Le consortium ED-AFFICHE est composé de six alliances d’universités européennes de premier plan : Una Europa, 4EU+, CHARM-EU, EC2U, EU-CONEXUS et Unite !, représentant au total 51 établissements d’enseignement supérieur issus de 22 pays différents. Le consortium bénéficie en outre du soutien de 19 ministères nationaux et régionaux chargés de l'enseignement supérieur, ainsi que de 15 agences nationales d'accréditation et d'assurance qualité. Par ailleurs, ED-AFFICHE implique activement diverses parties prenantes, notamment les étudiants, le personnel universitaire et les employeurs, afin de recueillir les points de vue de tous les acteurs concernés dans le but d'améliorer et de faire progresser le label européen de diplôme, en veillant à ce qu'il apporte une valeur ajoutée par rapport aux diplômes conjoints traditionnels.
Au cours des derniers mois, le projet a systématiquement recueilli les retours d'expérience concernant l'initiative du label européen des diplômes auprès d'étudiants, de directeurs et de coordinateurs de programmes conjoints, d'employeurs et d'agences d'assurance qualité. Ces retours ont été minutieusement analysés dans le cadre du projet ED-AFFICHE intitulé « Analyse comparative des critères associés au label européen des diplômes et du processus qui le sous-tend ». Ces conclusions serviront de base à la proposition d'évolutions et d'améliorations des critères, contribuant ainsi à l'amélioration continue du label européen des diplômes.
Ces points de vue ont été recueillis grâce à une série variée de questionnaires ciblés, complétés par des groupes de discussion en ligne spécialement conçus pour le personnel universitaire. De plus, l’équipe ED-AFFICHE a recueilli des informations sur les critères et les méthodes de vérification potentielles lors de l’événement à mi-parcours du projet ED-AFFICHE intitulé « Advancing the European Degree Label » (Faire progresser le label européen des diplômes). Cet événement a réuni les partenaires associés au projet, d’autres projets pilotes et des représentants de la Commission européenne, favorisant ainsi un échange de vues approfondi.
Recommandations concernant les critères :
Les contributions recueillies auprès des différentes parties prenantes et des partenaires associés ont été minutieusement analysées et compilées dans le document ci-joint. Ces conclusions serviront de source d'inspiration à ED-AFFICHE pour affiner les critères, un processus qui sera présenté dans les semaines à venir aux universités, aux autorités nationales, aux étudiants, aux employeurs et aux organismes d'assurance qualité afin de recueillir leurs commentaires. Par la suite, les critères affinés seront transmis à la Commission européenne.
En ce qui concerne les critères obligatoires, l’opinion dominante est qu’ils devraient être maintenus, mais accompagnés de précisions et de lignes directrices plus claires. À l’inverse, les critères facultatifs sont jugés non pertinents et, à ce titre, il est recommandé de les supprimer. Il convient de noter que certains critères facultatifs, tels que ceux liés aux compétences numériques associées au label et au renforcement de la collaboration avec les acteurs du marché du travail, sont considérés comme très pertinents par les parties prenantes. En réponse, ED-AFFICHE proposera d’intégrer ces critères dans l’ensemble des critères obligatoires, conformément aux points de vue des parties prenantes.
Enfin, l'affinement des critères mettra davantage l'accent sur l'intégration des valeurs européennes au sein du programme commun candidat au label.
Débat sur l'accréditation et les processus d'assurance qualité :
La mise en place du label européen des diplômes a été marquée par un débat sur l'organisme chargé de vérifier le respect des critères applicables aux programmes conjoints internationaux candidats à l'obtention de ce label. Deux perspectives principales se sont dégagées : l’une prône un processus de vérification au niveau national, mettant l’accent sur la transparence et l’uniformité, et proposant une reformulation détaillée des critères ainsi que l’introduction d’indicateurs. Le point de vue alternatif préconise une approche européenne centralisée, affirmant que celle-ci est essentielle pour garantir une valeur ajoutée évidente. Dans ce deuxième scénario, la faisabilité devrait être assurée par une rationalisation du processus et l’allocation de financements spécifiques aux établissements d’enseignement supérieur.
Au cours des prochaines semaines, l’équipe ED-AFFICHE collaborera activement avec les organismes d’assurance qualité partenaires afin d’étudier et de déterminer les méthodes de vérification les plus efficaces pour le label européen des diplômes. Les enseignements tirés de ces discussions seront intégrés dans les recommandations finales.