La investigación en historia ambiental se inició en la década de 1960 con el objetivo de interpretar la historia de la humanidad desde la perspectiva de los procesos tanto históricos como ecológicos. El objetivo principal es estudiar la relación entre los entornos físicos y biológicos en las sociedades humanas del pasado. En primer lugar, se realizará un repaso de la forma en que la historia ambiental aborda los procesos en las disciplinas y subdisciplinas que se han desarrollado. La segunda unidad temática del curso consiste en el análisis de los tipos de datos más importantes que se utilizan en la investigación en historia ambiental. En las clases se analizarán las fuentes científicas, arqueológicas e históricas y su uso en la reconstrucción de entornos históricos, climas e interacciones entre el ser humano y la naturaleza. El tercer gran bloque de clases se dedicará al análisis de casos prácticos. En ocasiones y en determinados lugares, las sociedades muestran flexibilidad y resiliencia ante las fluctuaciones climáticas o los cambios provocados por el ser humano que afectan al entorno inmediato. En otras ocasiones y lugares, pequeñas fluctuaciones o soluciones a corto plazo ante los cambios medioambientales pueden suponer un desastre para la base de subsistencia de la población, posiblemente con consecuencias a largo plazo. En cada clase se presentarán estrategias de vulnerabilidad y adaptación en situaciones de estabilidad, cambio y crisis a través de ejemplos de, aproximadamente, los dos últimos milenios.
Objetivos del curso
La asignatura presenta los conceptos y problemas clave de la historia medioambiental global. Al finalizar la asignatura, los estudiantes deberán haber adquirido una comprensión básica de los temas fundamentales de la historia medioambiental y ser capaces de relacionarlos, de forma crítica y comparativa, con el cambio medioambiental global actual.
El objetivo del curso es ofrecer una visión general de cómo el clima y el medio ambiente influyen en diversos aspectos de la experiencia humana, como la agricultura y la subsistencia, las enfermedades y la salud, etc., y, a la inversa, analizar cómo las actividades humanas —agrícolas, industriales o militares— han transformado los paisajes, desencadenando consecuencias posiblemente imprevistas...
SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN AL CURSO «
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(sesión de 30 minutos)
SESIÓN 2: INTRODUCCIÓN – EVOLUCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN HISTÓRICA MEDIOAMBIENTAL
El desarrollo de la historia medioambiental y la arqueología, estrechamente vinculadas al pensamiento medioambiental, se ha generalizado desde la década de 1960. Sin embargo, a lo largo de la década de 1980, la historia medioambiental adoptó una orientación moderadamente científica tras un periodo inicial de experimentación. El objetivo de esta asignatura es analizar la evolución de este campo, las cuestiones de investigación y los métodos más importantes que utilizan los distintos investigadores en la investigación histórica medioambiental.
– McNeill, John R., «Observations on the Nature and Culture of Environmental History», History and Theory 42/4 (2003), 5–43.
– Pfister, Christian, «The 1950s Syndrome and the Transition from a Slow-Going to a Rapid Loss of Global Sustainability», en Uekoetter, F. (ed.): The Turning Points in Environmental History (Pittsburgh: University of Pittsburgh Press, 2010), 90–108.
SESIÓN 3: FUENTES Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN HISTORIA MEDIOAMBIENTAL
En las últimas décadas, no solo se ha generalizado la investigación científica y arqueológica destinada a reconstruir procesos medioambientales, sino que también los historiadores han estudiado más a fondo los procesos climáticos y medioambientales. Los historiadores del clima han desarrollado un sistema que ha permitido llevar a cabo reconstrucciones climáticas cuantitativas fiables y se han estudiado a fondo varios grupos de pruebas. En las últimas décadas, los historiadores medioambientales han demostrado diversos impactos medioambientales (cambios en la cobertura forestal, cambios hidrológicos, transformaciones del paisaje) derivados de la actividad humana.
Lecturas obligatorias
– El Capitulare de villis. Varias ediciones. En línea: https://www.le.ac.uk/hi/polyptyques/capitulare/trans.html (Enlaces a un sitio externo.)
– Isabelle Chuine et al., «Grape Ripening as a Past Climate Indicator». Nature 432/18 (2004): 289–290.
– Finn Arne Jørgensen y Malin Kristine Graesse. Past Photos in Present Landscapes: Reph
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de comprender las transformaciones históricas en los patrones climáticos y meteorológicos
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de analizar conjuntos de datos climáticos
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de comprender la complejidad de las relaciones entre humanos y animales
Al finalizar el curso, el alumno comprenderá cómo las sociedades del pasado respondían a los desastres y cómo los afrontaban
No se requieren requisitos previos para el curso.
Incluido en el programa
– Seminarios
– Breves presentaciones (individuales o en grupo)
Expediente académico