¿Sabías que...? Es un gran error pensar que la lengua de signos es internacional. La mayoría de los países tienen su propia lengua de signos, con su vocabulario y su gramática propios. También existe una lengua de signos internacional que se utiliza en entornos internacionales.
Antecedentes
La propuesta para este Día partió de la Federación Mundial de Sordos (WFD), una federación que agrupa a 135 asociaciones nacionales de personas sordas y que defiende los derechos humanos de aproximadamente 70 millones de personas sordas en todo el mundo. La resolución A/RES/72/161 fue presentada por la Misión Permanente de Antigua y Barbuda ante las Naciones Unidas, copatrocinada por 97 Estados miembros de las Naciones Unidas y aprobada por consenso el 19 de diciembre de 2017. La elección del 23 de septiembre conmemora la fecha en que se fundó la WFD en 1951. La Asamblea General de las Naciones Unidas ha proclamado el 23 de septiembre como el Día Internacional de las Lenguas de Signos con el fin de sensibilizar sobre la importancia de la lengua de signos para la plena realización de los derechos humanos de las personas sordas. La resolución que establece este Día reconoce que el acceso temprano a la lengua de signos y a los servicios en lengua de signos, incluida una educación de calidad impartida en lengua de signos, es vital para el crecimiento y el desarrollo de las personas sordas y fundamental para la consecución de los objetivos de desarrollo acordados internacionalmente. Reconoce la importancia de preservar las lenguas de signos como parte de la diversidad lingüística y cultural. Asimismo, hace hincapié en el principio de «nada sobre nosotros sin nosotros» en lo que respecta al trabajo con las comunidades sordas. El Día Internacional de las Lenguas de Signos es una oportunidad única para apoyar y proteger la identidad lingüística y la diversidad cultural de todas las personas sordas y demás usuarios de la lengua de signos. Durante la celebración de 2023 del Día Internacional de las Lenguas de Signos, el mundo volverá a poner de relieve la unidad que generan nuestras lenguas de signos. Las comunidades de personas sordas, los gobiernos y las organizaciones de la sociedad civil mantienen sus esfuerzos colectivos —codo con codo— para fomentar, promover y reconocer las lenguas de signos nacionales como parte de los paisajes lingüísticos vibrantes y diversos de sus países.
Formar mentes y corazones a través del intercambio de experiencias
CHARM-EU se complace en compartir la historia y el mensaje de Inna Shparber, quien nos ha contado sus experiencias con motivo del Día Internacional de las Lenguas de Signos.
«Nací sorda y mi lengua materna es la lengua de signos alemana. Soy una estudiante sorda de Trabajo Social: Transnacional en la Universidad de Ciencias Aplicadas de Fráncfort. Yo misma soy sorda de nacimiento y tengo origen inmigrante. Durante mis estudios, también trabajé en una cafetería de mi facultad. Interactué con muchas personas oyentes y experimenté de primera mano el fenómeno de la integración. Aprendí mucho sobre las perspectivas de la comunidad mayoritaria, la «comunidad oyente», como la llamamos las personas sordas. En esta separación entre las dos comunidades, la oyente y la sorda, ya podemos ver cómo existe una sensación de segregación que es importante abordar. La forma en que nos llamamos unos a otros tiene un impacto en cómo interactuamos entre nosotros».
Inna continúa y nos cuenta sus experiencias en el extranjero:
«A lo largo de mis estudios y de mi relación con otros estudiantes de trabajo social, he observado que casi ninguno de mis compañeros ha mostrado interés ni ha buscado información sobre la comunidad sorda, ya sea aprendiendo la lengua de signos o relacionándose con personas sordas. Desempeñé el cargo de presidenta de la Unión Europea de Estudiantes Sordos (EDSU) entre 2019 y 2021. He sido miembro de la junta directiva de viStudis (una asociación alemana de estudiantes) entre 2019 y 2020. Estudié en Fráncfort la carrera de Trabajo Social: Transnacional. Voluntariado en el extranjero (Camerún): colaboro con varias organizaciones, como Behinderung und Entwicklungszusammenarbeit e.V. (bezev). El trabajo se centra principalmente en mejorar las oportunidades de desarrollo (en el ámbito del voluntariado) y de participación de las personas con discapacidad en el Sur Global. Por ello, realicé un voluntariado de 2015 a 2016 en Camerún, en una escuela para personas sordas. He escrito algunos artículos para Bezev, como el que trata sobre mi año de voluntariado como persona sorda. A veces, grabo vídeos en lengua de signos. Enlace: Handeln | Einfach Machen (jetzt-einfach-machen.de). Escribí un artículo: Hostingwerk (vision-inklusion.de). Trabajo con refugiados sordos: A través del voluntariado, colaboro con refugiados sordos en la Frankfurter Stiftung für Gehörlose und Schwerhörige. Organizo actividades como el «Deaf-Treff» (donde pueden intercambiar opiniones sobre la cultura sorda y conocimientos generales de la vida, así como impartir clases de lengua de signos alemana y de alemán). Además, también he trabajado con refugiados sordos, lo que me ha hecho darme cuenta de que les falta algo para que se les conceda la misma oportunidad de participar como ciudadanos dentro de las fronteras nacionales. Me encantó trabajar en ENABLE, GUÍA DE ACTIVIDADES INCLUSIVAS PARA JÓVENES, junto con Agnes para la Oficina Organizadora de las Uniones de Estudiantes de Escuelas Europeas (OBESSU). La visión general teórica de las prácticas que ofrece esta guía tiene como objetivo crear espacios inclusivos en el ámbito escolar y en las uniones de estudiantes, mediante la comprensión de la complejidad de la discapacidad y la oferta de herramientas y ejemplos de buenas prácticas». Puedes acceder a la guía: Enable_Guide (obessu.org)
Lo que hay que hacer y lo que no: Inna cita en la guía lo que hay que evitar y lo que hay que utilizar:
EVITAR: «SORDOMUDO» / «SORDO SIN HABLA» / «SORDOMUDO» / «CON DISCAPACIDAD AUDITIVA». Breve explicación: Estas expresiones dan por sentado que las personas sordas son incapaces de comunicarse y/o pensar. La expresión «con discapacidad auditiva» es una visión medicalizada de las personas sordas que ignora su identidad y su cultura. UTILIZA SORDO Y/O CON PROBLEMAS DE AUDICIÓN. Breve explicación: Las palabras «sordo» y «con problemas de audición» describen a personas con distintos grados de sordera. Algunas personas prefieren la palabra «Sordo» con la S mayúscula, especialmente cuando se identifican culturalmente como sordos. Las personas culturalmente sordas suelen utilizar la lengua de signos y comparten un patrimonio y una cultura distintiva que da forma a su visión del mundo.
El compromiso de CHARM-EU de trabajar en pro de unas sociedades inclusivas y justas.
En consonancia con la visión y la misión de CHARM-EU, y como parte de nuestro trabajo en materia de inclusión y diversidad para crear un modelo universitario innovador que identifique y reflexione sobre los retos sociales, CHARM-EU se suma a la difusión de este Día Internacional, reiterando nuestro compromiso con la creación de una cultura organizativa segura, acogedora y respetuosa, que abarque tanto los espacios educativos como los laborales. Los esfuerzos conjuntos de la comunidad y los agentes de CHARM-EU fomentarán la sensibilización y contribuirán a crear una sociedad más justa e inclusiva. CHARM-EU se compromete a formar mentes y desarrollar estructuras para hacer realidad de manera significativa los valores de los ODS de las Naciones Unidas. La consecución de los ODS requiere la acción de todos, independientemente de su envergadura.
Únete a nosotros para dar a conocer esta causa utilizando el hashtag #lenguajedelgesto. Para obtener más información, visita el siguiente enlace: Día Internacional de las Lenguas de Signos | Naciones Unidas
Recursos:
Crédito:
Este artículo ha sido elaborado por Anna Tepliczky, una estudiante voluntaria de la ELTE BGGYK, en colaboración con Agnes Sarolta Fazekas-Vinkovits, responsable del equipo de inclusividad (diversidad, equidad e inclusión) de CHARM-EU, e Inna Shparber, quien, entre sus numerosas actividades profesionales, ha coescrito la GUÍA ENABLE junto con Agnes Sarolta Fazekas-Vinkovits.