Dieser Kurs bietet eine umfassende Einführung in die interdisziplinäre Nachhaltigkeitswissenschaft und befasst sich mit aktuellen globalen Herausforderungen in den ökologischen, sozialen, wirtschaftlichen und kulturellen Dimensionen der nachhaltigen Entwicklung. Unter Einbeziehung von Perspektiven aus einem breiten Spektrum wissenschaftlicher Disziplinen behandelt der Kurs Themen wie Klimawandel, Biodiversität, Ressourcenschonung, grüne Technologien, soziale Gerechtigkeit und die kulturellen Dimensionen der Beziehung des Menschen zur Natur. Globale und regionale Themen – wie Armutsbekämpfung, Ernährungssicherheit, nachhaltige Mobilität und die Folgen des Klimawandels – werden anhand praxisorientierter Fallstudien und Beispiele aus der Praxis beleuchtet. Der Kurs steht Studierenden aller Fachrichtungen offen und wird vollständig online, asynchron, interaktiv und multimedial angeboten.
Das Nachhaltigkeitslabor WueLAB bietet diesen Kurs an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg an. Das Programm gliedert sich in vier thematische Abschnitte. Der erste befasst sich mit den Grundlagen der Nachhaltigkeitswissenschaft. Der zweite und dritte Abschnitt beleuchten das Thema aus dem gesamten disziplinären Spektrum, mit Beiträgen, die sich unter anderem mit Armut als ethischem Problem, planetarischen Grenzen und sozialen Schwellenwerten, der Rolle von Informatik und Mathematik in der nachhaltigen Entwicklung, Waldökosystemen und Biodiversität, den Grundlagen des anthropogenen Klimawandels, der Gesundheit des Planeten, ressourcenschonender Produktion und grüner Chemie, internationaler Klimapolitik, Fake News und Datenkompetenz, Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie der Kraft von Erzählungen und Literatur bei der Prägung des Umweltbewusstseins befassen. Der vierte Abschnitt, „Nachhaltigkeit in der Praxis“, konzentriert sich auf angewandte und transformative Dimensionen, darunter nachhaltiger Konsum, Klimaangst und psychologische Reaktionen, von Studierenden geleitete Transformationsexperimente, Abfallwirtschaft auf dem Campus, regionale Auswirkungen des Klimawandels, städtische Biodiversität sowie Strategien für institutionelles Nachhaltigkeitsmanagement.
Jedes Kapitel verknüpft akademische Inhalte mit konkreten Beispielen aus der Praxis und Projektideen und folgt dabei einem handlungsorientierten, interaktiven und multimedialen Lehrkonzept. Der Kurs steht Studierenden aller Fachrichtungen auf BA/BSc- und MA/MSc-Ebene offen. Es sind keine fachspezifischen Vorkenntnisse erforderlich.
Am Ende des Kurses wird der Lernende in der Lage sein:
• die zentralen Herausforderungen und Prinzipien der nachhaltigen Entwicklung zu definieren und zu erläutern, unter besonderer Berücksichtigung der Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs) und des Konzepts der planetarischen Grenzen;
• die ökologischen, sozialen, wirtschaftlichen und kulturellen Dimensionen der Nachhaltigkeit sowie deren Wechselbeziehungen kritisch zu bewerten;
• multidisziplinäre Ansätze anzuwenden, um Herausforderungen der Nachhaltigkeit zu analysieren und eine Reihe potenzieller Lösungen zu bewerten;
• die Beiträge verschiedener akademischer Disziplinen zur Förderung einer nachhaltigen Entwicklung zu erkennen und zu artikulieren;
• ihre eigene Position, Rolle und Verantwortung in Bezug auf Nachhaltigkeit kritisch zu reflektieren;
• die Perspektiven und Methoden von Disziplinen aus einem breiten Spektrum akademischer Fachgebiete zu würdigen und anzuwenden, um Herausforderungen der Nachhaltigkeit interdisziplinär anzugehen.
keine
Zu jeder Lerneinheit gibt es ein vollständiges Literaturverzeichnis, das, soweit verfügbar, aktive Hyperlinks enthält. Für jede Einheit werden zusätzliche Empfehlungen für weiterführende Literatur gegeben.
Der Kurs wird vollständig online in einem asynchronen Format angeboten. Jede thematische Einheit kombiniert multimediale Inhalte – darunter Texte, Bilder und Videos – mit integrierten interaktiven Elementen auf Basis des H5P-Frameworks, wie beispielsweise Quizfragen, Drag-and-Drop-Übungen und Wissensüberprüfungen, die das Verständnis fördern und das Gelernte festigen sollen. In regelmäßigen Abständen wird ein Kapitel mit vier Lektionen veröffentlicht. Eine synchrone Teilnahme ist nicht erforderlich.
Zeugnis