Un curso breve o una formación que se imparte tanto en línea como presencialmente en una institución asociada europea.
Los programas intensivos mixtos (BIP) combinan la colaboración virtual con una estancia de corta duración. Los participantes trabajan juntos en línea antes de reunirse físicamente en una de las instituciones asociadas implicadas para completar conjuntamente sus productos, proyectos u objetivos de aprendizaje in situ. Alternativamente, la parte en línea también puede tener lugar durante o después de la estancia física, en forma de tareas adicionales en línea o actividades de seguimiento. Debido a la breve duración de este tipo de movilidad, un BIP puede organizarse en el marco de una asignatura concreta, lo que lo convierte en una forma accesible para que el personal docente organice proyectos colaborativos con estudiantes y personal de otras instituciones. Los BIP también ofrecen oportunidades inclusivas para los estudiantes que tienen dificultades para realizar una movilidad internacional, ya que un viaje corto resulta más económico y requiere menos planificación que una movilidad de larga duración.
Aunque los BIP suelen organizarse en un contexto académico para los estudiantes, también pueden estar dirigidos al personal; en ese caso, el BIP consistiría en un breve programa de formación para el personal académico o administrativo que incluiría la colaboración en línea, seguida de un desplazamiento físico para recibir formación adicional in situ.
Más información
Para CHARM-EU, los BIP desempeñan un papel importante dentro del programa de máster conjunto de la alianza «Global Challenges for Sustainability» (MGCS). Desde el lanzamiento del programa MGCS, se han llevado a cabo con éxito varios BIP, centrados en temas como la sostenibilidad, los retos globales y la cooperación interdisciplinar. Los BIP se han utilizado como un medio para que los estudiantes, que normalmente solo se ven en el aula virtual, se reúnan presencialmente para trabajar juntos de forma intensiva durante un breve periodo de tiempo. Para obtener una descripción detallada de los BIP llevados a cabo dentro del programa, consulte el Manual de movilidad.
En el marco de CHARM-EU también se han organizado varios programas de formación intensiva (BIP) dirigidos a otros grupos destinatarios. Desde la formación basada en competencias para doctorandos hasta «hackatones» temáticos para el personal de la educación superior, estos programas no solo potencian el aprendizaje individual, sino que también proporcionan una plataforma para la colaboración institucional, allanando el camino para futuras iniciativas conjuntas en toda la alianza.
¿En qué consiste un BIP?
Los programas intensivos mixtos (BIP) son un componente fundamental del marco de Erasmus+ 2021-2027, diseñado para modernizar y ampliar las oportunidades de movilidad internacional. Si un programa de corta duración se diseña de acuerdo con las definiciones de Erasmus+ para un BIP, las subvenciones del programa Erasmus+ pueden financiar tanto la organización del BIP como las movilidades de los participantes (siempre que los presupuestos locales de Erasmus+ lo permitan). Los BIP son desarrollados y puestos en práctica por un mínimo de tres universidades de diferentes países miembros del programa Erasmus+, integrando el aprendizaje virtual/en línea con una movilidad presencial que dura entre 5 y 30 días.
Híbrido: colaboración en línea y presencial
El BIP tiene una estructura de doble formato (en línea y presencial), lo que garantiza la continuidad académica, maximiza la implicación y permite una mayor participación. Los participantes en el BIP conocen a sus homólogos de otras universidades al reunirse con ellos en línea y trabajar juntos de forma digital en grupos. Los BIP pueden mejorar las competencias digitales e interculturales de los participantes, contribuyendo así a su empleabilidad. Dado que el BIP culmina con un encuentro presencial (que implica viajar a otro país europeo, conocer la cultura, etc.), contribuye al desarrollo personal del participante, mientras que el encuentro presencial también brinda la oportunidad de realizar actividades de aprendizaje colaborativo in situ, como, por ejemplo, una excursión o un trabajo en grupo sobre un producto físico.
Intensivo: un programa breve e inclusivo
Dado que un BIP constituye un programa intensivo, con un período de movilidad de corta duración integrado, representa una oportunidad inclusiva para los estudiantes y el personal que se enfrentan a barreras a la hora de participar en programas de movilidad tradicionales (entre los obstáculos se incluyen unos costes más elevados y/o unos preparativos más extensos y una mayor inversión de tiempo que se deben realizar para la movilidad a largo plazo). El formato del BIP puede contribuir, por tanto, a objetivos más amplios en materia de oportunidades de movilidad inclusivas. Además, dado que uno de los socios del BIP actuará como organización de acogida (alojando a estudiantes y personal de los demás socios durante la fase de movilidad física del BIP), los estudiantes de este socio disfrutarán de los beneficios de la internacionalización sin salir de su país: no tendrán que desplazarse físicamente para participar en una experiencia de aprendizaje intercultural.
¿Por qué organizar los BIP?
Los BIP benefician a diversos grupos de interesados, entre ellos estudiantes, doctorandos, personal académico e instituciones, al promover la colaboración internacional, enriquecer los programas académicos y fomentar el desarrollo de competencias profesionales. Descubre a continuación cómo los distintos grupos de interesados de tu organización, así como la propia organización, podrían beneficiarse de la organización de un BIP.
Participantes
Los BIP permiten a los participantes ampliar sus horizontes académicos y desarrollar competencias interculturales, lingüísticas y digitales esenciales. Gracias a la estrecha colaboración con participantes de otras instituciones, los estudiantes y/o miembros del personal que colaboran en un BIP pueden crear una red profesional internacional. Dado que los BIP son más accesibles que la movilidad tradicional a largo plazo (véase la descripción detallada más arriba), estos importantes beneficios de los BIP también pueden ser disfrutados por estudiantes y miembros del personal que, de otro modo, quizá no podrían participar en un intercambio internacional.
Profesores universitarios/docentes
Para el personal docente, los BIP ofrecen una plataforma para experimentar con nuevos métodos de enseñanza, el diseño colaborativo de cursos y la educación transdisciplinar. Los docentes también se benefician, en términos más generales, del intercambio de conocimientos, del contacto con entornos docentes diversos y de la participación en comunidades académicas transnacionales. Gracias a la estrecha colaboración con el personal académico y de apoyo de otras instituciones europeas que implican los BIP, estos programas intensivos de corta duración fomentan relaciones duraderas entre colegas internacionales. Además, la experiencia práctica de organizar una oportunidad de aprendizaje internacional proporciona a los miembros del personal un punto de partida para futuras colaboraciones en proyectos que incluyan la movilidad y/o el intercambio internacional.
Instituciones
Los BIP proporcionan a las instituciones una estructura para organizar experiencias internacionales de corta duración y una forma de apoyar este tipo de intercambios con financiación de Erasmus+. Los BIP ayudan a las universidades a aumentar la participación en la movilidad de su personal y sus estudiantes, en consonancia con el objetivo de la Comisión Europea de alcanzar una tasa de movilidad estudiantil del 50 % para 2030. Los BIP también contribuyen a la innovación curricular, fomentan la colaboración interdisciplinar y refuerzan los vínculos con socios internacionales. Las instituciones pueden utilizar los BIP para ofrecer opciones de movilidad inclusivas (a corto plazo) y/o internacionalización en el propio centro, aumentando así la accesibilidad a las oportunidades internacionales en su organización, en consonancia con las prioridades de Erasmus+.
Alianzas
Las alianzas pueden ofrecer beneficios de aprendizaje a sus estudiantes a través de los BIP, organizando estos programas de manera que se aproveche la experiencia de (los docentes de) varias instituciones asociadas. De este modo, los BIP pueden constituir una vía relativamente accesible para que los estudiantes de cada institución asociada se beneficien de los conocimientos de los docentes e investigadores que trabajan en toda la alianza. Los BIP para el personal (véase también: Movilidad del personal) ofrecen oportunidades para que los miembros del personal de diferentes socios dentro de una alianza compartan buenas prácticas y colaboren en la optimización de los procesos interinstitucionales.
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Un Programa Intensivo Mixto (BIP) ofrece al personal docente una oportunidad única para participar en la colaboración interinstitucional mientras trabajan en el diseño de un programa de corta duración para sus estudiantes. Los miembros del personal también pueden diseñar BIP para sus compañeros, con el fin de ofrecer un programa de formación accesible que combine la enseñanza en línea y presencial.
Cada BIP sigue un proceso estructurado que comienza con la armonización de los planes de estudios, la creación de un consorcio y la asignación de fondos, y continúa con la selección de participantes, la preparación académica y la ejecución del programa. Si eres miembro del personal docente y estás interesado en poner en marcha un BIP, o si eres coordinador institucional y deseas mejorar tu oferta de movilidad, infórmate sobre cómo puedes participar en la iniciativa BIP consultando los recursos y la guía paso a paso que figuran a continuación.
Dado que CHARM-EU tiene como objetivo ofrecer más oportunidades de BIP a los estudiantes de toda la alianza, actualmente hay una convocatoria de propuestas de BIP que puedes aprovechar como punto de partida para obtener financiación para organizar un BIP. Esta convocatoria de propuestas está destinada al curso académico 2025-2026, pero te recomendamos que vuelvas a consultar en otoño para conocer posibles nuevas iniciativas para el curso 2026-2027.
¿TE GUSTARÍA LLEVAR A CABO UN PROCESO SIMILAR POR TU CUENTA? ¡CONSULTA NUESTRAS GUÍAS!
| Paso | Acción | ¿Quiénes deberían participar? | Recursos / Asistencia |
| Paso 1 | Empieza por leer el Manual de movilidad interactivo y ponte en contacto con tu Oficina de Relaciones Internacionales o Oficina de Erasmus para informarte sobre las oportunidades disponibles del Programa Intensivo Combinado (BIP) de Erasmus+, las posibilidades de financiación y los trámites administrativos. | Coordinadores internacionales | Manual de movilidad, capítulo «Programas intensivos mixtos» Comisión Europea: Guía de implementación de la movilidad mixta para la movilidad en la educación superior de Erasmus+ KA131 Blog de la EAIE: 5 consejos para organizar programas intensivos mixtos de Erasmus+ |
| Paso 2 | Explora las oportunidades adecuadas de BIP dentro de tu plan de estudios o departamento y evalúa la preparación de la institución, incluyendo la capacidad académica, el interés de los estudiantes y las posibilidades de colaboración virtual. | Coordinadores internacionales, personal docente, jefes de departamento, oficinas de relaciones internacionales | Convocatoria de propuestas para el BIP |
| Paso 3 | Identificar y establecer contacto con universidades asociadas adecuadas dentro de la red CHARM-EU y diseñar conjuntamente el BIP, incluyendo los componentes virtuales y presenciales, los resultados de aprendizaje, los métodos de evaluación y los procedimientos de reconocimiento de créditos. | Personal docente, universidades asociadas, coordinadores internacionales | Miembros de la Alianza CHARM-EU |
| Paso 4 | Coordinar el proceso de solicitud y organización del programa Erasmus+ BIP, incluyendo los aspectos relacionados con la financiación, las responsabilidades, la captación de estudiantes, la selección de participantes y la preparación de la movilidad. | Oficinas internacionales, personal docente, responsables financieros, asesores de estudiantes | |
| Paso 5 | Aplicar el Plan de Estudios (BIP), supervisar la participación y el progreso académico, y llevar a cabo los procedimientos de evaluación, valoración, documentación y reconocimiento de créditos una vez finalizado el programa. | Coordinadores del BIP, personal docente, oficinas de relaciones internacionales |
Para el personal docente que desee organizar un BIP:
Si estás interesado en desarrollar un BIP de Erasmus+ desde cero, o en unirte a la organización de un BIP propuesto o puesto en marcha por una institución asociada, ponte en contacto con la oficina de coordinación de Erasmus+/BIP de tu institución lo antes posible para recibir orientación sobre la financiación, los plazos y los trámites administrativos.
Para los (futuros) participantes en el BIP:
Para la institución que organiza el BIP, es importante que los participantes estén inscritos como participantes de Erasmus+ por parte de su universidad de origen. Si estás interesado en participar en un BIP como alumno (es decir, seguir una formación para el personal que se ofrece en forma de BIP; participar en un BIP para doctorandos; etc.), es importante que te pongas en contacto con la Oficina de Erasmus+ de tu institución de origen y preguntes por las posibilidades de recibir una beca Erasmus+ (o de estar inscrito como participante sin beca) para el BIP que te interese.
