CHARM ON er en månedlig nettserie der akademikere og støttepersonell kan utforske innovative praksiser og dele erfaringer på tvers av lokalsamfunnet.
Hver sesjon inneholder en paneldiskusjon med inviterte gjester fra hele universitetsmiljøet , som gir konkrete eksempler. Panelene vil inkludere lærere, forskere, studenter og støttepersonell . Sammen vil de bringe frem praktiske perspektiver på anvendelsen av CHARM-EUs tilnærminger som utfordringsbasert læring, mobilitet og interkulturalitet.
Diskusjoner i serien kan motivere deltakerne til å dykke dypere inn i CHARM-EUs gode praksis i vår tjenesteportefølje , og til å delta i opplæring som tilbys av Alliansen.
CHARM ON finner sted den siste mandagen i hver måned klokken 13:00 CET, og tilbyr et regelmessig rom for å dele ideer, praksis og historier om hvordan CHARM-EU-fellesskapet kan påvirkes.
CHARM ON #1: Å bringe innovasjon ut i praksis
Det første arrangementet i serien vil sette søkelyset på utfordringsbasert læring (CBL) . Panelet vårt vil dykke ned i praktiske erfaringer med bruk av CBL, og fremheve hvordan denne metoden kan gå fra teori til virkningsfull praksis. Etter en kort introduksjon til konseptet bak serien av Dr. Ferenc Takó (ELTE), vil paneldeltakerne Dr. Valeire Borrell (UM), Dr. Silvia Gallagher (TCD), Freeke Jansen (UU), Dr. Viktor Mihucz (ELTE) og Dr. Sergio Villanueva (UB) diskutere CBL med fasilitatorene Nicolas De Keyser (HWR) og Alexander Arenas Canon (UM).
Dato: Mandag 29. september
Tid: 13:00–14:00 CET
Format: Paneldiskusjon på nett
Dr. Valérie Borrell Estupina er førsteamanuensis ved Universitetet i Montpellier, med spesialisering i vannvitenskap, med særlig interesse for ekstreme hendelser, globale endringer og grensesnitt. Hun har bidratt til utviklingen av vannsporet i CHARM-EU-masterprogrammet om globale utfordringer for bærekraft, der hun integrerer utfordringsbaserte læringsaktiviteter, blandede intensivprogrammer, samt geolokaliserte utdanningsapper for å koble teoretisk undervisning med virkelige feltsituasjoner.
Dr. Silvia Gallagher er forsker med spesialisering i tverrfaglig forskning og innovasjon innen høyere utdanning, med fokus på utfordringsbasert læring. Hun har støttet utviklingen av utfordringsbaserte læringsutdanningsprogrammer innenfor CHARM-EU, inkludert masterprogrammer og blandede intensivprogrammer.
Freeke Jansen er prosjektassistent og juniorpolitisk rådgiver for CHARM-EU. Som CHARM-EU-alumn har hun førstehåndserfaring med utfordringsbasert læring og en sterk interesse for utvikling av interkulturell kompetanse.
Viktor G. Mihucz er professor i analytisk kjemi ved ELTE, med fokus på analyse av miljø-, mat- og kliniske prøver. Han har undervist i CHARM-EUs masterprogram Global Challenges for Sustainability, og han er ansvarlig for å utvikle et felles masterprogram om planetarisk helse innenfor CHARM-EU.
CHARM ON #2: Internasjonale fellesprogrammer
Denne andre sesjonen fokuserer på en av CHARM-EUs sentrale prestasjoner: internasjonale fellesprogrammer . Disse transnasjonale gradene er det bankende hjertet i CHARM-EUs oppdrag, og integrerer ulike akademiske tradisjoner, styringsmodeller og kulturer i én felles læringsopplevelse. Våre paneldeltakere fra hele Alliansen – inkludert Laia Alonso, Meritxell Chaves, Viktor G. Mihucz og Gilles Subra – vil forklare de praktiske realitetene ved å bygge og opprettholde disse programmene – fra akkreditering og læreplandesign til studentmobilitet, digital infrastruktur og interkulturelt samarbeid. Arrangementet vil bli ledet av Nicolas De Keyser og Alexander Arenas Canon .
Dato: Mandag 27. oktober Tid: 13:00–14:00 CET Format: Paneldiskusjon på nett
Laia Alonso er prosjektassistent for CHARM-EU ved Universitetet i Barcelona med bakgrunn i internasjonale relasjoner. Som CHARM-EU-alumnus så hun på nært hold hvordan en internasjonal felles mastergrad skaper et samarbeidsrom for å håndtere globale utfordringer, samtidig som den fremmer meningsfulle interkulturelle forbindelser og vennskap.
Meritxell Chaves er generalsekretær i CHARM-EU siden initiativet startet i 2019. Hun har mer enn tretti års erfaring i høyere utdanningssektoren innen ulike funksjonelle områder som akademisk ledelse, strategisk planlegging, kvalitet og akkreditering, og internasjonale relasjoner i ulike organisasjonskulturer.
Viktor G. Mihucz er professor i analytisk kjemi ved ELTE, med fokus på analyse av miljø-, mat- og kliniske prøver. Han har undervist i CHARM-EUs masterprogram Global Challenges for Sustainability, og han er ansvarlig for å utvikle et felles masterprogram om planetarisk helse innenfor CHARM-EU.
CHARM ON #3: Borgervitenskap i aksjon
Denne måneden vender panelet vårt seg mot Citizen Science in Action . Praktikerne – Anna Sànchez, Isabelle Bonhoure og Josep Perelló (UB), Rog er Strand ( UiB ) og László Róbert Zsiros (ELTE) – vil reflektere over prinsippene, mulighetene og verdiene ved å drive forskning med lokalsamfunn , med vekt på de sosiale dimensjonene: sosial forpliktelse, samarbeid, kommunikasjon, læring (formell og uformell) og evidensbasert handling. Gjennom forankrede eksempler fra egne prosjekter vil de utforske etiske, metodologiske og praktiske utfordringer , samtidig som de deler hvordan de mobiliserer lokale partnere og deltakelse i samdesign. I stedet for en universell oppskrift, tilbyr sesjonen utgangspunkt for å komme med ideer, designe, bidra til eller lede kun transparente prosjekter og samarbeid som forbinder akademisk stringens med samfunnsbehov. Arrangementet vil bli ledet av Nicolas De Keyser (HRW) og Alex Arenas (UM) .
Dato: Mandag, 24. november Tid: 13:00–14:00 CET Format: Paneldiskusjon på nett
Dr. Isabelle Bonhoure er forsker og koordinator ved OpenSystems (Universitetet i Barcelona), hvor hun begynte i 2013 etter å ha fullført en doktorgrad i materialvitenskap (Université Paris XI, 2000) og en mastergrad i vitenskapelig kommunikasjon (Pompeu Fabra University, 2005). Hun underviser også ved UBs fakultet for informasjon og audiovisuelle medier og ved CHARM-EU-mastergraden i globale utfordringer for bærekraft.
Arbeidet hennes fokuserer på borgersamfunnsvitenskap, deltakende forskning som er utformet og direkte drevet av borgergrupper som deler et sosialt anliggende. Hun er spesielt interessert i samskaping med sårbare lokalsamfunn, og undersøker hvordan forskning på toppnivå kan samkjøres med tiltak for sosial transformasjon. I denne tilnærmingen fungerer borgere som medforskere (anerkjent som kompetente felteksperter) gjennom hele prosessen, fra design til tolkning og til konkret endring. Nåværende forskningslinjer inkluderer sosiale støttenettverk for psykisk helse, utfordringer med bærekraft i byene, klimasårbarheter og konseptualiseringen av samfunnsvitenskapsallianser med gallerier, biblioteker, arkiver og museer.
Professor Josep Perelló er professor i kondensert materiefysikk ved Universitetet i Barcelona. I 2012 opprettet han OpenSystems , en forskningsgruppe som utvikler vitenskapelig forskning basert på borgermedvirkning og kunstnerisk praksis som faller inn under den brede betegnelsen sosial borgervitenskap. Hovedmålet er å analysere menneskelig atferd i urbane kontekster gjennom kompleksitetsvitenskapene og innenfor feltet beregningsbasert samfunnsvitenskap. Med sikte på å kollektivt svare på spesifikke sosiale bekymringer har OpenSystems gjennomført mer enn 15 offentlige eksperimenter med mer enn 2500 deltakere. Han har vært koordinator for Barcelonas borgerkontor (frem til 2018, og grunnlegger i 2013), et initiativ fra Barcelonas bystyre som fungerer som et praksisfellesskap for et stort antall borgervitenskapsprosjekter og implementerer spesifikke programmer i samfunnshus, grunnskoler og videregående skoler.
Dr. Anna Sànchez er førsteamanuensis siden 2017 ved Institutt for jord- og havdynamikk, Universitetet i Barcelona. Forskningen hennes fokuserer på å forstå virkningen av tette vannoverløp på partikkeltransport, ved å bruke verktøy som in situ-observasjoner fra forskningsfartøy, undervannsfartøy, satellittdata og havmodeller. Hun leder en forskningslinje som integrerer borgerforskning for å studere plastforurensning i kystområdet ( http://www.surfingforscience.org/ ). Dette langsiktige prosjektet (siden 2018) har representert et paradigmeskifte innen mikroplastforskning, noe som har gjort det mulig å fylle kunnskapsgapet om kystområdet og aktivt involvere innbyggere i genereringen av nye vitenskapelige data. De resulterende åpne datasettene har belyst omfanget av plastforurensning, og gitt robuste bevis for å informere politikk og forvaltningsstrategier, spesielt i forhold til pelletsøl, våtservietter og kunstgress.
Dr. László Róbert Zsiros er ekspert på vitenskapskommunikasjon og dataforsker. Med en mastergrad og doktorgrad i hagebruksvitenskap (plantemolekylærbiologi) og tilleggsutdanning i jus, blander han grundig forskning med kreativ historiefortelling. Han opptrer på vitenskapsfestivaler over hele Europa og trener STEM-fagfolk i tydelig og engasjerende kommunikasjon (f.eks. i vitenskapssentre, FameLab , SCInindikator ). Akademisk sett spenner hans nåværende interesser over hundebioakustikk og hjerneavbildning. Som generalist og problemløser designer og administrerer han prosjekter og hjelper teknologiteam med å gjøre komplekse ideer om til budskap som lander. Når han ikke er på scenen eller i laboratoriet: hunder, mekking, hagearbeid, idrettsvitenskap, språk, datavisualisering og design.
SJARM PÅ #4: Å snakke på tvers av landegrenser 1: Språk og interkulturell kommunikasjon
Hvordan kommuniserer, samarbeider og bygger vi tillit på tvers av kulturer, språk og institusjoner? Denne CHARM ON-sesjonen utforsker interkulturell kommunikasjon gjennom praktiske erfaringer fra undervisning, mobilitet og profesjonell praksis. Panelet vårt vil dele innsikt i hvordan man navigerer språklig mangfold, kulturelle forventninger, normer og institusjonell praksis. Sammen vil paneldeltakerne reflektere over hvordan interkulturell kompetanse kan utvikles bevisst og hvordan det bidrar til inkludering, tillit og mer effektivt samarbeid.
Dato: Mandag 26. januar Tid: 13:00–14:00 CET Format: Paneldiskusjon på nett
Professor Christopher M. Schmidt er professor i tysk språk og litteratur ved Åbo Akademi, hvor han bringer språk og kultur til live i både undervisning og forskning. Han brenner for å utforske hvordan mennesker kommuniserer på tvers av kulturer og hvordan språk former forståelse i internasjonale og forretningsmessige sammenhenger, noe som gjør ham til en anerkjent ekspert på språk i interkulturell kommunikasjon. Utover sitt akademiske arbeid bidrar Christopher til å knytte sammen studenter og forskere fra ulik bakgrunn gjennom samarbeidsprogrammer og interkulturelle prosjekter.
Rena Zendedel er førsteamanuensis ved Universitetet i Utrecht, ved Institutt for språk, litteratur og kommunikasjon , i seksjonen for oversettelse, interkulturell kommunikasjon og utdanning . Forskningen hennes fokuserte opprinnelig på uformell tolking i medisinske miljøer, og har siden utvidet seg til studiet av interkulturell kompetanse blant (utvekslings)studenter og lærere. I tillegg til forskningsaktivitetene sine jobber hun som instruktør i interkulturell kompetanse på tvers av ulike profesjonelle og pedagogiske kontekster. Hun underviser i flere emner i masterprogrammet i interkulturell kommunikasjon og var med på å utvikle programmet for interkulturell forberedelse. modul for CHARM-EU-studenter.
Dr. Monika Kovács er professor i sosialpsykologi ved Institutt for interkulturell utdanning og psykologi ved Eötvös Loránd universitet (ELTE) i Budapest. Hun var prodekan for eksterne relasjoner og akademiske saker mellom 2006 og 2015 ved Fakultet for utdanning og psykologi, der hun håndterte fakultetets internasjonale relasjoner samt veiledet forskningsprosjekter. Hun har i flere år undervist i emnet Internasjonalisering i høyere utdanning, et av emnene i mastergraden i sosial integrering. Sammen med kollegaen sin, professor Lan Anh Nguyen Luu, har hun gjennomført en rekke interkulturelle forberedelseskurser for innkommende og utreisende studenter, samt for ansatte ved ELTEs partnere (Erasmus+ personalopplæring) og for ansatte ved selve ELTE. Innenfor rammen av CHARM-EU var hun medlem av ekspertteamet som utviklet de interkulturelle forberedelsesmodulene, som har som mål å utforske og forbedre interkulturell kompetanse.
Nelli Piehl er undervisningsassistent for CHARM-EU ved Åbo Akademi og tidligere CHARM-EU-student. Gjennom internasjonale studier, forskning, arbeid og frivillig arbeid i flere land, bringer hun med seg erfaring fra interkulturelt samarbeid i akademiske og samfunnsmessige sammenhenger. Arbeidet hennes befinner seg i skjæringspunktet mellom miljøpraksis, engasjement og kommunikasjon, med fokus på deltakende tilnærminger for bærekraft.
SJARM PÅ #5: Snakker på tvers av landegrenser 2: Nettverksbygging og fellesskapsbygging
Denne sesjonen setter søkelyset på nettverksbygging og samfunnsbygging, viktige grunnlag for samarbeid i en transnasjonal universitetsallianse. Etter hvert som universiteter i økende grad jobber på tvers av institusjonelle, faglige og kulturelle grenser, er utfordringen ikke lenger om de skal stå sammen, men hvordan de skal bygge bærekraftige fellesskap som støtter langsiktig samarbeid.
Med utgangspunkt i erfaringer fra CHARM-EUs nettverksinitiativer, vil denne diskusjonen utforske hvordan strukturerte nettverksformater kan overskride individuelle forbindelser for å etablere varige praksisfellesskap , og utforske hvordan bevisst design, tilrettelegging og delte veiledende prinsipper kan fremme inkluderende deltakelse, kunnskapsutveksling og tillit på tvers av institusjoner.
Dato: Mandag 30. mars Tid: 13:00–14:00 CET Format: Nettpaneldiskusjon med spørsmål og svar
📝Vær oppmerksom på din: Personvernerklæring!
Marion Hayaoui er EU-prosjektleder ved Universitetet i Montpellier med over 10 års erfaring i å koordinere samarbeidsprosjekter med internasjonale partnere. Hennes erfaring og markedsføringsferdigheter bidrar til utvikling og implementering av effektive kommunikasjonsstrategier. Hennes sterke forståelse av EUs finansieringsprogrammer og evne til å jobbe i komplekse miljøer hjelper UM og CHARM-EU med å sette og overholde tidsfrister og KPI-er.
Oscar Henriksson er universitetslektor i fysikk ved Åbo Akademi i Finland, og gjesteforsker ved Helsinki Institute of Physics. Han tok doktorgraden sin i 2017 fra University of Colorado Boulder. Forskningen hans innen teoretisk fysikk fokuserer på gravitasjon og sterkt vekselvirkende kvantefeltteori, og han underviser i både innledende og avanserte fysikkkurs.
Marta Molinos Benitez er EU-prosjektleder ved Universitetet i Montpellier med en mastergrad i europeiske og internasjonale studier (aMU) og en bachelorgrad i bedriftsadministrasjon og ledelse (UB).
Simone Roth er professor i bedriftsøkonomi (markedsføring) ved Institutt for økonomi ved Ruhr West University of Applied Sciences. Hun har omfattende faglig og undervisningserfaring innen merkevareutvikling, merkevareledelse og internasjonal markedsekspansjon. Forskningen hennes fokuserer på internasjonal merkevareledelse, markedsføring på sosiale medier, interkulturell kommunikasjon og forbrukeratferd. Hun opprettholder et nært samarbeid med industripartnere, spesielt innen detaljhandel og forsikring. Innenfor CHARM-EU-alliansen fungerer hun som medleder for Networking and Community-Building WP.
CHARM ON #6: Bryter grenser: Tverrfaglighet i CHARM-EU
Hva blir mulig når universiteter beveger seg utover grensene til disipliner, institusjoner og sektorer?
Denne sesjonen fordyper seg i tverrfaglighet : en av kjerneideene som ligger til grunn for CHARM-EUs visjon for utdanning. I møte med stadig mer komplekse globale utfordringer er det ikke lenger nok å bare kombinere ulike akademiske disipliner . I stedet er oppgaven å skape samarbeidsformer som forbinder ulike typer ekspertise, erfaringer og perspektiver på tvers av institusjoner, sektorer og kulturer . Sandra Crnko, Annet Van Der Riet, professor Judit Mádl-Szönyi og dr. Jake Rowan Byrne vil trekke på eksempler fra CHARM-EUs utdanningspraksis, og diskusjonen vil vurdere hvordan studenter, forskere, profesjonelt ansatte og eksterne partnere kan samarbeide for å skape kunnskap og håndtere mangesidige utfordringer. Den vil reflektere over hva som skal til for å bevege seg forbi fagsiloer og bygge rom for dialog, gjensidig læring og genuint samarbeidende problemløsning.
Dato: Mandag 20. april Tid: 13:00–14:00 CET Format: Nettpaneldiskusjon med spørsmål og svar
📝Vær oppmerksom på din: Personvernerklæring!
Sandra Crnko er førsteamanuensis ved University Medical Center Utrecht, innenfor Institutt for patologi. Forskningen hennes fokuserer på døgnrytmer og strategier for å forbedre immunterapi for hjernekreft. I tillegg til forskningsaktivitetene sine er hun aktivt engasjert i pedagogisk innovasjon, med særlig vekt på implementering av utfordringsbasert læring i laboratoriebaserte omgivelser. Hun koordinerer flere bachelor- og masterkurs, inkludert modul 1 i Life & Health-sporet innenfor CHARM-EU-masterprogrammet, samt valgmodulen Tackling Health Challenges in Internationally Linked Research HUBs , opprinnelig etablert gjennom samarbeid mellom Universitetet i Utrecht og Universitetet i Montpellier.
Annet van der Riet er utdanningsforsker og jobber innenfor den europeiske alliansen CHARM-EU, hvor hun er ansvarlig for lærernes faglige utvikling. Hun støtter utformingen av nye felles masterprogrammer, med fokus på viktige temaer som utfordringsbasert læring, tverrfaglig utdanning og hybrid utdanning.
Professor Judit Mádl-Szőnyi er hydrogeolog ved Eötvös Loránd universitet (ELTE) i Budapest og viserektor for generelle saker, med ansvar for universitetets bærekraftsprogram. Forskningen hennes fokuserer på regionale grunnvannsstrømningssystemer, styrt akvifertilførsel og grunnvannets rolle i klimatilpasning og robusthet. Hun koordinerer ClimEx-PE, det første CHARM-EU forsknings- og innovasjonsprosjektet, som eksemplifiserer tverrfaglig samarbeid ved å koble hydrogeologi, samfunnsvitenskap, utdanning og interessentengasjement. Arbeidet hennes er dedikert til å koble vitenskapelig kunnskap med praktiske veier mot bærekraft.
Dr. Jake Rowan Byrne er meddirektør for CHARM-EU og akademiker ved School of Education ved Trinity College Dublin. Arbeidet hans fokuserer på tverrfaglig utdanning, utfordringsbasert læring og teknologiens rolle i å fremme handlekraft og transformative ferdigheter. Han ledet utformingen og gjennomføringen av den tverrfaglige forskningsmodulen innenfor CHARM-EUs flaggskip-masterprogram, som støtter studenter (og ansatte) i å samarbeide med komplekse globale utfordringer. Jakes arbeid bringer sammen ulike disipliner, institusjoner og interessenter for å fremme innovative, effektdrevne tilnærminger til læring.
CHARM ON #7: Gjenoppfinne klasserommet: Hybrid undervisning i internasjonal høyere utdanning
Hvordan kan universiteter skape meningsfulle læringsopplevelser når studenter og lærere ikke lenger er begrenset til ett enkelt klasserom eller sted?
Denne CHARM ON-sesjonen fokuserer på hybridundervisning og undersøker hvordan høyere utdanning tilpasser seg stadig mer sammenkoblede og fleksible læringsformer. Diskusjonen samler perspektiver fra hele CHARM-EU-fellesskapet og vil utforske hvordan hybridformater kan støtte samhandling, deltakelse og internasjonal utveksling mellom elever og lærere i både fysiske og digitale rom. I stedet for å behandle hybridundervisning utelukkende som et teknologisk spørsmål, spør sesjonen hva slags pedagogikk, kommunikasjon og læringsmiljøer som trengs for å gjøre disse formatene engasjerende, inkluderende og bærekraftige på lang sikt.
Dato: Mandag 1. juni Tid: 13:00–14:00 CET Format: Nettpaneldiskusjon med spørsmål og svar
Vær oppmerksom på din: Personvernerklæring!
Cengiz Hakan AYDIN, PhD, har tilbudt kurs innen åpen og fjernundervisning, pedagogisk kommunikasjon og teknologi, og design av læringsprosesser, opplevelser og media. Etter å ha jobbet som pedagogisk designer, instituttleder, direktør og dekan ved Anadolu-universitetet, begynte Dr. AYDIN ved Ozyegin-universitetet som direktør for Office of Learning and Teaching Enhancement (OLTE) i 2024.
Dr. AYDINs forskningsinteresser fokuserer på en rekke emner, som innovative og fleksible læringsprosesser, miljøer i høyere utdanning og bedriftsmiljøer, design og utvikling av læringsmiljøer, integrering av ny teknologi (AI, VR, AR, MR, etc.) i utdanning og opplæring, åpne utdanningsressurser (OER-er), åpne utdanningspraksiser (OEP-er), massive åpne nettkurs (MOOC-er), mikroakkrediteringer og aktuelle trender innen høyere utdanning og bedriftsutdanning.
Dr. AYDIN har vært styremedlem i Association for Educational Communications and Technology (AECT) og medlem av Centre for Distance Education Research (COER). Han sitter også i redaksjonene til OpenPraxis og Journal of Open, Distance, and Digital Education (JODDE).
Clémentine Colomer , PhD, jobber som undervisningsassistent og pedagog ved Montpellier Universitet. Hun har fulgt masterprogrammet Global Challenges for Sustainability i fire år, og i løpet av denne tiden har hun hjulpet både lærere og elever med å tilpasse seg innovative hybride utdanningspraksiser.
Robert Gray er professor i universitetspedagogikk og leder for TeLEd-forskningsgruppen ved Universitetet i Bergen. Han har en doktorgrad i undervisningsteknologi fra University of Alabama og over tjuefem års erfaring innen universitetspedagogikk, spesielt med tanke på nettbasert læring og annen bruk av teknologi i undervisnings- og læringsprosessen. Hans forskningsinteresser inkluderer undervisning og læring i høyere utdanning, hvordan teknologi påvirker vurderingspraksis i høyere utdanning, samhandling og hvordan man definerer kvalitet i undervisning og læring.
Nataliia Lazebnas erfaring inkluderer TESOL-fokuserte faglige utviklingsprogrammer ved University of Maryland, Baltimore County (nettbasert), samt samarbeidende OPEN-initiativer med kolleger i USA, Tyrkia, Estland og andre land. Med utgangspunkt i disse internasjonale modellene tilpasset hun arbeidsarkene for lærerobservasjon som brukes i fagfelleobservasjon i CHARM-EU , og integrerte evidensbaserte tilnærminger til reflekterende undervisning, interkulturell pedagogikk og samarbeidende kursdesign.
Hun jobber for tiden som utdanningssjef for CHARM-EIGHT-prosjektet ved Universitetet i Würzburg, hvor hun bidrar til innovative europeiske høyere utdanningsinitiativer og støtter pedagogisk utvikling på tvers av partnerinstitusjoner. Før denne rollen jobbet hun som forsker ved TEFL-avdelingen og var medkoordinator for SCIENTIA International-programmet. Hennes akademiske bakgrunn inkluderer en rehabilitering i språklig og semiotisk analyse av engelskspråklig digital diskurs og mer enn et tiår med erfaring som førsteamanuensis i Ukraina.
CHARM ON #8: CHARM-ED – Sår utdanningsinnovasjon
Denne CHARM ON-sesjonen fokuserer på CHARM-ED, et initiativ som støtter ansatte i å utvikle og forbedre pedagogisk praksis på tvers av CHARM-EU. Gjennom samarbeid, eksperimentering og kunnskapsutveksling gir CHARM-ED muligheter til å utforske nye tilnærminger til undervisning og læring som gjenspeiler Alliansens pedagogiske visjon.
For å bringe dette arbeidet til live vil sesjonen fordype seg i to CHARM-ED-prosjekter. Det ene utforsker utfordringsbasert læring i analytiske kjemilaboratorier gjennom CLIP Lab-initiativet. Det andre undersøker hvordan utdanning for bærekraftig utvikling kan integreres i undervisningspraksis og læreplanutforming. Sammen gir disse eksemplene innsikt i hvordan pedagogisk innovasjon oppstår, utvikler seg og skaper verdi for studenter, lærere og institusjoner på tvers av alliansen.
Dato: Mandag 29. juni Tid: 13:00–14:00 CET Format: Nettpaneldiskusjon med spørsmål og svar
Vær oppmerksom på din: Personvernerklæring!
Cicely Roche er stipendiat i utdanning for bærekraftig utvikling (ESD) og førsteamanuensis i farmasipraksis ved Trinity College Dublin. Hennes sentrale forskningsinteresse er utviklingen av etiske/moralske resonneringskompetanser, dvs. evner som underbygger beslutningstaking gjennom tvetydigheten som ligger i moralske dilemmaer, og hun fortsetter å utforske tilnærminger til læreplanutforming som støtter deltakernes utvikling av disse evnene og støtter etisk forsvarlig beslutningstaking gjennom tvetydighet – kompetanser som er sentrale i ESD (UNESCO, 2017). Hun leder for tiden et CHARM-Ed-partnerskap mellom TCD, ELTE og UB med tittelen «Enacting Education for Sustainable Development (ESD) in Higher Education: Guided by Theory, Grounded in Teaching Practice Development».
Tahmer Sharkawi er førsteamanuensis ved Universitetet i Montpellier. Hans forskningsinteresser fokuserer på polymerkjemi og materialer for helseapplikasjoner og farmasøytisk teknologi. Han er UMs lokale koordinator for avsluttende fase av CHARM-EU-masterprogrammet og har vært involvert i utviklingen av denne fasen siden det første kullet. Han er også en del av det teambaserte, tverrfaglige fellesutviklingsteamet for CHARM-EU-doktorgradsprogrammet, og har vært medorganisator for de to første utgavene av CHARM-EU-doktorgradssommerskolen, hvor forskere jobber i team for å utvikle et tverrfaglig forskningsforslag basert på reelle utfordringer.
CHARM ON #9: Drift av felles virtuelle kontorer ved et europeisk universitet – Bak kulissene
Dato: Mandag 28. september Tid: 13:00–14:00 CET Format: Nettpaneldiskusjon med spørsmål og svar
Vær oppmerksom på din: Personvernerklæring!
Anja Bleidorn er administrativ koordinator for masterprogrammet Global Challenges for Sustainability ved Universitetet i Montpellier og har vært medlem av Joint Virtual Administrative Office (JVAO) siden 2023. Sammen med sine JVAO-kolleger fra de andre CHARM-EU-partneruniversitetene koordinerer hun administrasjonen og støtter gjennomføringen av det felles masterprogrammet. Gjennom sin karriere innen internasjonale relasjoner og høyere utdanning har hun hatt muligheten til å bo og jobbe i Storbritannia, Tyskland og Frankrike.
Blanca Burillo Lago er en kommunikasjonsprofesjonell som spesialiserer seg på europeisk høyere utdanning og internasjonalt samarbeid. Hun jobber som kommunikasjonssjef ved Joint Virtual Communications Office (JVCOMMS) i den europeiske universitetsalliansen CHARM-EU, hvor hun håndterer institusjonell kommunikasjon.
Med en akademisk bakgrunn som spenner over språk, litteratur og internasjonale relasjoner – inkludert grader og mastergrader fra institusjoner som Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) og Institut Barcelona d'Estudis Internacionals (IBEI) – inkluderer hennes profesjonelle bakgrunn erfaring innen oversettelse, lokalisering og internasjonal prosjektassistanse.
