Diese Ressource kann für die berufliche Weiterbildung des Lehrpersonals genutzt werden. Sollten Sie Fragen zu den Materialien haben, wenden Sie sich bitte an das CHARM-EU-Team für berufliche Weiterbildung.
Unterricht in einem hybriden Klassenzimmer
CHARM-EU gehört zu den Pionieren des Konzepts des Lehrens und Lernens in hybriden Unterrichtsräumen. Der CHARM-EU-Masterstudiengang „Global Challenges in Sustainability“ startete im September 2021 und findet an den fünf teilnehmenden Einrichtungen statt: der Eötvös-Loránd-Universität Budapest, der Universitat de Barcelona, der Université de Montpellier, der Universiteit Utrecht und dem Trinity College Dublin. Jede dieser Einrichtungen hat mindestens einen hybriden Unterrichtsraum eingerichtet, der für gemeinsames Lehren und Lernen geeignet ist. Der Fachliteratur zufolge birgt hybrides Lehren und Lernen Herausforderungen wie die Förderung einer effektiven Kommunikation zwischen Dozenten, Präsenz- und Online-Studierenden, den Umgang mit einer Überflutung durch Multimedia-Inhalte und Tools, die Motivation der Studierenden sowie die Gewährleistung gleicher Lernchancen (Hagemeijer & Dolfing, 2022). Auf der Grundlage der didaktischen Erfahrungen, die in den hybriden Unterrichtsräumen von CHARM-EU gesammelt wurden, hat das Arbeitspaket 11 (WP11) einen Aktionsplan erstellt, der an unsere neuen Partneruniversitäten sowie an andere europäische Universitätsallianzen weitergegeben werden soll. Es werden Strategien für hybriden Unterricht vorgestellt, wie beispielsweise die Fokussierung auf die Einbindung von Online-Studierenden durch klare Regeln, vielfältige Kommunikationskanäle und flexible Teilnahmemöglichkeiten. Die ausgewogene Zuwendung zwischen Online- und Präsenzgruppen ist entscheidend, um die Motivation aufrechtzuerhalten und gerechte Lernerfahrungen zu gewährleisten. Diese Strategien tragen dazu bei, Lücken zu schließen und inklusive Lernumgebungen zu schaffen – ein Ziel, das CHARM-EU anstrebt und weitergeben möchte.
Dieser 90-minütige Workshop kann in einem hybriden Präsenzunterricht oder online angeboten werden. Die Veranstaltung soll akademischen Mitarbeitern dabei helfen, die Herausforderungen hybrider Lernumgebungen zu meistern, in denen Präsenz- und Online-Unterricht effektiv miteinander verbunden werden müssen. Während der gesamten Veranstaltung nehmen die Teilnehmer an Gruppendiskussionen und Aktivitäten teil, in denen sie ihre Erfahrungen und die Schwierigkeiten austauschen, denen sie bei der hybriden Lehre begegnen. Sie reflektieren über zentrale Herausforderungen wie die Aufrechterhaltung des Engagements der Studierenden, den effektiven Einsatz von Technologie und die Ausgewogenheit zwischen Präsenz- und Online-Interaktion. Anschließend leitet der Moderator die Gruppe dabei an, konkrete Lösungen für diese Probleme zu erarbeiten, wobei er auf die Beiträge der Teilnehmer zurückgreift und Einblicke in wirksame Strategien vermittelt. Die Veranstaltung ist interaktiv gestaltet, sodass die Teilnehmer aktiv ihre Ideen einbringen und gemeinsam mit Kollegen umsetzbare Strategien zur Verbesserung des hybriden Lernens entwickeln. Der Moderator greift dabei auch auf bewährte Verfahren zurück, die in den hybriden Unterrichtsräumen von CHARM-EU gesammelt wurden.
Lernziele
Nach dieser Sitzung sind die Teilnehmer in der Lage:
- Die Herausforderungen hybrider Lernumgebungen reflektieren
- Lösungen für hybride Lernumgebungen definieren
- Überlegen Sie sich bewährte Methoden für den Unterricht in hybriden Lernumgebungen
Ressourcen
