Découvrez l'apprentissage par défis de manière accessible et captivante grâce à un jeu interactif.
L'apprentissage par problèmes (CBL) est largement reconnu comme une approche pédagogique innovante permettant de contextualiser l'apprentissage et de développer un large éventail de compétences chez les étudiants. Cependant, sa conception peut s'avérer chronophage et il est souvent difficile à expliquer à ceux qui ne le connaissent pas. Pour y remédier, CHARM-EU a développé un jeu interactif sous forme de cartes qui présente les principes fondamentaux du CBL de manière accessible et captivante.
Cette activité vise à expliquer et à faire découvrir aux étudiants, aux enseignants, aux responsables administratifs et au grand public une version simplifiée du processus CBL. À travers un petit jeu de cartes d’une durée de 10 minutes, les participants identifient un défi, identifient les parties prenantes concernées (perspectives transdisciplinaires), réfléchissent aux ressources disponibles et proposent des solutions possibles. Le jeu constitue une porte d’entrée vers l’état d’esprit CBL tout en donnant un aperçu de la manière dont les étudiants et le personnel de CHARM-EU abordent des défis complexes.
En savoir plus
L'apprentissage par défi en 10 minutes
Le jeu de cartes « CHARM-EU » consacré à l'apprentissage par défis (CBL) est conçu pour offrir une première approche de cette méthode, en particulier à ceux qui la découvrent pour la première fois.
En quelques étapes seulement, les participants :
- Choisissez une carte « défi mondial » (par exemple : « Faim zéro », « Villes durables », « Résilience climatique »).
- Choisissez les cartes représentant les parties prenantes susceptibles de contribuer à la mise en œuvre des solutions (par exemple : les élèves, les communautés locales, les décideurs politiques).
- Choisissez les cartes « ressources » qui pourraient vous être utiles (par exemple : argent, technologie, savoir-faire culturel).
- Qu'ils dessinent ou écrivent leur solution et l'affichent au tableau.
Le jeu culmine par une présentation collective d’idées, illustrant ainsi un principe fondamental de l’apprentissage par cas (CBL) : pour aborder des enjeux mondiaux complexes, il faut faire appel à la collaboration, à la diversité des points de vue et à la créativité. Même en l’espace de dix minutes, les participants peuvent faire preuve d’esprit critique et résoudre des problèmes de manière collaborative, ce qui reflète l’essence même de l’approche CBL.
Quand peut-on jouer à ce jeu ?
Ce jeu de cartes peut être utilisé lors d’événements destinés au grand public, dans le cadre d’activités pédagogiques en classe et pour la formation du personnel. Les cartes peuvent être utilisées telles quelles ou adaptées à des thèmes spécifiques (par exemple : l’IA, l’eau, l’alimentation). Elles peuvent également être adaptées aux écoles, aux groupes de jeunes ou aux activités communautaires qui souhaitent s’essayer à l’apprentissage par défis.
Principes pédagogiques de CHARM-EU abordés
- Développement durable
- Compétences transversales
- Transdisciplinarité
- Apprentissage par défi (CBL)
- Axé sur l'étudiant
- Apprentissage contextualisé
- Inclusion
Pour consulter la liste complète des principes pédagogiques et leur description, veuillez vous reporter à cette ressource.
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- Règles du jeu
- Fiches de jeu (disponibles en anglais ; versions en allemand et en hongrois également disponibles. Veuillez envoyer un e-mail à gallags6@tcd.ie pour y accéder)
