Este recurso puede utilizarse con fines de formación continua del personal docente. Si tienes alguna duda sobre los materiales, no dudes en ponerte en contacto con el equipo de formación continua de CHARM-EU.
La enseñanza en un aula híbrida
CHARM-EU ha sido uno de los primeros en adoptar el concepto de enseñanza y aprendizaje en aulas híbridas. El programa de máster de CHARM-EU «Retos globales en materia de sostenibilidad» comenzó en septiembre de 2021 y se imparte en las cinco instituciones participantes: la Universidad Eötvös Loránd de Budapest, la Universitat de Barcelona, la Université de Montpellier, la Universiteit Utrecht y el Trinity College de Dublín. Cada una de estas instituciones ha habilitado al menos un aula híbrida adecuada para la enseñanza y el aprendizaje conjuntos. Según la bibliografía especializada, la enseñanza y el aprendizaje híbridos plantean retos como fomentar una comunicación eficaz entre el profesorado, los estudiantes presenciales y los estudiantes en línea; gestionar la sobrecarga de contenidos multimedia y herramientas; motivar a los estudiantes; y garantizar la igualdad de oportunidades de aprendizaje (Hagemeijer y Dolfing, 2022). A partir de las experiencias didácticas adquiridas en las aulas híbridas de CHARM-EU, el WP11 ha elaborado un plan de actividades para compartirlo con nuestras nuevas universidades asociadas y con otras alianzas universitarias europeas. Se presentan estrategias para la enseñanza híbrida, como centrarse en involucrar a los estudiantes en línea mediante normas claras, canales de comunicación diversos y opciones de participación flexibles. Equilibrar la atención entre los grupos en línea y los presenciales es esencial para mantener la motivación y garantizar experiencias equitativas. Estas estrategias ayudan a salvar las diferencias y a crear entornos de aprendizaje inclusivos, algo por lo que CHARM-EU se esfuerza y que desea compartir.
Este taller de 90 minutos puede impartirse en un aula híbrida o en línea. La sesión está diseñada para ayudar al personal docente a afrontar los retos de los entornos de aprendizaje híbridos, en los que es necesario integrar de forma eficaz la enseñanza presencial y en línea. A lo largo de la sesión, los participantes toman parte en debates y actividades en grupo en los que comparten sus experiencias y las dificultades a las que se enfrentan con la enseñanza híbrida. Reflexionan sobre retos clave, como mantener la participación de los estudiantes, utilizar la tecnología de forma eficaz y equilibrar la interacción presencial y en línea. A continuación, el moderador guía al grupo en la definición de soluciones concretas a estos problemas, basándose en las aportaciones de los participantes y ofreciendo ideas sobre estrategias eficaces. La sesión está diseñada para ser interactiva, de modo que los participantes aporten activamente sus ideas y colaboren con sus compañeros para desarrollar estrategias prácticas destinadas a mejorar el aprendizaje híbrido. El moderador también recurre a las mejores prácticas recopiladas en las aulas híbridas de CHARM-EU.
Objetivos de aprendizaje
Al finalizar esta sesión, los participantes serán capaces de:
- Reflejar los retos de los entornos de aprendizaje híbridos
- Definir soluciones para entornos de aprendizaje híbrido
- Reflexiona sobre las mejores prácticas para la enseñanza en entornos de aprendizaje híbridos
Recursos
