Et kort kurs eller opplæring, som finner sted på nett og på stedet ved en europeisk partnerinstitusjon.
Blandede intensivprogrammer (BIP-er) kombinerer virtuelt samarbeid med kortsiktig mobilitet. Deltakerne jobber sammen på nett før de fysisk møtes på en av de involverte partnerinstitusjonene for å fullføre produktet(ene), prosjektene eller læringsmålene sine sammen på stedet. Alternativt kan nettdelen også foregå under eller etter den fysiske delen i form av ekstra nettbaserte oppgaver eller oppfølgingsaktiviteter. På grunn av den korte varigheten av denne typen mobilitet, kan et BIP organiseres innenfor rammen av ett bestemt akademisk kurs, noe som gjør BIP-en til en tilgjengelig måte for undervisningspersonale å organisere samarbeidsprosjekter med studenter og ansatte fra andre institusjoner. BIP-er tilbyr også inkluderende muligheter for studenter som står overfor utfordringer med internasjonal mobilitet, ettersom en kort tur er billigere og krever mindre planlegging enn langsiktig mobilitet.
Selv om BIP-er ofte organiseres i en akademisk kontekst for studenter, kan de også være rettet mot ansatte. I så fall vil BIP-en innebære et kort opplæringsprogram for akademisk eller administrativt personale som inkluderer nettbasert samarbeid, etterfulgt av fysisk mobilitet for videre opplæring på stedet.
Les mer
For CHARM-EU spiller BIP-er en betydelig rolle innenfor alliansens felles masterprogram Global Challenges for Sustainability (MGCS). Siden lanseringen av MGCS-programmet har flere BIP-er blitt implementert med hell, med fokus på temaer som bærekraft, globale utfordringer og tverrfaglig samarbeid. BIP-er har blitt brukt som et middel for å la studenter som vanligvis bare ser hverandre i det virtuelle klasserommet, komme sammen på stedet for å jobbe intensivt sammen i en kort periode. For en detaljert oversikt over de implementerte BIP-ene i programmet, se mobilitetshåndboken .
Flere BIP-er for andre målgrupper har også blitt organisert i forbindelse med CHARM-EU. Fra ferdighetsbasert opplæring for doktorgradskandidater til tematiske «hackathons» for ansatte i høyere utdanning, forbedrer disse programmene ikke bare individuell læring, men gir også en plattform for institusjonelt samarbeid, og baner vei for fremtidige fellesinitiativer på tvers av alliansen.
Hva innebærer et BIP?
Blandede intensivprogrammer (BIP-er) er en kjernekomponent i Erasmus+ 2021–2027-rammeverket, og er utformet for å modernisere og utvide internasjonale mobilitetsmuligheter. Hvis et kort program er utformet i henhold til Erasmus+-definisjonene for et BIP, kan tilskudd fra Erasmus+-programmet støtte organiseringen av BIP-en samt deltakernes mobilitet (hvis lokale Erasmus+-budsjetter tillater det). BIP-er utvikles og implementeres av minimum tre universiteter fra forskjellige medlemsland i Erasmus+-programmet, og integrerer virtuell/nettbasert læring med fysisk mobilitet som varer mellom 5 og 30 dager.
Blandet: samarbeid på nett og på stedet
BIP-en har en todelt struktur (på nett og personlig), som sikrer akademisk kontinuitet, maksimerer engasjement og gir mulighet for større deltakelse. Deltakerne i BIP-en blir kjent med sine motparter fra de andre universitetene ved å møte dem på nett og jobbe sammen digitalt i grupper. BIP-er kan forbedre deltakernes digitale ferdigheter og interkulturelle ferdigheter, og dermed bidra til deres arbeidsevne. Fordi BIP-en kulminerer i et fysisk møte (som involverer reise til et annet europeisk land, opplevelse av kulturen osv.), bidrar BIP-en til deltakerens personlige utvikling, mens det personlige møtet også skaper en mulighet for samarbeidende læringsaktiviteter på stedet, for eksempel en utflukt eller gruppearbeid på et fysisk produkt.
Intensivt: et inkluderende kort program
Fordi et BIP utgjør et intensivt program, med innebygd kort mobilitet, representerer det en inkluderende mulighet for studenter og ansatte som møter barrierer for å delta i tradisjonelle mobilitetsprogrammer (hindringer inkluderer høyere kostnader og/eller mer omfattende ordninger og tidsinvesteringer som må gjøres for langsiktig mobilitet). BIP-formatet kan dermed bidra til bredere mål angående inkluderende mobilitetsmuligheter. I tillegg: fordi én partner i BIP vil fungere som mottakerorganisasjon (og være vert for studenter og ansatte fra de andre partnerne under den fysiske mobilitetsdelen av BIP), vil denne partnerens studenter oppleve fordelene med internasjonalisering hjemme: de trenger ikke å være fysisk mobile for å delta i en interkulturell læringsmulighet.
Hvorfor organisere BIP-er?
BIP-er kommer ulike interessentgrupper til gode, inkludert studenter, doktorgradskandidater, akademisk ansatte og institusjoner, ved å fremme internasjonalt samarbeid, berike akademiske programmer og fremme utviklingen av faglige ferdigheter. Finn ut nedenfor hvordan ulike interessenter i organisasjonen din, så vel som i selve organisasjonen din, kan dra nytte av å organisere et BIP.
Deltakerne
BIP-er lar deltakerne utvide sin akademiske horisont og utvikle viktige interkulturelle, språklige og digitale kompetanser. På grunn av det intensive samarbeidet med deltakere fra andre institusjoner, kan studenter og/eller ansatte som samarbeider i et BIP bygge et internasjonalt profesjonelt nettverk. Fordi BIP-er er mer tilgjengelige enn tradisjonell langsiktig mobilitet (se detaljert beskrivelse ovenfor), kan disse viktige fordelene med BIP-er også oppleves av studenter og ansatte som ellers ikke ville kunne delta i internasjonal utveksling.
Akademikere/lærere
For akademisk ansatte gir BIP-er en plattform for å eksperimentere med nye undervisningsmetoder, samarbeidende kursdesign og tverrfaglig utdanning. Undervisere drar også mer generelt nytte av kunnskapsutveksling, eksponering for ulike undervisningsmiljøer og deltakelse i transnasjonale akademiske fellesskap. På grunn av det nære samarbeidet med akademikere og støttepersonell fra andre europeiske institusjoner som et BIP innebærer, fremmer disse korte intensive programmene varige relasjoner mellom internasjonale kolleger. I tillegg gir den praktiske erfaringen med å organisere en internasjonal læringsmulighet de ansatte et springbrett for fremtidig samarbeid om prosjekter som inkluderer mobilitet og/eller internasjonal utveksling.
Institusjoner
BIP-er gir institusjoner en struktur for å organisere korte internasjonale opplevelser, og en måte å støtte denne typen utvekslinger med Erasmus+-finansiering. BIP-er hjelper universiteter med å øke mobilitetsdeltakelsen blant sine ansatte og studenter, i henhold til Europakommisjonens mål om å oppnå en studentmobilitetsrate på 50 % innen 2030. BIP-er bidrar også til læreplaninnovasjon, fremmer tverrfaglig samarbeid og styrker bånd med internasjonale partnere. Institusjoner kan bruke BIP-er til å tilby inkluderende (kortsiktige) mobilitetsalternativer og/eller internasjonalisering hjemme, og dermed øke tilgjengeligheten til internasjonale muligheter i organisasjonen sin, i samsvar med Erasmus+-prioriteringer.
Allianser
Allianser kan tilby læringsfordeler gjennom BIP-er til studentene sine ved å organisere BIP-er som utnytter ekspertisen til (akademikere ved) flere partnerinstitusjoner. Som sådan kan BIP-er tilby en relativt tilgjengelig måte for studenter fra hver partner å dra nytte av kunnskapen til lærere og forskere som jobber på tvers av alliansen. Personal-BIP-er (se også: Personalmobilitet ) gir muligheter for ansatte fra ulike partnere innenfor en allianse til å dele beste praksis og samarbeide om å effektivisere interinstitusjonelle prosesser.
NOE FOR DEG OGSÅ? UTFORSK MULIGHETENE!
Et blandet intensivt program (BIP) gir en unik mulighet for akademisk ansatte til å samarbeide på tvers av institusjoner mens de jobber med å utforme et kort program for studentene sine. Ansatte kan også utforme BIP-er for kolleger for å tilby et tilgjengelig opplæringsprogram med en nettbasert og fysisk komponent.
Hvert BIP følger en strukturert prosess, som starter med pensumtilpasning, konsortiumdannelse og finansieringsfordeling, etterfulgt av utvelgelse av deltakere, akademisk forberedelse og programgjennomføring. Hvis du er et akademisk ansattmedlem som er interessert i å implementere et BIP, eller en institusjonell koordinator som ønsker å forbedre mobilitetstilbudene dine, kan du lære mer om hvordan du kan bli involvert i BIP-initiativet ved å se gjennom ressursene og trinnvise veiledningen nedenfor.
Siden CHARM-EU har som mål å tilby flere BIP-muligheter til elever på tvers av alliansen, er det for tiden en utlysning av BIP-forslag som du kan bruke som et springbrett for å motta finansiering til å organisere et BIP. Denne utlysningen er ment for studieåret 2025–2026, men følg med i høsten for mulige nye initiativer i 2026–2027.
VIL DU GJØRE EN LIGNENDE PROSESS SELV? SE VÅRE VEILEDNINGER!
| Skritt | Handling | Hvem bør være involvert? | Ressurser / Støtte |
| Trinn 1 | Start med å lese den interaktive mobilitetshåndboken og kontakt ditt internasjonale kontor/Erasmus-kontor for å diskutere tilgjengelige muligheter for Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP), finansieringsmuligheter og administrative prosedyrer. | Internasjonale koordinatorer | Mobilitetshåndbok, kapittel «Blandede intensivprogrammer» Europakommisjonen: Veiledning for implementering av blandet mobilitet for Erasmus+ mobilitet i høyere utdanning KA131 EAIE-bloggen: 5 tips for å gjennomføre blandede intensivprogrammer med Erasmus+ |
| Trinn 2 | Utforsk passende BIP-muligheter innenfor din læreplan eller avdeling og vurder institusjonens beredskap, inkludert akademisk kapasitet, studentinteresse og muligheter for virtuelt samarbeid. | Internasjonale koordinatorer, akademisk ansatte, instituttledere, internasjonale kontorer | Utlysning av BIP-forslag |
| Trinn 3 | Identifisere og knytte kontakt med passende partneruniversiteter innenfor CHARM-EU-nettverket og utforme BIP i fellesskap, inkludert virtuelle og fysiske komponenter, læringsutbytte, vurderingsmetoder og prosedyrer for studiepoenggjenkjenning. | Akademisk personale, partneruniversiteter, internasjonale koordinatorer | Medlemmer av CHARM-EU-alliansen |
| Trinn 4 | Koordinere søknads- og organiseringsprosessen for Erasmus+ BIP, inkludert finansieringsordninger, ansvar, studentrekruttering, deltakerutvelgelse og forberedelser til mobilitet. | Internasjonale kontorer, akademisk personale, økonomiansvarlige, studentrådgivere | |
| Trinn 5 | Implementer BIP-en, overvåk deltakelse og akademisk progresjon, og fullfør evaluerings-, vurderings-, dokumentasjons- og studiepoenggodkjenningsprosedyrer etter programmet. | BIP-koordinatorer, akademisk personale, internasjonale kontorer |
For undervisningspersonale som ønsker å organisere et BIP:
Hvis du er interessert i å utvikle et Erasmus+ BIP fra bunnen av, eller i å bli med på å organisere et BIP som foreslås/initieres av en partnerinstitusjon, kan du kontakte institusjonens Erasmus+/BIP-koordineringskontor på et tidlig stadium for veiledning om finansiering, tidsfrister og administrative prosedyrer.
For (potensielle) BIP-deltakere:
For institusjonen som organiserer BIP-en, er det viktig at deltakerne er registrert som Erasmus+-deltakere av sitt hjemuniversitet. Hvis du er interessert i å delta i en BIP som student (dvs. følge en personalopplæring som tilbys i form av en BIP; delta i en BIP for doktorgradsstudenter; osv.), er det derfor viktig å kontakte Erasmus+-kontoret ved din hjeminstitusjon og spørre om mulighetene for å motta et Erasmus+-stipend (eller bli registrert som en Zero Grant-deltaker) for BIP-en du er interessert i.
