Este curso ofrece una introducción exhaustiva a la ciencia interdisciplinar de la sostenibilidad, abordando los retos globales actuales en las dimensiones ecológicas, sociales, económicas y culturales del desarrollo sostenible. Al integrar perspectivas de un amplio espectro de disciplinas académicas, el curso analiza temas como el cambio climático, la biodiversidad, la conservación de los recursos, las tecnologías verdes, la justicia social y las dimensiones culturales de la relación de la humanidad con la naturaleza. Se analizan cuestiones globales y regionales —como la lucha contra la pobreza, la seguridad alimentaria, la movilidad sostenible y las consecuencias del cambio climático— a través de estudios de casos orientados a la práctica y ejemplos del mundo real. El curso está abierto a estudiantes de todas las disciplinas y se imparte en un formato totalmente en línea, asíncrono, interactivo y multimedia.
El Laboratorio de Sostenibilidad WueLAB imparte este curso en la Universidad Julius-Maximilians de Würzburg. El programa se estructura en cuatro secciones temáticas. La primera abarca los fundamentos de la ciencia de la sostenibilidad. La segunda y la tercera examinan el tema desde todo el espectro disciplinario, con aportaciones que abordan la pobreza como problema ético, los límites planetarios y los umbrales sociales, el papel de la informática y las matemáticas en el desarrollo sostenible, los ecosistemas forestales y la biodiversidad, los fundamentos del cambio climático antropogénico, la salud planetaria, la producción que conserva los recursos y la química verde, la política climática internacional, las noticias falsas y la alfabetización en datos, la educación para el desarrollo sostenible y el poder de la narrativa y la literatura a la hora de moldear la conciencia medioambiental, entre otros. La cuarta sección, «Sostenibilidad en acción», se centra en las dimensiones aplicadas y transformadoras, incluyendo el consumo sostenible, la ansiedad climática y las respuestas psicológicas, los experimentos de transformación liderados por estudiantes, la gestión de residuos en el campus, los impactos regionales del cambio climático, la biodiversidad urbana y las estrategias para la gobernanza institucional de la sostenibilidad.
Cada capítulo vincula la materia académica con ejemplos concretos del mundo real e ideas de proyectos, siguiendo un diseño didáctico orientado a la acción, interactivo y multimedia. El curso está abierto a estudiantes de todas las disciplinas de los niveles de grado (BA/BSc) y máster (MA/MSc). No se requieren conocimientos previos específicos sobre la materia.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de:
• definir y explicar los principales retos y principios del desarrollo sostenible, con especial referencia a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y al concepto de límites planetarios;
• evaluar de forma crítica las dimensiones ecológicas, sociales, económicas y culturales de la sostenibilidad y sus interdependencias;
• aplicar enfoques multidisciplinares para analizar los retos de la sostenibilidad y evaluar una serie de posibles soluciones;
• reconocer y expresar las contribuciones de diversas disciplinas académicas al avance del desarrollo sostenible;
• reflexionar de forma crítica sobre su propia posición, función y responsabilidad en relación con la sostenibilidad;
• apreciar y aplicar las perspectivas y metodologías de disciplinas que abarcan una amplia gama de campos académicos para abordar los retos de la sostenibilidad de manera interdisciplinar.
ninguno
Cada unidad del curso va acompañada de una bibliografía completa, que incluye enlaces activos cuando están disponibles. Además, se ofrecen recomendaciones adicionales de lecturas complementarias para cada unidad.
El curso se imparte íntegramente en línea en formato asíncrono. Cada unidad temática combina contenidos multimedia —como texto, imágenes y vídeo— con elementos interactivos integrados basados en el marco H5P, tales como cuestionarios, ejercicios de arrastrar y soltar y pruebas de conocimientos, diseñados para facilitar la comprensión y consolidar el aprendizaje. Periódicamente se publica un capítulo compuesto por cuatro lecciones. No se requiere asistencia sincrónica.
Expediente académico