Detta specialprogram välkomnar studenter med en kandidatexamen inom vilket ämnesområde som helst. Kan du berätta lite om din bakgrund – vad har du gjort och vad har du studerat innan du började på CHARM-EU?

Jag studerade i Amsterdam i Nederländerna för att ta en kandidatexamen i samhällsvetenskap, kallad PPLE, ett program som kombinerar ämnesområdena psykologi, politik, juridik och ekonomi. Jag valde inriktningen juridik, men läste även kurser inom de tre övriga ämnesområdena. Jag tog examen 2020 under pandemins nedstängningar och bestämde mig för att flytta tillbaka hem till Budapest. Jag började arbeta för ett stort internationellt företag, men efter ett år bestämde jag mig för att bli frilansare. Jag började arbeta inom mediesektorn, främst som översättare och redaktör. Och jag fortsatte med detta deltidsjobb under utbildningen.

Varför valde du att läsa masterprogrammet CHARM-EU?

Jag har alltid haft planer på att fortsätta mina studier, helst utomlands, men det fanns många osäkerhetsfaktorer mitt under pandemin. Skulle universiteten öppna? Skulle jag kunna åka tillbaka till Nederländerna eller inte? Så jag bestämde mig istället för att börja arbeta i Ungern. Men det var just detta som väckte mitt intresse för masterprogrammet CHARM-EU: att man kan studera på engelska, i en internationell miljö, som en del av en internationell gemenskap, med lärare från olika länder, till en förmånlig studieavgift och delvis i Ungern. Jag tillbringade det första semestret i Budapest, det andra och tredje i Barcelona och två veckor i Montpellier som en del av ett korttidsutbyte.

<img alt="Group picture made during a footrace in Barcelona (András Kovaloczy is the person on the right)" data-align="right" data-caption="&nbsp; &nbsp; &nbsp; <em>Group picture made during a footrace in Barcelona<br />
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;(András Kovaloczy is the person on the right)</em>” data-entity-type=”file” data-entity-uuid=”214f7aaf-a3b4-4585-bf2d-3e492ca8442c” height=”560″ src=”/sites/default/files/inline-images/barcelona%20run.jpeg” width=”420″ />

Eftersom rörlighet är en integrerad del av masterprogrammets upplägg kan CHARM-EU-studenterna byta campus flera gånger under programmets 18 månader. Hur påverkar detta studentlivet och gemenskapsbyggandet?

Även om vi sällan var alla samlade på samma plats bildade vi en mycket starkare gemenskap jämfört med mina erfarenheter från grundutbildningen och gymnasiet. Vi var sextio personer i årskullen, vilket jag tycker är ett mycket idealiskt antal. Jag skulle rekommendera master- eller till och med kandidatprogram med liknande studentantal till alla.

Kanske är anledningen till att vi bildade en så stark gemenskap att vi, trots att vi befann oss på olika CHARM-EU-campus, redan från första terminen hade gruppprojekt där studiekamrater från flera olika campus arbetade tillsammans. Detsamma gällde under andra terminen när vi flyttade från en plats till en annan som en del av den obligatoriska mobilitetsfasen. Jag flyttade från Budapest till Barcelona, medan andra flyttade till Utrecht eller Dublin under en hel termin. Och det som förde vår studentgemenskap ännu närmare var vår två veckor långa gemensamma studieresor till Montpellier.

Hur var studieresan upplagd, och vad gjorde ni under de två veckorna?

Det utmaningsbaserade tillvägagångssättet är mycket viktigt inom CHARM-EU – det innebär att vi fokuserar på specifika problem som vi identifierar och försöker lösa tillsammans med våra lärare. Dessutom får vi möjlighet att samarbeta med externa intressenter, som kan vara företrädare för ett företag, en icke-statlig organisation eller en statlig eller kommunal myndighet. Under denna studieresor, kallad MoXMo (Montpellier Cross Thematic Mobility), tillbringade alla sextio studenter i vår årskull, oavsett inriktning, två veckor tillsammans för att i grupper om 4–6 personer arbeta med en lokal utmaning eller ett lokalt problem. Min grupp samarbetade med en extern partner från kommunen Sète, en liten fransk stad nära Montpellier, för att ta fram strategier för att förbättra den psykiska hälsan hos ungdomar i området.

Hur passar just den här studiebesöket och valet av inriktning in i programmets övergripande struktur?

Programmet består av tre terminer, som inom CHARM-EU kallas faser. Under den första fasen läser vi alla samma kurser, med fokus på hållbarhet, tvärvetenskaplig forskning och social innovation. Under den andra fasen kan vi välja mellan tre tematiska inriktningar: Vatten, Mat eller Liv och hälsa. Under den tredje fasen, Capstone-fasen, arbetar vi sedan i grupper om 3–6 personer med en specifik utmaning, liknande mobilitetsveckan i Montpellier men i mycket större skala, där varje grupp består av minst en student från vart och ett av de tre tematiska spåren. För den andra fasen valde jag spåret Liv och hälsa eftersom jag omges av vårdpersonal och medicinstudenter, och att undersöka hållbarhetsaspekterna inom hälso- och sjukvårdsledning verkade vara en intressant inriktning för mig. Det var inget lätt val eftersom jag också var intresserad av ämnet vatten, så jag rekommenderar alla att undersöka de olika inriktningarna noggrant innan de bestämmer sig.

Under programmets sista fas, vad Capstone-projekt arbetade du med och tillsammans med vilken intressent?

Vi samarbetade med representanter för ett jordbruksområde i utkanten av Barcelona som kallas Baix Llobregat Agrarian Park (PABLL). De ansökte om att få delta som externa intressenter i masterprogrammets avslutande fas, eftersom de ville integrera principerna för cirkulär ekonomi bättre i driften av sitt jordbrukssystem. Under vårt första möte beslutade vi att fokusera på hanteringen av jordbruksplastavfall, eftersom detta var ett viktigt område för dem och även verkade genomförbart ur vårt examensprojekts perspektiv.

Under de fem månaderna som Capstone-projektet pågick undersökte vi hur hanteringen, återvinningen och transporten av plastavfall i parken kan förbättras, och vi skrev vårt examensarbete om detta ämne. En av de särskilda egenskaperna hos CHARM-EU är att vi inte bara lämnar in ett vanligt examensarbete, utan också tar fram ett mer praktiskt ”Capstone-resultat”, till exempel en konkret genomförbarhetsplan. I vårt fall utarbetade vi en policybrief till Europeiska kommissionen, ett förslagspaket för parkens förvaltning samt ett riktlinjedokument för jordbrukare som sammanfattar hur de på individuell nivå kan göra sin plastanvändning mer hållbar.

”Det faktum att vi genom vårt projekt kan bidra lite till förändring inom ett specifikt område har inspirerat mig väldigt mycket”

Vad är mervärdet av att inte bara skriva en uppsats, utan också ta fram en ”produkt” som kan ha praktisk nytta?

För mig gjorde det här praktiska fokuset processen mycket mer motiverande. Vi kan förstås inte förändra världen, men det faktum att vi med vårt projekt kan bidra till en liten förändring inom ett specifikt område har inspirerat mig mycket. Det kändes också lite som att vi redan arbetade som yrkesverksamma, eftersom upplevelsen liknade att delta i en praktik, och detta passar väl in i CHARM-EU:s strävan att försöka föra samman den akademiska världen och externa intressenter från olika sektorer.

Samarbetet var inte alltid enkelt, det fanns utmaningar, men jag tror att det är precis så det fungerar på en arbetsplats eller i vilken karriär som helst: kunderna eller chefen kan ha andra förväntningar än du själv, och dessa måste man förena och komma överens om. CHARM-EU utgjorde ett ramverk för samarbetet, och i början av Capstone-fasen slöt vi ett avtal med den externa partnern om vad vi, studenterna, skulle göra, vad som faktiskt var genomförbart under denna femmånadersperiod och vad de som partner skulle bidra med till projektet.

Er årskull har nyligen deltagit i den så kallade Grand Finale i Barcelona. Varför är detta evenemang viktigt, vilken betydelse har det?

Det kan kanske jämföras med att försvara sin uppsats. De flesta studenterna reste till Barcelona, medan vissa deltog online, och under den två dagar långa konferensen presenterade varje grupp sitt arbete, med huvudsakligt fokus på Capstone-produkten, som är den praktiska tillämpningen av uppsatsen. Detta utgör i princip avslutningen på hela programmet, och om några månader följer en examensceremoni.

När du ser tillbaka på programmets 18 månader, vilken detalj eller händelse skulle du lyfta fram som har varit ett avgörande ögonblick för dig?

Det är ganska svårt att välja, men om jag skulle lyfta fram något, så skulle det vara studieresan till Montpellier – både ur ett akademiskt och yrkesmässigt perspektiv och ur ett gemenskapsbyggande perspektiv. Å ena sidan lärde jag mig mycket under de två veckorna eftersom vi var tvungna att hitta en lösning på ett komplext problem på kort tid, och det var också fantastiskt att äntligen få träffa människor ansikte mot ansikte som jag innan resan bara hade sett på en datorskärm.

Den elevcentrerade metoden är en av CHARM-EU:s pedagogiska principer. Utifrån dina egna erfarenheter, var denna metod tillräckligt framträdande under hela programmet?

Absolut. De föreläsningssalar jag stötte på under min kandidatutbildning lämnade inte särskilt mycket utrymme för personlig kontakt mellan studenterna och föreläsaren. Inom CHARM-EU hade jag kurser där antalet lärare och studenter var nästan lika stort, vilket innebar att lärarna hade tid, energi och motivation att stödja vårt arbete och ge feedback. Detta gjorde också relationen kanske lite mer kollegial, vilket motiverade mig ännu mer att lära mig.

Under det första och andra terminen hade vi lektioner tre dagar i veckan när vi var på campus, från kl. 10.00 till 16.00. Förutom föreläsningarna hade vi uppgifter, och vi arbetade med dessa 6–7 timmar om dagen tillsammans med våra kurskamrater och lärare. Allt detta skedde i en hybridmiljö som kopplade samman de olika CHARM-EU-campusarna, där vissa av klasskamraterna eller till och med läraren deltog online. Det var en helt annan upplevelse jämfört med en traditionell universitetsdag.

Vad skulle du säga till dem som funderar på att välja det här masterprogrammet?

”Utbildningen inom CHARM-EU bygger på uppgifter och projekt som fokuserar på konkreta problem och deras lösningar, vilket på ett effektivt sätt utvecklar praktiska färdigheter.”

Jag vill lyfta fram de egenskaper som återspeglas i namnet CHARM-EU (CHutmaningsdriven, tillgänglig, forskningsbaserad, mobil europeisk universitet) och framför allt det utmaningsdrivna tillvägagångssättet. Utbildningen vid CHARM-EU bygger på uppgifter och projekt som fokuserar på konkreta problem och deras lösningar, vilket effektivt utvecklar praktiska färdigheter. Jag anser att detta är ett mycket innovativt tillvägagångssätt som bättre kan förbereda studenterna för arbetslivet i det 21:a århundradet.

Personligen har jag förbättrat mina kommunikations- och presentationsfärdigheter avsevärt och blivit mer flexibel i mitt sätt att ta itu med uppgifter, vilket är till stor hjälp när jag ska lösa problem. Det kontinuerliga samarbetet med kollegor och externa intressenter utvecklar färdigheter som är mycket efterfrågade idag, tillsammans med en inställning som gör att vi kan se en uppgift eller svårighet som en utmaning att lösa snarare än en katastrof.

Kan du berätta lite om dina planer? Hur ser du på din framtid?

Mina planer är fortfarande under utveckling, men just nu vill jag fortsätta arbeta som frilansare. Jag har fortfarande en termin kvar på en utbildning med inriktning på översättning, och därefter skulle jag vilja kombinera dessa två kvalifikationer. Men utifrån mina klasskamraters planer ser jag flera olika vägar för oss som tar examen i år: vissa kommer att stanna kvar inom akademin och söka till en doktorandutbildning, andra ser sin framtid inom den offentliga, kommunala eller regionala sektorn, och många planerar att fortsätta inom den privata sektorn, till exempel som konsulter.

Sammantaget tror jag att vi har fantastiska möjligheter med en CHARM-EU-examen i bagaget. Jag känner till klasskamrater som ska göra praktik vid en EU- eller FN-institution eller som börjar arbeta som hållbarhetskonsulter på ett av de största konsultföretagen. Jag är inte så intresserad av dessa möjligheter just nu, men om någon ser sig själv i sådana roller och är öppen för att arbeta i en internationell miljö är den här masterutbildningen en mycket bra språngbräda. Jag rekommenderar programmet till praktiskt taget alla som är öppna för att lära sig i en internationell miljö med innovativa undervisningsmetoder och som är villiga att resa och samarbeta med studenter och lärare från olika länder.

CHARM-EU-alliansen har åter öppnat ansökningsperioden för den fjärde årskullen på sin masterutbildning i ”Global Challenges of Sustainability”, som startar hösten 2024. Det innovativa programmet är öppet för sökande med en kandidatexamen inom vilket ämnesområde som helst fram till den 20 mars. Mer information om programmet och ansökningsförfarandet finns här.

Källa: Dukan läsa den ursprungliga intervjun på ungerskapå ELTE:s webbplats.