Az ED-AFFICHE záró eredményterjesztő rendezvénye, amelyet 2024. március 5-én tartottak, fontos mérföldkövet jelentett az Európai Oklevélcímke (EDL) megszerzésének folyamatában. Az eseményen több mint 300 résztvevő gyűlt össze, köztük hallgatók, hallgatói szervezetek, az Európai Bizottság (EB), minisztériumok, minőségbiztosítási ügynökségek, egyetemek és felsőoktatási szövetségek képviselői. A rendezvény célja az volt, hogy rávilágítson a közös programok (JP-k) működésére, a jogalkotási bevált gyakorlatokra és az EDL jövőbeli fejleményeire.
Az ED-AFFICHE projekt eredményei között szerepel a felsőoktatásban a transznacionális együttműködést gátló akadályok feltérképezése, az EDL kritériumainak elemzése, azoknak az egyetemi érdekelt felek véleménye alapján történő finomítása, valamint ajánlások kidolgozása a döntéshozók és a felsőoktatási intézmények számára az egyetemek közötti transznacionális együttműködés elősegítése és az európai diplomarendszer bevezetése érdekében.
Kihívások, lehetőségek és betekintés a közös programok koordinátorainak szemszögéből
Az ED-AFFICHE projekt egyik első eredménye az európai diplomákkal kapcsolatos kihívásokról és lehetőségekről szóló, a közös programok koordinátorai körében végzett felmérés eredményei. A felmérés legfontosabb megállapításai a felsőoktatási intézmények bevonása, az átlátható tanulási eredmények és a rugalmas hallgatói mobilitás voltak. A felmérésben néhány kritikus pontra is felhívták a figyelmet, például a transznacionális közös programok megvalósításával és a többnyelvűséggel kapcsolatos kihívásokra, valamint olyan jelentős akadályokra, mint a hosszadalmas akkreditációs eljárás, a nem megfelelő finanszírozás és a különböző tanévnaptárakból adódó nehézségek, amelyek hatással vannak a személyzet és a tanárok rendelkezésre állására.
A felmérés eredményei lehetőséget nyújtottak arra, hogy konkrét ajánlásokat fogalmazzunk meg a különböző érdekelt felek számára; ezek az európai diplomakritériumok összehasonlító elemzésének eredményeiről szóló jelentésben olvashatók, amely itt érhető el.
A jogalkotás terén alkalmazott bevált gyakorlatok
A közös programfejlesztés jogi akadályainak feltérképezése érdekében az ED-AFFICHE-csapat rendszeres konzultációkat folytatott jogi szakértőkkel, valamint nemzeti és regionális hatóságokkal, hogy azonosítsa a felsőoktatásban a transznacionális együttműködést gátló akadályokat. A projekt keretében folytatott párbeszédek eredményeként bizonyos jogszabályi módosítások is születtek.
A rendezvény során, valamint az európai közös programok jövőbeli fejlesztéséről és végrehajtásáról szóló bevált gyakorlatokat és ajánlásokat tartalmazó, 2024. március 15-én közzéteendő zárójelentésben az ED-AFFICHE különböző stratégiákat javasolt a jogi akadályok leküzdésére, amelyekben az európai diploma közös nevezőként szolgálhat, elősegítve a tagállamok közötti összehangolt erőfeszítéseket a közös megoldások megvalósítása érdekében.
Az európai diplomajelölés jövője
Az ED-AFFICHE célzott felmérések és konzultációk keretében 2 546 hallgatótól, 67 munkáltatótól és 8 minőségbiztosítási ügynökségtől gyűjtött be véleményeket az EDL jövőjéről. A következő főbb észrevételeket vették figyelembe, és ezek segítették az ED-AFFICHE-csapatot az Európai Diplomajelöléshez kapcsolódó kritériumok finomítására vonatkozó ajánlások kidolgozásában:
A hallgatók kiemelték a munkaerőpiaccal való kapcsolattartás fontosságát, a különböző campusok közötti létesítményekhez való hozzáférés jelentőségét, valamint a mobilitáshoz szükséges pénzügyi támogatás szükségességét.
A munkáltatók kiemelték a közös szakirányok (JP-k) már a korai szakaszban történő közös kidolgozásának, valamint a több területet átfogó készségek fontosságát.
A minőségbiztosítási ügynökségek kiemelik, hogy a JP-k akkreditálása egyszerű, és hangsúlyozzák az egyértelmű konzorciumi megállapodások fontosságát.
Ezekre a szempontokra támaszkodva az ED-AFFICHE kiemeli a konzorciumi megállapodások fontosságát, valamint az akkreditációs folyamatok során az európai megközelítés alkalmazását és egyebeket. Ezeket a döntéshozóknak és a minőségbiztosítási ügynökségeknek szóló ajánlásokat 2024. március 15-én teszik közzé.
Az európai diplomajelölés kialakítása
Végül az ED-AFFICHE először mutatta be az EDL-hez kapcsolódó négy tervezési javaslatot, amelyek mindegyike saját előnyökkel és kihívásokkal jár.
Az első javaslat szerint a címkét közvetlenül a diáknak kellene odaítélni;
A második terv szerint a címet egy programnak ítélnék oda;
A harmadik terv a címkét logóként ábrázolja;
A negyedik modell azt javasolja, hogy a diplomát közvetlenül a hallgatónak adják át. Ez a modell a legmagasabb integrációs szintet jelenti, de kiterjedt jogi beavatkozásokat igényel.
A különböző megoldások mindegyike eltérő jogi következményekkel jár. Mindegyik esetében elengedhetetlen az egyértelműség és az átláthatóság, valamint a nemzeti és/vagy regionális szabályozó hatóságok bevonása.
Következtetések
Az ED-AFFICHE ki kívánja emelni az EDL különböző érdekelt felei közötti párbeszéd és együttműködés előmozdításának fontosságát, hangsúlyozva az Európai Bizottság általi koordináció szükségességét. Fontos, hogy összehangolt erőfeszítések révén kezeljék a jogi akadályokat, és folyamatos párbeszédet tartsanak fenn az Európai Bizottság, a nemzeti és regionális hatóságok, a minőségbiztosítási ügynökségek és az egyetemek között. A hallgatóknak és a munkaadóknak is kulcsfontosságú szerepük van ebben a folyamatban, mint az EDL végfelhasználói. Ezenkívül az EDL sikere a megfelelő finanszírozás biztosításától függ.
Az ED-AFFICHE felhívja az összes szereplőt, hogy maradjanak aktívak, folytassák az együttműködést, használják ki a meglévő eszközöket, és kapcsolják az EDL-hez a pénzügyi eszközöket a folyamatok zökkenőmentessége és a hallgatók javának érdekében. Az ED-AFFICHE útja, amely 51 egyetem, minisztérium, hallgató, minőségbiztosítási ügynökség, munkáltató és különböző érdekelt felek erőfeszítéseit fonja össze, rávilágít a párbeszéd mélyreható hatására. Ez bizonyítja, hogy a párbeszéd hogyan nyithat utat érdemi változásoknak, befolyásolva mind a jogalkotást, mind a gyakorlatot. Együttműködésünk visszhangja abban is megmutatkozik, hogy záró rendezvényünkön több mint 300 személy vett részt. Jelenlétük sokat elárul közös erőfeszítéseink erejéről.
Hálánkat fejezzük ki minden partnerünknek és együttműködőnknek azért, hogy aktív részvételükkel hozzájárultak a lenyűgöző eredmények eléréséhez. Együtt megteremtettük a fenntartható fejlődés alapjait, és eközben felbecsülhetetlen értékű együttműködést és szakértelmet építettünk ki.
Kövessenek minket, hogy ne maradjanak le a 2024. március 15-én bemutatandó végleges eredményeinkről, valamint az Európai Bizottság által április 29-én szervezett rendezvényről!
Nagyon büszkék vagyunk az ED-AFFICHE projekt keretében kialakított együttműködésünkre, és úgy vélem, a konzorcium tagjai egybehangzóan úgy gondolják, hogy ez az együttműködés valamilyen formában továbbra is fennmarad. Reméljük, hogy az Európai Bizottság továbbra is támogatni fogja ezt az együttműködést, mert meggyőződésünk, hogy a mind a 6 kísérleti projektben megszerzett szakértelmet nem lehet figyelmen kívül hagyni, és ha sikerül folytatnunk ezt az együttműködést, mindenkit szívesen látunk a sorainkban, hogy a lehető legreprezentatívabbak legyünk.
Laura Colò, az ED-AFFICE projektfelelős
Az esemény moderátora Marta Jaworska-Oknińska, a 4EU+ oktatási koordinátora volt, az eseményen pedig a következő előadók vettek részt: Meritxell Chaves, a CHARM-EU szövetség menedzsere (UB); Laura Colò, az ED-AFFICHE projektvezetője; Mirko Varano, a KTH Királyi Műszaki Egyetem nemzetközi projektekért felelős vezető tanácsadója (Unite!); Antonella Forlino, a Paviai Egyetem nemzetköziesítésért felelős rektorhelyettese (EC2U); Kurt Willems, az ED-AFFICHE projektkoordinátora (UnaEuropa); Neringa Narbutiene, az EU-CONEXUS intézményi koordinátora; Josef Matoušek a Károly Egyetemről (4EU+) és Blanca Burillo Lago, a CHARM-EU kommunikációs menedzsere (UB).
ED-AFFICHE záró eredménybemutató rendezvény a YouTube-on.
A fényképeket Agnela Carola Maticorena Benites, az EU-CONNEXUS (Valenciai Katolikus Egyetem) kommunikációs referense készítette.