En kortkurs eller utbildning som genomförs både online och på plats vid en europeisk partnerinstitution.
Blended Intensive Programs (BIP) kombinerar virtuellt samarbete med en kortvarig utbytesvistelse. Deltagarna arbetar tillsammans online innan de fysiskt samlas vid en av de deltagande partnerinstitutionerna för att tillsammans på plats slutföra sina produkter, projekt eller lärandemål. Alternativt kan online-delen även äga rum under eller efter den fysiska delen i form av ytterligare onlineuppgifter eller uppföljningsaktiviteter. På grund av den korta varaktigheten för denna typ av utbytesvistelse kan ett BIP organiseras inom ramen för en enskild akademisk kurs, vilket gör BIP till ett tillgängligt sätt för lärare att organisera samarbetsprojekt med studenter och personal från andra institutioner. BIP erbjuder också inkluderande möjligheter för studenter som har svårt att delta i internationella utbytesvistelser, eftersom en kort resa är billigare och kräver mindre planering än en långvarig utbytesvistelse.
Även om BIP-program ofta anordnas i ett akademiskt sammanhang för studenter kan de också riktas till personal. I sådana fall skulle BIP-programmet omfatta ett kort utbildningsprogram för akademisk eller administrativ personal som innefattar samarbete online, följt av en fysisk vistelse för vidareutbildning på plats.
Läs mer
För CHARM-EU spelar BIP:er en viktig roll inom alliansens gemensamma masterprogram ”Global Challenges for Sustainability” (MGCS). Sedan MGCS-programmet startade har flera BIP:er genomförts framgångsrikt, med fokus på teman som hållbarhet, globala utmaningar och tvärvetenskapligt samarbete. BIP:er har använts som ett sätt att låta studenter, som vanligtvis bara träffas i det virtuella klassrummet, samlas på plats för att arbeta intensivt tillsammans under en kortare period. För en detaljerad översikt över de genomförda BIP:erna inom programmet, se Mobilitetshandboken.
Flera BIP-program för andra målgrupper har också anordnats inom ramen för CHARM-EU. Från kompetensinriktad utbildning för doktorander till tematiska ”hackathons” för personal inom högre utbildning – dessa program främjar inte bara det individuella lärandet utan utgör också en plattform för institutionellt samarbete och banar väg för framtida gemensamma initiativ inom alliansen.
Vad innebär ett BIP?
Blended Intensive Programs (BIP) är en central del av Erasmus+-ramverket för 2021–2027 och syftar till att modernisera och utöka möjligheterna till internationell rörlighet. Om ett kortprogram utformas enligt Erasmus+-definitionerna för ett BIP kan bidrag från Erasmus+-programmet stödja både anordnandet av BIP:et och deltagarnas mobilitet (om de lokala Erasmus+-budgetarna tillåter det). BIP:er utvecklas och genomförs av minst tre universitet från olika medlemsländer i Erasmus+-programmet och kombinerar virtuellt/onlinebaserat lärande med fysisk mobilitet som varar mellan 5 och 30 dagar.
Blandad form: samarbete online och på plats
BIP har en struktur med två format (online och på plats), vilket säkerställer akademisk kontinuitet, maximerar engagemanget och möjliggör ett större deltagande. Deltagarna i BIP lär känna sina motsvarigheter från de andra universiteten genom att träffa dem online och samarbeta digitalt i grupper. BIP-programmen kan stärka deltagarnas digitala och interkulturella färdigheter och därmed bidra till deras anställbarhet. Eftersom BIP-programmet avslutas med ett fysiskt möte (som innebär resor till ett annat europeiskt land, upplevelser av kulturen m.m.) bidrar det till deltagarnas personliga utveckling, samtidigt som det fysiska mötet också skapar möjligheter till gemensamma inlärningsaktiviteter på plats, såsom till exempel en utflykt eller grupparbete med en fysisk produkt.
Intensivkurs: ett inkluderande kortprogram
Eftersom ett BIP utgör ett intensivt program med en inbyggd kortare utbytesperiod utgör det en inkluderande möjlighet för studenter och personal som möter hinder för att delta i traditionella utbytesprogram (hinder som bland annat högre kostnader och/eller mer omfattande förberedelser och tidsinsatser som krävs för långvariga utbyten). BIP-formatet kan därmed bidra till bredare mål när det gäller inkluderande utbytesmöjligheter. Dessutom: eftersom en partner i BIP kommer att fungera som mottagande organisation (och ta emot studenter och personal från de andra partnerna under den fysiska utbytesdelen av BIP), kommer denna partners studenter att uppleva fördelarna med internationalisering på hemmaplan: de behöver inte fysiskt resa bort för att delta i ett interkulturellt lärande.
Varför anordna BIP:er?
BIP-programmen gynnar olika intressentgrupper, däribland studenter, doktorander, akademisk personal och institutioner, genom att främja internationellt samarbete, berika akademiska utbildningsprogram och främja utvecklingen av yrkeskompetens. Läs nedan om hur olika intressenter inom din organisation, liksom organisationen i sig, kan dra nytta av att anordna ett BIP-program.
Deltagare
Genom BIP-programmen kan deltagarna bredda sina akademiska horisonter och utveckla viktiga interkulturella, språkliga och digitala kompetenser. Tack vare det intensiva samarbetet med deltagare från andra institutioner kan studenter och/eller personal som deltar i ett BIP bygga upp ett internationellt professionellt nätverk. Eftersom BIP-programmen är mer tillgängliga än traditionell långvarig utbytesverksamhet (se detaljerad beskrivning ovan) kan även studenter och personal som annars kanske inte skulle ha möjlighet att delta i internationella utbyten dra nytta av dessa viktiga fördelar med BIP-programmen.
Forskare/lärare
För akademisk personal utgör BIP:er en plattform för att pröva nya undervisningsmetoder, gemensam kursutformning och tvärvetenskaplig utbildning. Lärare drar också nytta i ett bredare perspektiv av kunskapsutbyte, kontakt med olika undervisningsmiljöer och deltagande i gränsöverskridande akademiska nätverk. Tack vare det nära samarbetet med akademiker och stödpersonal från andra europeiska institutioner som ett BIP innebär, främjar dessa korta, intensiva program varaktiga relationer mellan internationella kollegor. Dessutom ger den praktiska erfarenheten av att organisera ett internationellt lärandetillfälle personalen en språngbräda för framtida samarbete i projekt som innefattar rörlighet och/eller internationellt utbyte.
Institutioner
BIP:er ger institutionerna en struktur för att organisera korta internationella vistelser och ett sätt att stödja denna typ av utbyten med finansiering från Erasmus+. BIP:er hjälper universiteten att öka deltagandet i mobilitetsprogram bland personal och studenter, i enlighet med Europeiska kommissionens mål att uppnå en mobilitetsgrad på 50 % bland studenterna senast 2030. BIP:er bidrar också till innovation inom läroplanerna, främjar tvärvetenskapligt samarbete och stärker banden med internationella partner. Högskolorna kan använda BIP:er för att erbjuda inkluderande (kortvariga) mobilitetsalternativ och/eller internationalisering på hemmaplan, vilket ökar tillgängligheten till internationella möjligheter inom deras organisation, i linje med Erasmus+:s prioriteringar.
Allianser
Allianser kan erbjuda sina studenter lärandemässiga fördelar genom BIP:er genom att anordna BIP:er som utnyttjar expertisen hos (akademiker vid) flera partnerinstitutioner. På så sätt kan BIP:er utgöra ett relativt lättillgängligt sätt för studenter från varje partner att dra nytta av kunskapen hos lärare och forskare som är verksamma inom hela alliansen. BIP för personal (se även: Personalutbyte) ger möjlighet för personal från olika partnerinstitutioner inom en allians att utbyta bästa praxis och samarbeta för att effektivisera processerna mellan institutionerna.
NÅGOT FÖR DIG OCKSÅ? UPPTÄCK MÖJLIGHETERNA!
Ett blandat intensivprogram (BIP) erbjuder akademisk personal en unik möjlighet att delta i samarbete mellan olika lärosäten när de arbetar med att utforma ett kortprogram för sina studenter. Personalmedlemmar kan också utforma BIP-program för kollegor, i syfte att erbjuda ett tillgängligt utbildningsprogram med både en online- och en fysisk del.
Varje BIP följer en strukturerad process som inleds med anpassning av läroplanen, bildande av konsortiet och fördelning av medel, följt av urval av deltagare, akademisk förberedelse och genomförande av programmet. Om du är en akademisk medarbetare som är intresserad av att genomföra ett BIP, eller en institutionskoordinator som vill förbättra utbudet av utbytesmöjligheter, kan du läsa mer om hur du kan engagera dig i BIP-initiativet genom att ta del av resurserna och steg-för-steg-guiden nedan.
Eftersom CHARM-EU syftar till att erbjuda fler BIP-möjligheter till studerande inom alliansen pågår för närvarande en ansökningsomgång för BIP-förslag, som du kan använda som språngbräda för att få finansiering till att anordna ett BIP. Denna ansökningsomgång avser läsåret 2025–2026, men kom gärna tillbaka i höst för att se om det finns nya initiativ för 2026–2027.
VILL DU GENOMFÖRA EN LIKNANDE PROCESS SJÄLV? KOLLA IN VÅRA GUIDER!
| Steg | Åtgärd | Vem bör vara delaktig? | Resurser / Support |
| Steg 1 | Börja med att läsa den interaktiva mobilitetshandboken och kontakta ditt internationella kontor/Erasmus-kontor för att diskutera tillgängliga möjligheter inom Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP), finansieringsmöjligheter och administrativa förfaranden. | Internationella samordnare | Mobilitetshandboken, kapitlet ”Blandadeintensivprogram” Europeiska kommissionen: Vägledning för genomförande av blandad mobilitet inom Erasmus+ för högre utbildning, KA131 EAIE-bloggen: 5 tips för att genomföra Erasmus+-program med blandad intensivundervisning |
| Steg 2 | Utforska lämpliga möjligheter till BIP inom din läroplan eller din institution och utvärdera institutionens beredskap, inklusive akademisk kapacitet, studenternas intresse och möjligheter till virtuellt samarbete. | Internationella samordnare, akademisk personal, avdelningschefer, internationella kontor | Inbjudan att lämna in BIP-förslag |
| Steg 3 | Identifiera och knyta kontakter med lämpliga partneruniversitet inom CHARM-EU-nätverket och utforma gemensamt utbildningsplanen (BIP), inklusive virtuella och fysiska inslag, lärandemål, bedömningsmetoder och förfaranden för erkännande av studiepoäng. | Akademisk personal, partneruniversitet, internationella samordnare | Medlemmar i CHARM-EU-alliansen |
| Steg 4 | Samordna ansöknings- och organisationsprocessen för Erasmus+ BIP, inklusive finansieringsarrangemang, ansvarsfördelning, studentrekrytering, urval av deltagare och förberedelser inför utbytesvistelsen. | Internationella kontor, akademisk personal, ekonomer, studievägledare | |
| Steg 5 | Genomföra BIP, följa upp deltagandet och de akademiska framstegen samt genomföra utvärdering, bedömning, dokumentation och förfaranden för erkännande av studiepoäng efter avslutat program. | BIP-samordnare, akademisk personal, internationella kontor |
För lärare som vill anordna ett BIP:
Om du är intresserad av att utveckla ett Erasmus+-BIP från grunden, eller av att delta i organiseringen av ett BIP som föreslås eller initieras av en partnerinstitution, ber vi dig att i ett tidigt skede kontakta din institutions Erasmus+/BIP-samordningskontor för vägledning om finansiering, tidsplaner och administrativa förfaranden.
För (blivande) deltagare i BIP:
För den institution som anordnar BIP-programmet är det viktigt att deltagarna är registrerade som Erasmus+-deltagare vid sitt hemuniversitet. Om du är intresserad av att delta i ett BIP som deltagare (dvs. gå en personalutbildning som erbjuds i form av ett BIP, delta i ett BIP för doktorander osv.) är det därför viktigt att du kontaktar Erasmus+-kontoret vid din heminstitution och frågar om möjligheterna att få ett Erasmus+-stipendium (eller att registreras som deltagare utan stipendium) för det BIP du är intresserad av.
