Denne ressursen kan brukes til faglig utvikling av undervisningspersonale. Hvis du har spørsmål om materialene, ikke nøl med å kontakte CHARM-EUs team for faglig utvikling.
Undervisning i et hybridklasserom
CHARM-EU er tidlig ute med å ta i bruk konseptet undervisning og læring i hybride klasserom. CHARM-EU-masterprogrammet Global Challenges in Sustainability startet i september 2021 og finner sted ved de fem deltakende institusjonene: Eötvös Loránd University Budapest, Universitat de Barcelona, Université de Montpellier, Universiteit Utrecht og Trinity College Dublin. Hver av disse institusjonene har minst ett hybridklasserom som er egnet for felles undervisning og læring. I følge litteraturen presenterer hybrid undervisning og læring utfordringer som å fremme effektiv kommunikasjon mellom forelesere, studenter på stedet og på nett; håndtere multimedia- og verktøyoverbelastning; motivere studenter; og sikre like læringsmuligheter (Hagemeijer & Dolfing, 2022). Basert på de didaktiske erfaringene fra CHARM-EUs hybridklasserom, laget WP11 en aktivitetsplan for å dele med våre nye partneruniversiteter og med andre europeiske universitetsallianser. Strategier for hybridundervisning presenteres, for eksempel et fokus på å engasjere nettstudenter gjennom klare regler, mangfoldige kommunikasjonskanaler og fleksible deltakelsesalternativer. Det er viktig å balansere oppmerksomheten mellom nettbaserte og lokale grupper for å opprettholde motivasjon og likeverdige opplevelser. Disse strategiene bidrar til å bygge bro over gap og skape inkluderende læringsmiljøer, noe CHARM-EU ønsker å gjøre og dele.
Denne 90-minutters workshopen kan tilbys i et hybridklasserom eller på nett. Økten er utformet for å hjelpe akademisk ansatte med å navigere utfordringene med hybride læringsmiljøer, der både undervisning på stedet og undervisning på nett må integreres effektivt. Gjennom økten deltar deltakerne i gruppediskusjoner og aktiviteter der de deler sine erfaringer og vanskelighetene de står overfor med hybridundervisning. De reflekterer over sentrale utfordringer, som å opprettholde studentengasjement, bruke teknologi effektivt og balansere interaksjon på stedet og på nett. Tilretteleggeren veileder deretter gruppen i å definere konkrete løsninger på disse problemene, ved å trekke på deltakernes innspill og gi innsikt i effektive strategier. Økten er utformet for å være interaktiv, der deltakerne aktivt bidrar med sine tanker og samarbeider med kolleger for å utvikle handlingsrettede strategier for å forbedre hybrid læring. Tilretteleggeren trekker også på beste praksis samlet i CHARM-EU hybridklasserommene.
Læringsmål
Etter denne økten kan deltakerne:
- Reflekter over utfordringene med hybride læringsmiljøer
- Definer løsninger for hybride læringsmiljøer
- Reflekter over beste praksis for undervisning i hybride læringsmiljøer
Ressurser
