To get to know programmatic assessment better, Hochschule Ruhr West and Julius-Maximilians-Universität Würzburg offer a three-parts workshop series. In the first part, you will discover the basics of programmatic assessment and will have the possibility to adapt this approach to your classes. In the second part, you can explore how this approach is implemented in CHARM-EU´s Master of sustainability. We will offer a third part in spring to give all participants of both workshops the possibility to connect further and discuss their first steps with programmatic assessment in their own classrooms and discuss challenges.
- Target Audience: Teachers of all disciplines who want to critically question their examination formats and try out new approaches
- Format: Interactive with inputs, reflection phases and exchange among colleagues
- Language: German
The programmatic assessment approach offers a number of advantages over traditional examination approaches: Instead of isolating isolated examination events, the focus is placed on a systematic examination process in which students regularly request feedback on the learning process. The variability of the examination forms allows students to contribute their different strengths and make their personal development visible. As a teacher, you can support your students’ learning in a more sustainable way and gain a more comprehensive picture of their abilities. Systematic feedback should help your students to recognize weaknesses and work on them in a targeted manner. Collecting various examination and feedback data will help you to evaluate performance in a more informed way and reduce your students’ examination anxiety.
In a 2.5-hour online workshop, we will introduce you to the concept of programmatic assessment and support you in reflecting on your own examination practice. The aim is that by the end of the workshop you will have developed initial ideas and approaches on how you can gradually make examinations in your modules more meaningful and conducive to learning. Please bring a concrete example from your teaching practice that you would like to work on during the workshop!
For better planning, we look forward to receiving registrations by February 14 to klara.schneider@hs-ruhrwest.de.
Um den Ansatz des Programmatic Assessment besser kennenzulernen, bieten die Hochschule Ruhr West und die Julius-Maximilians-Universität Würzburg eine dreiteilige Workshop-Reihe an. Im ersten Teil haben Sie Gelegenheit, die Grundlagen des Programmatic Assessment besser kennenzulernen. Im zweiten Teil wird der Fokus auf die Umsetzung von Programmatic Assessment im Rahmen des CHARM-EU Master Global challenges for Sustainability gerichtet. Ein dritter Teil wird voraussichtlich im Mai angeboten. Hierzu sind insbesondere die Teilnehmenden der ersten beiden Teile eingeladen. Sie haben die Möglichkeit, erste Erfahrungen mit Programmatic Assessment im eigenen Unterricht und Herausforderungen zu diskutieren.
- Workshop: Sinnhaft(er) prüfen – erste Schritte in Richtung Programmatic Assessment
- Zielgruppe: Lehrende aller Fachrichtungen, die ihre Prüfungsformate kritisch hinterfragen und neue Ansätze ausprobieren möchten
- Format: Interaktiv mit Inputs, Reflexionsphasen und Austausch unter Kolleginnen
- Ort: online via Teams
Der Ansatz des Programmatic Assessment bietet eine Reihe von Vorteilen gegenüber klassischen Prüfungsansätzen: Anstatt vereinzelte Prüfungsereignisse zu isolieren, wird der Fokus auf einen systematischen Prüfungsprozess gelegt, in dem Studierende regelmäßig Feedback zum Lernprozess einfordern. Durch die Variabilität der Prüfungsformen können Studierende ihre unterschiedlichen Stärken einbringen und ihre persönliche Entwicklung sichtbar machen. Als Lehrende können Sie Ihre Studierenden nachhaltiger beim Lernen begleiten und erhalten ein umfassenderes Bild von ihren Fähigkeiten. Systematisches Feedback soll Ihren Studierenden dabei helfen, Schwächen zu erkennen und gezielt daran zu arbeiten. Das Sammeln verschiedener Prüfungs- und Feedbackdaten hilft Ihnen dabei die Leistungen fundierter zu bewerten und Ihren Studierenden Prüfungsangst zu nehmen.
Im Rahmen eines 2,5 stündigen Online-Workshops wollen wir Ihnen das Konzept des Programmatic Assessment näher bringen und Sie bei der Reflexion Ihrer eigenen Prüfungspraxis unterstützen. Ziel ist es, dass Sie am Ende des Workshops erste Ideen und Ansätze entwickelt haben, wie Sie Prüfungen in Ihren Modulen schrittweise sinnhafter und lernförderlicher gestalten können. Bitte bringen Sie ein konkretes Beispiel aus Ihrer Lehrpraxis mit, an dem Sie während des Workshops arbeiten möchten!
Für eine bessere Planbarkeit freuen wir uns über Anmeldungen bis zum 14. Februar an klara.schneider@hs-ruhrwest.de.
