ED-POSZTER
Az ED-AFFICHE, amely hat európai egyetemi szövetségből álló konzorciumot képviselt, egy egyéves kezdeményezés volt az „európai diplomát” célzó kísérleti program keretében. A meglévő közös képzési programok feltérképezése, valamint a közös képzési programokra vonatkozó kritériumok és jogi akadályok elemzése révén a konzorcium olyan kulcsfontosságú ajánlásokat dolgozott ki, amelyek célja az „európai diploma” bevezetésének irányítása valamennyi érdekelt fél – köztük az Európai Bizottság, a nemzeti oktatási hatóságok, a minőségbiztosítási ügynökségek és maguk az egyetemek – számára.
Áttekintés
A projekt középpontjában egy erős, egymást kiegészítő európai egyetemi szövetségekből álló csoport állt –az Una Europa,az Unite!,az EU-CONEXUS,a 4EU+,az EC2Uésa CHARM-EU –,valamint az azokhoz tartozó 51 felsőoktatási intézmény, amelyek Európa 22 országát fedik le. Az ED-AFFICHE-t19 nemzeti és regionális minisztérium, valamint 15 nemzeti akkreditációs és minőségbiztosítási ügynökség támogatja.
A konzorcium partnerei hosszú múltra tekintenek vissza a nemzetközi együttműködés terén, és a kezdetektől fogva élen jártak az „Európai diplomák” politikai kezdeményezés közös kidolgozásában. A konzorciumot az a közös elképzelés köti össze , hogy az „Európai diplomák” címke elősegíti az akadályok felszámolását és a felsőoktatásban való szorosabb együttműködést.
Egyetemeink együttesen kivételesen széles körű, magas színvonalú közös programportfólióval rendelkeztek, amely a felsőoktatás minden szintjét átfogta, és a tudományágak és szakterületek széles skáláját fedte le. E közös programok kritikus tömegét kihasználva széles körű felmérést végeztünk az „Európai diplomajelölés” kritériumairól, amelyhez nagyszabású felmérések és mélyinterjúk párhuzamos módszertanát alkalmaztuk. Szakértőkkel folytatott konzultációk során a projektkonzorcium javaslatokat tett e kritériumok esetleges javítására, valamint közösen kidolgozott ajánlásokat a lehetséges értékelési eljárásra, valamint a jövőbeli „Európai diplomajelölés” kialakítására és bevezetésére vonatkozóan.
Ajánlások
A transznacionális együttműködés akadályai (3.1. sz. eredmény)
Ez az átfogó dokumentum összefoglalja azoknak az országoknak a hasonló tapasztalatait, bevált gyakorlatait és innovatív jogalkotási megközelítéseit, amelyek a közös programokkal kapcsolatos kihívások kezelésére törekednek. A dokumentumot egyetemi jogi szakértőkkel, valamint nemzeti és regionális hatóságokkal folytatott konzultációk alapján állították össze. A dokumentum öt különböző kategóriára tagolódik: akkreditáció, az új programok minőségbiztosítása, rugalmas tanulási útvonalak, tantervek és irányítási struktúrák.
A dokumentum az ED-AFFICHE partneregyetemeinek jogi szakértőivel folytatott konzultációk alapján készült. Öt kategóriára tagolódik: akkreditáció, új programok minőségbiztosítása, rugalmas tanulási útvonalak, tantervek és irányítási struktúrák. Minden szakasz foglalkozik a meglévő akadályokkal, a lehetséges megoldásokkal és a javasolt jogszabályokkal. Ez az összehasonlító elemzés megalapozta a hatóságokkal folytatott megbeszéléseket, és előkészítette a terepet az ED-AFFICHE „Jelentés a bevált gyakorlatokról és ajánlásokról az európai közös programok jövőbeli fejlesztése és megvalósítása érdekében” (D3.2) című dokumentum elkészítéséhez. A dokumentum finomítását a konzorcium egyetemeinek jogi szakértőitől kapott visszajelzések gazdagították.
Az „Európai diplomacímke” kritériumainak és az ahhoz kapcsolódó folyamatnak az összehasonlító elemzése (4.1. eredmény)
Ez a dokumentum összefoglalja a különböző érdekelt felek véleményét, ideértve az ED-AFFICHE partner- és társult partneregyetemek közös programjainak igazgatóit vagy koordinátorait, a nemzeti és regionális hatóságokat, a minőségbiztosítási és akkreditációs ügynökségeket, a munkaadókat, valamint kiemelten a hallgatókat és a doktoranduszokat. Célja az Európai Bizottság által az „Európai diploma” címke kapcsán javasolt kritériumok értékelése.
A szerzők minden egyes kritérium esetében – amennyiben rendelkezésre állnak – röviden ismertetik a különböző érdekelt felek véleményét annak relevanciájáról és megvalósíthatóságáról. Ezen felül a dokumentum tartalmaz ajánlásokat az egyes kritériumok szükség szerinti fejlesztésére és finomítására is.
Összefoglaló jelentés az európai diplomakritériumok összehasonlító elemzésének eredményeiről (2.2. számú eredmény)
A dokumentum röviden összefoglalja az ED-AFFICHE kérdőív eredményeit, amely a közös programok igazgatóitól és koordinátoraitól származó információkat gyűjtötte össze. Bemutatja véleményüket az európai diplomajelölésről és a kapcsolódó kritériumokról, valamint az egyes országokban a közös diplomák bevezetését esetlegesen akadályozó tényezőkről. A kérdőíves válaszok kiegészítéseként országonként szervezett fókuszcsoportos beszélgetések keretében interjúkat is készítettek.
A három fő részre tagolt dokumentum tartalmaz egy összefoglalót a válaszadók jellemzéséről, a javasolt kritériumok alkalmazhatóságának átfogó feltérképezését a közös európai diplomacímke tekintetében, valamint az észlelt akadályok elemzését. Ezt az elemzést az akadémiai igazgatók, a közös programok koordinátorai és az érintett adminisztratív munkatársak szemszögéből vizsgálják, és a lehetséges eltéréseket összehasonlítják a jogi szakértők nézőpontjával, valamint az ED-AFFICHE által a transznacionális együttműködés akadályairól készített elemzéssel.
E dokumentum elsődleges célja, hogy átfogó képet nyújtson az „Európai diploma” címmel kapcsolatos javasolt kritériumok alkalmazásáról a meglévő közös képzésekben. Rávilágít azokra az észlelt akadályokra, amelyek gátolják az egyetemek közötti fokozottabb együttműködést. Ezenkívül ajánlásokat fogalmaz meg, amelyek ösztönözni hivatottak a programigazgatókat és -koordinátorokat az „Európai diploma” cím megszerzésére, illetve arra, hogy abból motivációt merítsenek új együttműködések kialakításához.
ED-AFFICHE szakpolitikai jelentés a bevált gyakorlatokról és ajánlásokról az európai közös programok jövőbeli fejlesztése és végrehajtása tekintetében (3.2. sz. eredmény)
Ez a dokumentum az „ED-AFFICHE: A felsőoktatásban a transznacionális együttműködést gátló akadályok elemzése” című ED-AFFICHE 3.1. sz. eredménydokumentum folytatása, amelyben az ED-AFFICHE konzorcium 20 országban feltérképezte és elemezte a jogi akadályokat, majd azokat színkóddal ellátott táblázatban rangsorolta. A jelen 3.2. sz. eredmény, az „ED-AFFICHE szakpolitikai jelentés a bevált gyakorlatokról és ajánlásokról az európai közös programok jövőbeli fejlesztése és megvalósítása tekintetében” áttekintést nyújt az ezen akadályok leküzdésére szolgáló megoldásokról, amelyek az ED-AFFICHE egyetemi partnereinek és társult szervezeteinek jogi szakértőivel folytatott konzultációkból származnak, valamint az Európai Bizottság és a tagállamok számára szabott szakpolitikai ajánlásokat is tartalmaz. Az ED-AFFICHE megközelítésének és a javasolt megoldásoknak az erőssége a visszajelzések, adatok és vélemények sokszínűségében és lenyűgöző összegyűjtésében rejlik, amelyeket az ED-AFFICHE egyéves időtartama alatt gyűjtöttek össze, és amelyek magukban foglalják a nemzeti és regionális hatóságok, a hallgatók, a munkáltatók, a minőségbiztosítási ügynökségek, az egyetemi személyzet és mások hozzájárulásait is.
Ez a dokumentum áttekintést nyújt az ED-AFFICHE-ben képviselt 22 ország mindegyikében az egyetemek közötti transznacionális együttműködés jogi kereteiről, valamint olyan ajánlásokat tartalmaz, amelyek célja a felsőoktatási intézmények számára a végrehajtási folyamatok zökkenőmentesebbé tétele.
ED-AFFICHE: Politikai ajánlások az európai diplomajelölés jövőjéről (4.2. sz. eredmény)
Ez a dokumentum átfogó szakpolitikai ajánlásokat tartalmaz, amelyek a különböző érdekelt felektől – köztük hallgatóktól, minőségbiztosítási ügynökségektől, munkáltatóktól, egyetemi jogi szakértőktől, közös programok koordinátoraitól és nemzeti hatóságoktól – összegyűjtött véleményekre épülnek. Célja, hogy átfogó iránymutatást nyújtson az Európai Bizottságnak, a tagállamoknak, az egyetemeknek és a minőségbiztosítási ügynökségeknek az európai diplomajelölés, valamint bizonyos mértékben az európai diploma bevezetésével kapcsolatban.
Az „ED-AFFICHE – Politikai ajánlások az európai diplomajelölés jövőjéről” című dokumentum az európai diplomajelöléssel kapcsolatos legfontosabb szempontokat vázolja fel, ideértve az Európai Bizottság által javasolt lépéseket, a kritériumok felülvizsgálatát, az ellenőrzési módszereket, a jelölés és a diploma kialakítására vonatkozó javaslatokat, valamint a záró ajánlásokat.
A kiemelkedő témák között szerepel az Európai Bizottság általi koordináció szükségessége, a bolognai eszközök fejlesztése, a nemzeti szinten folyó együttműködés, valamint a már meglévő szakértői közösségek közötti folyamatos tapasztalatcsere.
Sikertörténetek: A jogi akadályok leküzdése az egész Európára kiterjedő közös programokban
Ezek a sikertörténetek jól példázzák az ED-AFFICHE partnerek közös erőfeszítéseit a jogi bonyolultságok kezelése és a nemzetközi felsőoktatási együttműködés számára kedvező környezet kialakítása terén.
Ausztria
A 2023 októberében megrendezett ED-AFFICHE országos műhelytalálkozón az osztrák felsőoktatási intézmények rámutattak a diplomák formátumával és kiállításával kapcsolatos korlátozásokra, amelyek gátolják nemzetközi törekvéseiket. A minisztérium haladéktalanul pragmatikus megoldást javasolt, ezzel is bizonyítva, hogy hajlandó támogatni a felsőoktatási intézményeket a közös programok megvalósítását gátló jogi akadályok leküzdésében.
Cseh Köztársaság
Az ED-AFFICHE-nek köszönhetően a megbeszélések középpontjában az európai diplomakritériumok jogszabályba való bevezetése állt. Figyelembe véve a jogszabályi módosítások hosszadalmas folyamatát, az érdekelt felek egy gyakorlati megoldást javasoltak: a kritériumok beépítését a minisztériumi belső iránymutatásokba a gyorsabb végrehajtás érdekében, miközben lehetőséget biztosítanak a jövőbeli kiigazításokra.
Franciaország
A jogszabályi változtatások késedelme ellenére a felsőoktatási intézmények és a kormányzati tisztviselők folytatják a tárgyalásokat az ED-AFFICHE által azonosított akadályok megoldása érdekében. A közelmúltbeli szemináriumok és találkozók alátámasztják azokat a folyamatos erőfeszítéseket, amelyek célja alternatív megközelítések feltárása, például az egyes egyetemi oklevelek rugalmasságának növelése, az európai szabványokhoz való igazodás mellett a nemzeti szabályozások figyelembevétele mellett.
Görögország
A görög egyetemek közös erőfeszítéseket tesznek a jogszabályi pontosítások és a finanszírozás méltányosságának elérése érdekében, hogy ezzel támogassák a közös programokat. Az, hogy a kormány figyelembe veszi az egyetemek kéréseit, és aktívan együttműködik az ED-AFFICHE-vel, kedvező kilátásokat jelez a nemzetközi együttműködést elősegítő jogszabályi módosítások tekintetében.
Olaszország
Az Olaszországban a közelmúltban végrehajtott jogszabályi módosítások – ideértve a tantervi rugalmasság növelését és a tanórán kívüli tevékenységek elismerését – jól mutatják azokat a proaktív lépéseket, amelyek a nemzeti szabályozásnak az európai szabványokhoz való igazítását célozzák. Ezen felül a folyamatban lévő fejlesztések, például a nemzetközi oktatási megállapodásokra szolgáló, hamarosan elinduló platform, is bizonyítják Olaszország elkötelezettségét az egyetemek közötti transznacionális együttműködés elősegítése iránt.
Lengyelország
Az ED-AFFICHE által azonosított jogi akadályokra reagálva a lengyel felsőoktatási intézmények átfogó javaslatot dolgoztak ki a jogszabályok módosítására, amelyben kiemelték a közös programok szabályozási keretének javítását célzó konkrét változtatásokat.
Spanyolország
Az európai szövetségekben részt vevő spanyol egyetemekből álló állandó csoport létrehozása azt jelenti, hogy proaktív megközelítéssel, közös erőfeszítéssel igyekeznek kielégíteni az oktatási igényeket. A felsőoktatási intézmények és a kormányzati szervek közötti folyamatos párbeszéd révén Spanyolország elkötelezettségét fejezi ki az együttműködés előmozdítása és a nemzeti szabályozás európai szabványokhoz való igazítása iránt.
ED-AFFICHE – Prospektusok és plakátok
Az Európai Bizottság, az „Európai diplomacímke” témájában zajló 9 Erasmus+ kísérleti projekt, valamint az európai egyetemi szövetségek lehetséges európai jogi státuszával foglalkozó kísérleti projektek képviselői nemzeti és regionális hatóságokkal, minőségbiztosítási ügynökségekkel és egyéb érdekelt felekkel találkoztak, hogy megvitassák a 2024. március 27-én elfogadott „Európai diploma” csomagot.A „Terv az európai diplomához” című rendezvényt 2024. április 29-én a SMARTT kísérleti projekt szervezte a Brüsszeli Szabadegyetemen (Université Libre de Bruxelles).
A rendezvény célja az volt, hogy bemutassa az Erasmus+ kísérleti projektek eredményeit, felhívja a figyelmet az európai diplomának nyújtott hozzáadott értékre, elősegítse a megértést, valamint ösztönözze a felsőoktatási közösséget és a tagállamokat arra, hogy csatlakozzanak az európai diploma tervezetéhez, összhangban az Európai Bizottságnak az európai diploma tervezetéről szóló közleményével.
Az ED-AFFICHE-csapat egy brosúrát készített, amely bemutatja az egyéves kísérleti projekt eredményeit, és összefoglalja az európai diplomára vonatkozó legfontosabb ajánlásokat.
A poszterbemutató során az ED-AFFICHE két posztert mutatott be. Az első poszter a különböző érdekelt felek számára megfogalmazott ajánlásainkra összpontosít. A második poszter az ED-AFFICHE együttműködési törekvéseit mutatja be, amelyek célja, hogy a projekt eredményeit a sokszínű és nagyszámú érdekelt féllel közösen alakítsák ki.
Partnerek
Az Una Europa11 vezető egyetem szövetsége, amelyek Európa minden tájáról származnak. Együtt új utat törnek az oktatás és a kutatás terén Európában és azon túl is, hogy közös jövőnket jobb irányba alakítsák. Az Una Europa közösség több mint félmillió hallgatót, 100 000 alkalmazottat és 10 nyelvet ölel fel, és több mint 1000 éves közös örökségre épül.
A 2019-ben alapított Una Europa egymást követő európai uniós finanszírozási köröket nyert el annak érdekében, hogy megvalósítsa az európai „jövő egyeteme” elképzelését: egy valóban egyetemek közötti és páneurópai campus létrehozását, amelyet az egyetemek társadalom iránti általános és alapvetően egymással összefonódó kötelezettségei – a kutatás és az innováció, az oktatás és a tanulás, valamint a társadalmi kapcsolattartás – határoznak meg.
A 4EU+ európai egyetemi szövetségEurópa négy régiójából származó 7 átfogó profilú, kutatásorientált állami egyetemet tömörít: a Károly Egyetemet, a Heidelbergi Egyetemet, a Sorbonne-Egyetemet, valamint a koppenhágai, a genfi, a milánói és a varsói egyetemet.
A 4EU+ Szövetség célja egy átfogó európai kutatóegyetem létrehozása, amely hozzájárul az európai oktatási és kutatási térségek kiépítéséhez 2025-ig és azután is. A 4EU+ az egymást gazdagító európai koncepció megerősítésére törekszik azáltal, hogy új színvonalú együttműködést alakít ki az oktatás, a nevelés, a kutatás és az igazgatás területén, ami egy valóban integrált európai egyetemi rendszer létrehozásához vezet.
A CHARM-EU egykihívásorientált, mindenki számára hozzáférhető, kutatásalapú és mobil európai egyetemi szövetség. A CHARM-EU-n belül közösen dolgozunk egy új egyetemi modell megtervezésén és kialakításán.
A szövetséget kilenc európai felsőoktatási intézmény alkotja. A 2019-ben elindított CHARM-EU-t az Erasmus+ program társfinanszírozza, és célja, hogy elősegítse a hallgatók és az oktatók mobilitását, valamint megtestesítse az európai felsőoktatás kiválóságát, inkluzivitását és versenyképességét. A CHARM-EU programjai a 21. század kihívásainak kezelésére összpontosítanak, és összhangban állnak az európai értékekkel, az Európai Zöld Megállapodással, valamint az ENSZ fenntartható fejlődési céljaival.
A Városi Egyetemek Európai Kampusza (EC2U)egy multikulturális és többnyelvű szövetség, amely az Európai Unió különböző régióiból származó 7 egyetemből áll. Az EC2U három fenntartható fejlődési cél (SDG) alapján számos rendezvényt és képzési lehetőséget kínál a szövetség egész területén, többek között:
– Közös mesterképzési programok, amelyek személyre szabott és többféle mobilitási lehetőséget, „à la carte” tanulmányi terveket, valamint multidiszciplináris kurzusokat kínálnak;
– Közös platformokból és eszközökből álló eszköztár az együttműködés és a mobilitási lehetőségek elősegítésére;
– A hallgatói és egyetemi élet szerves egysége, amelynek középpontjában a hallgatók számára kínált lehetőségek állnak, és amelyet egy mobilalkalmazás segítségével teljes mértékben népszerűsítenek.
Az EU-CONEXUSkilenc egyetem közötti szoros partnerség, amely lehetőséget teremt az egyetemek, a társadalom és a társadalmi-gazdasági partnerek közötti szoros együttműködés előmozdítására, és ezáltal intelligens megoldásokat kínál a part menti térségek fenntartható fejlesztéséhez.
A tematikus fókusz egyedülálló versenyelőnyt teremt, amely kiváló alapot biztosít ahhoz, hogy inter- és transzdiszciplináris megközelítések révén összefogja és továbbfejlessze valamennyi partnerének és a regionális ökoszisztémáknak a kiegészítő tematikus szakértelmét.
Az „Unite!”egy innovációra, technológiára és mérnöki tudományokra specializálódott európai egyetemi szövetség, amely kilenc egyetemet tömörít, és összeköti az európai régiókat a gazdasági kilátások, a vállalkozói szellem és az innováció terén. Ez egy stratégiai, rugalmas és dinamikus egyetemi szövetség, amely közös értékeken, közös jövőképeken és kölcsönös bizalmon alapul. Az „Unite!” elkötelezett amellett, hogy a technológia és az innováció erős hajtóereje legyen, valamint egy többnyelvű, transzeurópai egyetemi campusként olyan szakértőket és vezetőket képezzen, akik előmozdítják a digitális és zöld átállást.
Az „Unite!” kiemelkedik a többi közül
a technológia és az innováció egyik fő hajtóerejeként, amely elősegíti egy környezetbarát és digitális Európa kialakulását
a mérnöki tudományokból, a természettudományokból, valamint a tagtanulmányi egyetemek multidiszciplináris tevékenységének teljes spektrumából merítő, átalakító jellegű transzdiszciplinaritás érdekében
Koordinátor
LEUVENI KATOLIKUS EGYETEM (BELGIUM)
Teljes jogú partnerek
VALENCIAI KATOLIKUS EGYETEM ALAPÍTVÁNY (SPANYOLORSZÁG)
KUNGLIGA TEKNISKA HOEGSKOLAN SE
PAVIAI EGYETEM (OLASZORSZÁG)
BARCELONAI EGYETEM (SPANYOLORSZÁG)
KARLOVA EGYETEM, CSEHORSZÁG
Társult partnerek
AUSZTRIA:
GRAZI MŰSZAKI EGYETEM
BELGIUM:
COIMBRA GROUP ASBL
ERASMUS MUNDUS HALLGATÓI ÉS ÖREGDIÁKOK EGYESÜLETE
UNA EUROPA
VLAAMSE GEMEENSCHAP
HORVÁTORSZÁG:
SVEUCILISTE ZADRU-BAN
CIPRUS:
FREDERICK EGYETEM (FU)
OKTATÁSI, KULTÚRÁLIS, SPORT- ÉS IFJÚSÁGI MINISZTÉRIUM
A CIPRUSI MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI ÉS AKKREDITÁCIÓS ÜGYNÖKSÉG
CSEH KÖZTÁRSASÁG:
OKTATÁSI, IFJÚSÁGI ÉS SPORTMINISZTÉRIUM
DÁNIA:
KOPENHÁGAI EGYETEM
OKTATÁSI ÉS KUTATÁSI HATÓSÁG
FINNORSZÁG:
AALTO EGYETEM DIÁKÖSSZESÜGYE – AALTO-UNIVERSIT
ABO AKADEMI
HELSINKI EGYETEM
TURKU EGYETEM
FRANCIAORSZÁG:
A KUTATÁS ÉS A FELSŐOKTATÁS ÉRTÉKELÉSÉVEL FOGLALKOZÓ FELSŐ TANÁCS (HAUT CONSEIL DE L’EVALUATION DE LA RECHERCHE ET D
) LA ROCHELLE-I EGYETEM
SORBONNE-I EGYETEM
MONTPELLIER-I EGYETEM
POITIERS-I EGYETEM
GRENOBLE ALPES-I EGYETEM
PARIS I PANTHEON-SORBONNE-I EGYETEM
NÉMETORSZÁG:
BERLINI SZABAD EGYETEM
JENAI FRIEDRICH-SCHILLER EGYETEM
RUHR WEST FŐISKOLA
WÜRZBURGI JULIUS-MAXIMILIANS EGYETEM
TUDOMÁNYI MINISZTÉRIUM, KUTATÁS ÉS MŰVÉSZET MINISZTÉRIUMA, BADEN-WÜRTTEMBERG
RUPRECHT-KARLS-EGYETEM, HEIDELBERG
DARMSTADTI MŰSZAKI EGYETEM
ROSTOCKI EGYETEM
GÖRÖGORSZÁG:
GEOPONIKO PANEPISTIMION ATHINON
GÖRÖG FELSŐOKTATÁSI HATÓSÁG
MAGYARORSZÁG:
Eötvös Loránd Tudományegyetem
Magyar Felsőoktatási Akkreditációs Bizottság
ÍRORSZÁG:
A REKTOR, A TAGOK, AZ ALAPÍTVÁNYI ÖSZTÖNDÍJASOK ÉS A „
” DUBLINI EGYETEMI KOLLÉGIUM, A NEMZETI EGYETEM (
) ÉS A WATERFORD-I MŰSZAKI INTÉZET
OLASZORSZÁG:
UNIVIT RENDSZER ÉRTÉKELÉSÉVEL FOGLALKOZÓ NEMZETI ÜGYNÖKSÉG
ALMA MATER STUDIORUM – BOLOGNAI EGYETEM
CIMEA EGYESÜLET
EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM
TORINÓI POLITECHNIKUM
MILÁNÓI EGYETEM
LITVÁNIA:
KLAIPEDAI EGYETEM
A LIETUVAI KÖZTÁRSASÁG OKTATÁSI, TUDOMÁNYOS ÉS SPORTÜGYI MINISZTÉRIUMA
TANULMÁNYI MINŐSÉGÉRTÉKELŐ KÖZPONT
LENGYELORSZÁG:
OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYÜGYI MINISZTÉRIUM
VROCLÁVI MŰSZAKI EGYETEM
JAGIELLÓI EGYETEM
VARSÓI EGYETEM
PORTUGÁLIA:
COIMBRAI EGYETEM
LISSZABONI EGYETEM
ROMÁNIA:
AGENTIA ROMANA DE ASIGURARE A CALITATII IN INVATA
OKTATÁSI MINISZTÉRIUM
ALEXANDRU IOAN CUZA EGYETEM, IASI
BUKARESTI MŰSZAKI ÉS ÉPÍTŐIPARI EGYETEM
SPANYOLORSZÁG:
EGYETEMI RENDSZER MINŐSÉGÜGYI ÜGYNÖKSÉG
AVAP VALENCIÁI ÉRTÉKELÉSI ÉS ELŐREJELZÉSI ÜGYNÖKSÉG
EGYETEMI MINISZTÉRIUM
MADRIDI COMPLUTENSE EGYETEM
SALAMANCAI EGYETEM
KATALÁN MŰSZAKI EGYETEM
SVÁJC:
SVÁJCI AKKREDITÁCIÓS TANÁCS
OKTATÁSI, KUTATÁSI ÉS INNOVÁCIÓS ÁLLAMI TITKÁRSÁG
ZÜRICHI EGYETEM
GENFI EGYETEM
HOLLANDIA:
OKTATÁSI, KULTÚRÁLIS ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUM
HOLLAND–FLAMAND AKKREDITÁCIÓS SZERVEZET
LEIDENI EGYETEM
UTRECHTI EGYETEM
EGYESÜLT KIRÁLYSÁG:
EDINBURGHI EGYETEM
külső tanácsadó bizottság
A Külső Tanácsadó Bizottság feladata, hogy külső szemszögből véleményt nyilvánítson és visszajelzést adjon a projekt legfontosabb eredményeiről. A bizottság tagjai között hallgatók, munkáltatók, felsőoktatási intézmények és minőségbiztosítási szervezetek képviselői találhatók.