országonként szervezett fókuszcsoportos interjúkat is folytattak.
A három fő részre tagolt dokumentum tartalmaz egy összefoglalót a válaszadók jellemzéséről, a javasolt kritériumok alkalmazhatóságának átfogó feltérképezését a közös európai diplomacímke tekintetében, valamint az észlelt akadályok elemzését. Ezt az elemzést az akadémiai igazgatók, a közös programok koordinátorai és az érintett adminisztratív személyzet szemszögéből vizsgálják, és feltárják a lehetséges eltéréseket a jogi szakértők nézőpontjával, valamint az ED-AFFICHE által a transznacionális együttműködés akadályairól készített elemzéssel összehasonlítva.
E dokumentum elsődleges célja, hogy átfogó képet nyújtson az „Európai diplomajelölés” elnevezéshez kapcsolódó javasolt kritériumok alkalmazásáról a meglévő közös képzési programokban. Rávilágít azokra az észlelt akadályokra, amelyek gátolják az egyetemek közötti fokozottabb együttműködést. Ezen felül ajánlásokat fogalmaz meg, amelyek ösztönözhetik a programigazgatókat és a koordinátorokat az „Európai diplomajelölés” megszerzésére, illetve arra, hogy abból motivációt merítsenek új együttműködések kialakításához.
ED-AFFICHE szakpolitikai jelentés a bevált gyakorlatokról és ajánlásokról az európai közös programok jövőbeli fejlesztése és végrehajtása tekintetében (3.2. eredmény)
Ez a dokumentum az „ED-AFFICHE: A felsőoktatásban a transznacionális együttműködést gátló akadályok elemzése” című ED-AFFICHE 3.1. eredményanyag folytatása, amelyben az ED-AFFICHE konzorcium 20 országban feltérképezte és elemezte a jogi akadályokat, majd azokat színkóddal ellátott táblázatban rangsorolta. A jelen 3.2. számú eredmény, az „ED-AFFICHE szakpolitikai jelentés a bevált gyakorlatokról és ajánlásokról az európai közös programok jövőbeli fejlesztése és végrehajtása tekintetében” áttekintést nyújt az ezen akadályok megoldásairól, amelyek az ED-AFFICHE egyetemi partnereinek és társult szervezeteinek jogi szakértőivel folytatott konzultációkból származnak, valamint az Európai Bizottság és a tagállamok számára szabott szakpolitikai ajánlásokat is tartalmaz. Az ED-AFFICHE megközelítésének és a javasolt megoldásoknak az erőssége a visszajelzések, adatok és vélemények sokszínűségében és lenyűgöző összegyűjtésében rejlik, amelyeket az ED-AFFICHE egyéves időtartama alatt gyűjtöttek össze, és amelyek magukban foglalják a nemzeti és regionális hatóságok, a hallgatók, a munkáltatók, a minőségbiztosítási ügynökségek, az egyetemi személyzet és mások hozzájárulásait is.
Ez a dokumentum áttekintést nyújt az ED-AFFICHE-ben képviselt 22 ország mindegyikében az egyetemek közötti transznacionális együttműködés jogi kereteiről, valamint ajánlásokat tartalmaz, amelyek célja a felsőoktatási intézmények számára a végrehajtási folyamatok zökkenőmentesebbé tétele.
ED-AFFICHE: Politikai ajánlások az európai diplomák (címke) jövőjéről (4.2. sz. eredmény)
Ez a dokumentum átfogó szakpolitikai ajánlásokat tartalmaz, amelyek a különböző érdekelt felektől – többek között a hallgatóktól, a minőségbiztosítási ügynökségektől, a munkaadóktól, az egyetemi jogi szakértőktől, a közös programok koordinátoraitól és a nemzeti hatóságoktól – összegyűjtött véleményekre épülnek. Célja, hogy átfogó iránymutatást nyújtson az Európai Bizottságnak, a tagállamoknak, az egyetemeknek és a minőségbiztosítási ügynökségeknek az európai diplomajelölés, valamint bizonyos mértékben az európai diploma bevezetésével kapcsolatban.
Az „ED-AFFICHE – Politikai ajánlások az európai diplomajelölés jövőjéről” című dokumentum az európai diplomajelöléssel kapcsolatos legfontosabb szempontokat vázolja fel, ideértve az Európai Bizottság által javasolt lépéseket, a kritériumok felülvizsgálatát, az ellenőrzési módszereket, a jelölés és a diploma kialakítására vonatkozó javaslatokat, valamint a záró ajánlásokat.
A kiemelkedő témák között szerepel az Európai Bizottság általi koordináció szükségessége, a bolognai eszközök fejlesztése, a nemzeti szinten folyó együttműködés, valamint a már meglévő szakértői közösségek közötti folyamatos tapasztalatcsere.
Sikertörténetek: Jogi akadályok leküzdése az európai közös programokban
Ezek a sikertörténetek jól példázzák az ED-AFFICHE partnerek közös erőfeszítéseit, amelyekkel leküzdik a jogi bonyodalmakat és elősegítik a nemzetközi felsőoktatási együttműködés számára kedvező környezet kialakítását.
Ausztria
A 2023 októberében megrendezett ED-AFFICHE országos műhelytalálkozón az osztrák felsőoktatási intézmények rámutattak a diplomák formátumával és kiadásával kapcsolatos korlátozásokra, amelyek gátolják nemzetközi törekvéseiket. A minisztérium haladéktalanul pragmatikus megoldást javasolt, ezzel is bizonyítva, hogy hajlandó támogatni a felsőoktatási intézményeket a közös programok előtt álló jogi akadályok leküzdésében.
Cseh Köztársaság
Az ED-AFFICHE-nek köszönhetően a megbeszélések középpontjában az európai diplomakövetelmények jogszabályba való bevezetése állt. Figyelembe véve a jogszabályi módosítások hosszadalmas folyamatát, az érdekelt felek egy gyakorlati megoldást javasoltak: a követelmények beépítését a minisztériumi belső iránymutatásokba a gyorsabb végrehajtás érdekében, ugyanakkor rugalmasságot biztosítva a jövőbeli kiigazításokhoz.
Franciaország
A jogszabályi változtatások késedelme ellenére a felsőoktatási intézmények és a kormányzati tisztviselők folytatják a tárgyalásokat az ED-AFFICHE által azonosított akadályok leküzdése érdekében. A közelmúltbeli szemináriumok és találkozók alátámasztják azokat a folyamatos erőfeszítéseket, amelyek célja alternatív megközelítések feltárása, például bizonyos típusú egyetemi oklevelek esetében a rugalmasság növelése, az európai szabványokhoz való igazodás mellett a nemzeti szabályozások figyelembevétele mellett.
Görögország
A görög egyetemek közös erőfeszítéseket tesznek a jogszabályi pontosítások és a finanszírozás méltányosságának elérése érdekében, hogy ezzel támogassák a közös programokat. Az, hogy a kormány reagál az egyetemek kéréseire, valamint aktívan együttműködik az ED-AFFICHE-vel, pozitív kilátásokat jelez a nemzetközi együttműködést elősegítő jogszabályi módosítások tekintetében.
Olaszország
Az Olaszországban a közelmúltban végrehajtott jogszabályi módosítások – ideértve a tantervi rugalmasság növelését és a tanórán kívüli tevékenységek elismerését – jól mutatják azokat a proaktív lépéseket, amelyek a nemzeti szabályozásnak az európai szabványokhoz való igazítását célozzák. Ezen felül a folyamatban lévő fejlesztések, például a nemzetközi oktatási megállapodásokra szolgáló, hamarosan elinduló platform, is bizonyítják Olaszország elkötelezettségét az egyetemek közötti transznacionális együttműködés elősegítése iránt.
Lengyelország
Az ED-AFFICHE által feltárt jogi akadályokra reagálva a lengyel felsőoktatási intézmények átfogó javaslatot dolgoztak ki a jogszabályok módosítására, kiemelve azokat a konkrét változtatásokat, amelyekkel javítható a közös programokra vonatkozó szabályozási keret.
Spanyolország
Az európai szövetségekben részt vevő spanyol egyetemekből álló állandó csoport létrehozása azt jelenti, hogy proaktív módon, együttműködés keretében kívánják kezelni az oktatási igényeket. A felsőoktatási intézmények és a kormányzati szervek közötti folyamatos párbeszéd révén Spanyolország elkötelezettségét fejezi ki az együttműködés előmozdítása és a nemzeti szabályozás európai szabványokhoz való igazítása iránt.
ED-AFFICHE – Brochure és plakátok
Az Európai Bizottság, az „Európai diplomacímke” témájában működő 9 Erasmus+ kísérleti projekt, valamint az európai egyetemi szövetségek lehetséges európai jogi státuszával foglalkozó kezdeményezések képviselői nemzeti és regionális hatóságokkal, minőségbiztosítási ügynökségekkel és egyéb érdekelt felekkel találkoztak, hogy megvitassák a 2024. március 27-én elfogadott „Európai diploma” csomagot.A „Terv az európai diplomához” című rendezvényt 2024. április 29-én a SMARTT kísérleti projekt szervezte a Brüsszeli Szabadegyetemen.
A rendezvény célja az volt, hogy bemutassa az Erasmus+ kísérleti projektek eredményeit, felhívja a figyelmet az európai diplomának nyújtott hozzáadott értékre, elősegítse a megértést, valamint ösztönözze a felsőoktatási közösséget és a tagállamokat arra, hogy csatlakozzanak az európai diploma tervezetéhez, összhangban a Bizottságnak az európai diploma tervezetéről szóló közleményével.
Az ED-AFFICHE-csapat egy brosúrát készített, amely bemutatja az egyéves kísérleti projekt eredményeit, és összefoglalja az európai diplomára vonatkozó legfontosabb ajánlásokat.
A poszterbemutató során az ED-AFFICHE két posztert mutatott be. Az első poszter a különböző érdekelt felek számára megfogalmazott ajánlásainkra összpontosít. A második poszter az ED-AFFICHE azon együttműködési erőfeszítéseit mutatja be, amelyek célja a projekt eredményeinek közös kidolgozása a sokszínű és nagyszámú érdekelt féllel.
Partnerek
Az Una Europa11 vezető egyetem szövetsége, amelyek Európa minden tájáról származnak. Együtt új utat törnek az oktatás és a kutatás terén Európában és azon túl, hogy közös jövőnket jobbá tegyék. Az Una Europa közösség több mint félmillió hallgatót, 100 000 alkalmazottat és 10 nyelvet ölel fel, és több mint 1000 éves közös örökségre épül.
A 2019-ben alapított Una Europa egymást követő európai uniós finanszírozási köröket nyert el annak érdekében, hogy megvalósítsa az európai „jövő egyeteme” elképzelését: egy valóban egyetemek közötti és páneurópai campus létrehozását, amelyet az egyetemek társadalom iránti egyetemes és alapvetően egymással összefonódó kötelezettségei – a kutatás és az innováció, az oktatás és a tanulás, valamint a társadalmi kapcsolattartás – alakítanak.
A 4EU+ európai egyetemi szövetségEurópa négy régiójából származó 7 átfogó, kutatásorientált állami egyetemet tömörít: a Károly Egyetemet, a Heidelbergi Egyetemet, a Sorbonne-Egyetemet, valamint a koppenhágai, genfi, milánói és varsói egyetemeket.
A 4EU+ Szövetség célja egy átfogó európai kutatóegyetem létrehozása, amely hozzájárul az európai oktatási és kutatási térségek kiépítéséhez 2025-ig és azon túl is. A 4EU+ az egymást gazdagító európai koncepció megerősítésére törekszik azáltal, hogy új szintű együttműködést alakít ki az oktatás, a képzés, a kutatás és az igazgatás terén, ami egy valóban integrált európai egyetemi rendszer létrehozásához vezet.
A CHARM-EU egykihívásorientált, mindenki számára hozzáférhető, kutatásalapú és mobil európai egyetemi szövetség. A CHARM-EU keretében közösen dolgozunk egy új egyetemi modell kidolgozásán és létrehozásán.
A szövetséget kilenc európai felsőoktatási intézmény alkotja. A 2019-ben elindított CHARM-EU-t az Erasmus+ program társfinanszírozza, és célja, hogy elősegítse a hallgatók és az oktatók mobilitását, valamint megtestesítse az európai felsőoktatás kiválóságát, inkluzivitását és versenyképességét. A CHARM-EU programjai a 21. század kihívásainak kezelésére összpontosítanak, és összhangban állnak az európai értékekkel, az Európai Zöld Megállapodással, valamint az ENSZ fenntartható fejlődési céljaival.
A Városi Egyetemek Európai Kampusza (EC2U)egy multikulturális és többnyelvű szövetség, amely az Európai Unió különböző régióiból származó 7 egyetemből áll. Az EC2U három fenntartható fejlődési cél (SDG) alapján számos rendezvényt és képzési lehetőséget kínál a szövetség tagjai számára, többek között a következőket:
– Közös mesterképzési programok, amelyek személyre szabott és többféle mobilitási lehetőséget, „à la carte” tanulmányi terveket, valamint interdiszciplináris kurzusokat kínálnak;
– Közös platformokból és eszközökből álló eszköztár az együttműködés és a mobilitási lehetőségek elősegítésére;
– A hallgatói és egyetemi élet szerves egysége, amelynek középpontjában a hallgatók számára kínált lehetőségek állnak, és amelyet egy mobilalkalmazás segítségével teljes mértékben népszerűsítenek.
Az EU-CONEXUSkilenc egyetem közötti szoros partnerség, amely lehetőséget teremt az egyetemek, a társadalom és a társadalmi-gazdasági partnerek közötti szoros együttműködés előmozdítására, és ezáltal intelligens megoldásokat kínál a part menti térségek fenntartható fejlesztéséhez.
A tematikus fókusz egyedülálló versenyelőnyt teremt, amely kiváló alapot nyújt ahhoz, hogy inter- és transzdiszciplináris megközelítések révén összefogja és továbbfejlessze az összes partner és a regionális ökoszisztémák egymást kiegészítő tematikus szakértelmét.
Az „Unite!”egy innovációra, technológiára és mérnöki tudományokra specializálódott európai egyetemi szövetség, amely kilenc egyetemet tömörít, és összeköti az európai régiókat a gazdasági kilátások, a vállalkozói szellem és az innováció terén. Ez egy stratégiai, rugalmas és dinamikus egyetemi szövetség, amely közös értékeken, közös jövőképben és kölcsönös bizalomban gyökerezik. Az „Unite!” elkötelezett amellett, hogy a technológia és az innováció erős hajtóereje legyen, valamint egy többnyelvű, transzeurópai egyetemi központként olyan szakértőket és vezetőket képezzen, akik előmozdítják a digitális és zöld átállást.
Az „Unite!” kiemelkedik a többi közül
a technológia és az innováció erőteljes hajtóerejeként, amely előmozdítja a zöld és digitális Európát
a mérnöki tudományokból, a természettudományokból, valamint a tagnegyetemek multidiszciplináris tevékenységének teljes spektrumából táplálkozó, átalakító jellegű transzdiszciplinaritás érdekében
Koordinátor
LEUVENI KATOLIKUS EGYETEM (BELGIUM)
Teljes jogú partnerek
VALENCIAI KATOLIKUS EGYETEM ALAPÍTVÁNY (SPANYOLORSZÁG)
KUNGLIGA TEKNISKA HOEGSKOLAN SE
PAVIAI EGYETEM I (OLASZORSZÁG)
BARCELONAI EGYETEM (SPANYOLORSZÁG)
KARLOVA EGYETEM, CSEHORSZÁG
Társult partnerek
AUSZTRIA:
GRAZI MŰSZAKI EGYETEM
BELGIUM:
COIMBRA GROUP ASBL
ERASMUS MUNDUS HALLGATÓI ÉS ÖREGDIÁKOK EGYESÜLETE
UNA EUROPA
VLAAMSE GEMEENSCHAP
HORVÁTORSZÁG:
SVEUCILISTE ZADRU-ban
CIPRUS:
FREDERICK EGYETEM (FU)
OKTATÁSI, KULTÚRÁLIS, SPORT- ÉS IFJÚSÁGI MINISZTÉRIUM
CIPRUSI MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI ÉS AKKREDITÁCIÓS ÜGYNÖKSÉG
CSEH KÖZTÁRSASÁG:
OKTATÁSI, IFJÚSÁGI ÉS SPORTMINISZTÉRIUM
DÁNIA:
KOPENHÁGAI EGYETEM
OKTATÁSI ÉS KUTATÁSI HATÓSÁG
FINNORSZÁG:
AALTO EGYETEM DIÁKÖSSZESÜLÉSE – AALTO-UNIVERSIT
ABO AKADEMI
HELSINKI EGYETEM
TURKU EGYETEM
FRANCIAORSZÁG:
A KUTATÁS ÉS A D
ÉRTÉKELÉSÉVEL FOGLALKOZÓ FELSŐ TANÁCS LA ROCHELLE-I EGYETEM
SORBONNE-I EGYETEM
MONTPELLIER-I EGYETEM
POITIERS-I EGYETEM
GRENOBLE ALPES-I EGYETEM
PARIS I PANTHEON-SORBONNE-I EGYETEM
NÉMETORSZÁG:
BERLINI SZABAD EGYETEM
JENAI FRIEDRICH-SCHILLER EGYETEM
RUHR WEST FŐISKOLA
WÜRZBURGI JULIUS-MAXIMILIANS EGYETEM
TUDOMÁNYI MINISZTÉRIUM, KUTATÁS ÉS MŰVÉSZET BADEN-WÜRTTEMBERG
RUPRECHT-KARLS-EGYETEM, HEIDELBERG
DARMSTADTI MŰSZAKI EGYETEM
ROSTOCKI EGYETEM
GÖRÖGORSZÁG:
ATHÉNI GEOPONIKUS EGYETEM
GÖRÖG FELSŐOKTATÁSI HATÓSÁG
MAGYARORSZÁG:
Eötvös Loránd Tudományegyetem
Magyar Felsőoktatási Akkreditációs Bizottság
ÍRORSZÁG:
A REKTOR, A TAGOK, AZ ALAPÍTVÁNYI ÖSZTÖNDÍJASOK ÉS A „
” DUBLINI EGYETEMI KOLLÉGIUM, A NEMZETI EGYETEM (
) ÉS A WATERFORD-I MŰSZAKI INTÉZET
OLASZORSZÁG:
UNIVIT RENDSZER ÉRTÉKELÉSÉVEL FOGLALKOZÓ NEMZETI ÜGYNÖKSÉG
ALMA MATER STUDIORUM – BOLOGNAI EGYETEM
CIMEA EGYESÜLET
EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM
TORINÓI POLITECHNIKUM
MILÁNÓI EGYETEM
LITVÁNIA:
KLAIPEDAI EGYETEM
A LITVÁN KÖZTÁRSASÁG OKTATÁSI, TUDOMÁNYOS ÉS SPORTÜGYI MINISZTÉRIUMA
TANULMÁNYI MINŐSÉGÉRTÉKELŐ KÖZPONT
LENGYELORSZÁG:
OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYÜGYI MINISZTÉRIUM
WROCŁAW-I MŰSZAKI EGYETEM
JAGIELLÓNI EGYETEM
VARSÓI EGYETEM
PORTUGÁLIA:
COIMBRAI EGYETEM
LISSZABONI EGYETEM
ROMÁNIA:
AGENTIA ROMANA DE ASIGURARE A CALITATII IN INVATA
Oktatási Minisztérium
Alexandru Ioan Cuza Egyetem, Iași
Bukaresti Műszaki Építőipari Egyetem
SPANYOLORSZÁG:
EGYETEMI RENDSZER MINŐSÉGÜGYI ÜGYNÖKSÉG
AVAP VALENCIÁI ÉRTÉKELÉSI ÉS ELŐREJELZÉSI ÜGYNÖKSÉG
EGYETEMI MINISZTÉRIUM
MADRIDI COMPLUTENSE EGYETEM
SALAMANCAI EGYETEM
KATALÁN POLITECHNIKUS EGYETEM
SVÁJC:
SVÁJCI AKKREDITÁCIÓS TANÁCS
OKTATÁSI, KUTATÁSI ÉS INNOVÁCIÓS ÁLLAMI TITKÁRSÁG
ZÜRICHI EGYETEM
GENFI EGYETEM
HOLLANDIA:
OKTATÁSI, KULTÚRÁLIS ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUM
HOLLAND–FLÁM AKKREDITÁCIÓS SZERVEZET
LEIDENI EGYETEM
UTRECHTI EGYETEM
EGYESÜLT KIRÁLYSÁG:
EDINBURGHI EGYETEM
külső tanácsadó bizottság
A Külső Tanácsadó Bizottság feladata, hogy külső szemszögből véleményt és visszajelzést nyújtson a projekt legfontosabb eredményeiről. A bizottság tagjai között hallgatók, munkáltatók, felsőoktatási intézmények és minőségbiztosítási szervezetek képviselői találhatók.