Utmaningsbaserat lärande (CBL) är en aktiv, elevcentrerad metod som engagerar eleverna i att lösa verkliga problem genom en strukturerad process av undersökning och handling. CBL uppmuntrar eleverna att identifiera meningsfulla utmaningar, undersöka möjliga lösningar och vidta konkreta åtgärder. Genom att integrera klassrumsundervisningen med tillämpningar i verkliga livet främjar CBL en djupare förståelse av kursinnehållet och stärker de praktiska färdigheterna.

Fördelar med att införa CBL i utbildningsprogram:

• Ökat engagemang: CBL kopplar samman akademiskt innehåll med frågor från verkligheten, vilket gör inlärningen mer relevant och motiverande för eleverna. Detta ökar engagemanget eftersom eleverna ser hur deras insatser direkt påverkar deras lokalsamhällen och världen.
• Kompetensutveckling: CBL-metoden främjar utvecklingen av viktiga färdigheter såsom problemlösning, samarbete, kommunikation och kritiskt tänkande. Dessa kompetenser är avgörande för att lyckas i arbetslivet och förbereder studenterna för komplexa yrkesmässiga utmaningar.
• Inter- och tvärvetenskapligt lärande: CBL innebär ofta att man tar sig an mångfacetterade problem som sträcker sig över flera olika discipliner. Detta hjälper studenterna att integrera kunskap från olika områden och förstå hur de akademiska ämnena hänger samman.
• Kreativitet och innovation: Genom att uppmuntra studenterna att utforska innovativa lösningar och ta egna initiativ främjar CBL ett tankesätt präglat av kreativitet och entreprenörskap. Studenterna lär sig att tänka utanför ramarna och utveckla nya tillvägagångssätt för att lösa utmaningar.
• Påverkan i verkligheten: Genom CBL får eleverna möjlighet att göra en konkret skillnad i sina lokalsamhällen. Denna praktiska erfarenhet berikar inte bara deras lärandeprocess utan hjälper dem också att utveckla en känsla av socialt ansvar och globalt medvetande.

Genom att införa CBL i universitetsutbildningarna förvandlas utbildningen till en aktiv och målmedveten process, som ger studenterna de färdigheter, den kunskap och det tankesätt som krävs för att lyckas i en dynamisk och ständigt föränderlig värld.

CHARM-EU, som är ett studentcentrerat och utmaningsbaserat europeiskt universitet, strävar efter att främja införandet av ovanstående principer och värderingar i sina utbildningsprogram. Alliansens partnerarbetar därför med att genomföra CBL-kurser och -aktiviteter, riktade både till studenter och lärare. Nedan hittar du några exempel på praktiska initiativ som redan har genomförts vid Universitetet i Barcelona och Universitetet i Montpellier, om du söker inspiration för att utveckla CBL inom något utbildningsprogram som du är involverad i.

Ladda ner en praktisk studie från UB om hur man omvandlar en befintlig kurs till CBL

Ladda ner en verktygslåda som tagits fram vid UM för att införa CBL i din undervisning

Läs om Montpellier – tvärvetenskaplig mobilitet

Läs mer om CBL inom högre utbildning: Gallagher, S. E., & Savage, T. (2020). Utmaningsbaserat lärande inom högre utbildning: en explorativ litteraturöversikt.Teaching in Higher Education,28(6), 1135–1157.https://doi.org/10.1080/13562517.2020.1863354

En helt ny bok: ”Practical Guide to Understanding and Implementing Challenge-Based Learning” av Kenan Dikilitas, Tim Marshall och Masoumeh Shahverdi, 2025, Springer MacMillan.