Am 14. Oktober 2022 stellten drei Mitarbeiter von CHARM-EU auf der OpenU-Konferenz mit dem Titel „Experimentieren mit Online-Lehrmaterialien für europäische Universitäten“ bewährte Verfahren von CHARM-EU für nachhaltiges interinstitutionelles hybrides Lernen vor.
Die OpenU International Conference wurde von den Universitäten Rennes 1 und Paris 1 Panthéon-Sorbonne am 13. und 14. Oktober 2022 in Paris organisiert. Ziel der Veranstaltung – die allen Akteuren des europäischen Hochschulwesens offenstand – war es, durch die Förderung von Diskussionen, Peer-Learning-Sitzungen sowie den Austausch von Erfahrungen und Empfehlungen dazu beizutragen, innovative Praktiken voranzubringen.
Als Vertreter der europäischen Hochschulallianz CHARM-EU stellten Daniel Griffin (Trinity College Dublin),Vanessa Vigano (Universität Montpellier) undDimitra Mousa (Universität Utrecht) im Rahmen der Plenarsitzung mit dem Titel„Entwicklung von Kompetenzenund Praktiken in der Ausbildergemeinschaft“ bewährte Verfahren von CHARM-EU vor.
Zu Beginn ihrer Präsentation wurde erläutert, wie die CHARM-EU-Partner gemeinsam an der Gestaltung der Universität der Zukunft arbeiten, und die Bedeutung der Bildungsgrundsätze hervorgehoben, da diese die Leitkonzepte darstellen, auf denen die Gestaltung des CHARM-EU-Bildungsangebots basiert, und die Bildungsphilosophie, den Auftrag sowie die Vision der Bildungsprogramme der Allianz zum Ausdruck bringen.
Anschließend stellten sie die virtuelle Lernumgebung (VLE) von CHARM-EU und das hybride Klassenzimmer (HC) anhand des Prototyps des CHARM-EU-Masterstudiengangs „Global Challenges for Sustainability“ vor und demonstrierten dabei die Gestaltung und Umsetzung der fünf miteinander vernetzten hybriden Klassenzimmer sowie deren tägliche Funktionsweise. Außerdem sprachen sie über die von CHARM-EU angewandte Methodik der partizipativen Aktionsforschung und beschrieben die Arten von Weiterbildungsmaßnahmen, die innerhalb der Allianz durchgeführt werden, wie beispielsweise formelle Schulungen, individuelle Beratungen, Peer-Learning und Gemeinschaftsbildung.
Die Präsentation endete mit Empfehlungen, die auf den im Rahmen von CHARM-EU gewonnenen Erkenntnissen beruhten und sich auf die Integration pädagogischer Grundsätze, die Anpassung der baulichen Gegebenheiten, die Verwendung von Bewertungsrastern für die Auswahl von Instrumenten und die kontinuierliche Bedarfsanalyse sowie auf die berufliche Weiterbildung und die Bedeutung einer ausreichenden Zeiteinplanung für Tests und die Einweisung des Personals bezogen.
Die Präsentation entstand in Zusammenarbeit mit Mitarbeitern von CHARM-EU, darunter Daniel Griffin (TCD), Silvia Gallagher (TCD), Jake Byrne (TCD), Vanessa Vigano (UM), Dimitra Mousa (UU), Sanne van Vugt (UU) und Alex Lodder (UU).
Wenn Sie mehr über virtuelle Lernumgebungen und hybride Unterrichtsformen erfahren möchten, empfehlen wir Ihnen, einen Blick in unser Toolkit zu werfen, das eine Reihe von Leitfäden enthält, die Ihnen dabei helfen, einen CHARM-EU-Ansatz umzusetzen und Ihre bestehenden Praktiken umzugestalten. Wir empfehlen Ihnen insbesondere unseren Leitfaden zur Gestaltung eines „Minimal Viable Product“ für virtuelle Lernumgebungen sowie unser Handbuch für hybriden Unterricht.