Ziel der Vorlesungen ist es, die Studierenden mit der „Arbeitswelt“ in der Sprachdienstleistungsbranche und den Anforderungen der Dienstleister vertraut zu machen sowie ihnen Informationen über Beschäftigungsmöglichkeiten für Übersetzer und Dolmetscher in Ungarn und der Europäischen Union zu vermitteln.
Ziel der Vorlesungen ist es, die Studierenden mit der „Arbeitswelt“ in der Sprachvermittlungsbranche und den Anforderungen der Dienstleister vertraut zu machen sowie ihnen Informationen über Beschäftigungsmöglichkeiten für Übersetzer und Dolmetscher in Ungarn und der Europäischen Union zu vermitteln. Sie sollen sich mit den Berufs- und Interessenvertretungsorganisationen der Übersetzer und Dolmetscher, deren Arbeitsweise, Vorschriften, Ethikrichtlinien und Vertragsvorlagen vertraut machen. Die Vorlesungen werden von Vertretern und Akteuren der Sprachdienstleistungsbranche gehalten, die ihre Sichtweisen zu den Anforderungen und Herausforderungen ihrer Arbeit im Zeitalter disruptiver Technologien darlegen.
Am Ende des Kurses wird der Lernende in der Lage sein,
– die beruflichen und ethischen Grundsätze des Berufsstandes zu vertreten;
– berufliches Bewusstsein zu zeigen;
– die ethischen Regeln des Berufsstandes einzuhalten;
– sich an das sich wandelnde berufliche Umfeld und die sich ändernden Arbeitsbedingungen anzupassen;
– über kritisches Denkvermögen zu verfügen und die Arbeitsbedingungen von Sprachmittlern kritisch zu analysieren;
– eine kritische Haltung gegenüber beruflichen Prozessen und der eigenen beruflichen Leistung einzunehmen.
Keine Voraussetzungen
Dam, H. V., & Zethsen, K. K. (2014). Übersetzer in internationalen Organisationen. Eine besondere Gruppe hochrangiger
Fachkräfte? Dänische EU-Übersetzer als Beispiel. In C. Angelelli (Hrsg.), Die soziologische Wende
in der Übersetzungs- und Dolmetschforschung (S. 93–113). John Benjamins. https://doi.org/10.1075/
bct.66.07dam
ELIS Survey Partners (2025). European Language Industry Survey 2025. https://elis-survey.org/wp-content/
uploads/2025/03/ELIS-2025_Report.pdf.
EMT-Expertengruppe (2022). Europäischer Masterstudiengang Übersetzung – Kompetenzrahmen. Europäische Kommission
https://commission.europa.eu/news/updated-version-emt-competence-framework-nowavailable-
2022-10-21_en.
Eszenyi, R., Bednárová Gibová, K., & Robin, E. (2023). Künstliche Intelligenz, maschinelle Übersetzung und Cyborg-
-
Übersetzer: Ein Aufeinandertreffen utopischer und dystopischer Visionen. Orbis Linguarum, 21(2), 102–113. https://doi.org/
10.37708/ezs.swu.bg.v21i2.13
Horváth, I. (Hrsg.), Der moderne Übersetzer und Dolmetscher, Budapest, Eötvös-Universitätsverlag, 2016.
Robin, E., Gabányi, R. R. & Tóth, B. F. (2025). Erfolgreich in der Sprachbranche: Eine Umfrage zum beruflichen Werdegang von Absolventen der Fachrichtungen Übersetzen und Dolmetschen. Across Languages and Cultures, 26(S), 110–139.
Vorlesungen, Foren, Gruppendiskussionen, Quizfragen
Zeugnis