Denna resurs kan användas för fortbildning av lärare. Om du har några frågor om materialet är du välkommen att kontakta CHARM-EU:s fortbildningsteam.

Globala och mångsidiga perspektiv inom utbildning

Syftet med att integrera globala perspektiv i den högre utbildningen är att ge studenterna möjlighet att utveckla kunskaper om olika kulturer, globala frågor och deras relevans för deras liv, samt att främja medvetenhet, värderingar och färdigheter för ett aktivt medborgarskap. Studenterna rustas för att hantera dagens globala utmaningar, tänka kritiskt och engagera sig som välinformerade medborgare, väljare och yrkesverksamma (Lunn, 2008). Lärarutbildare som arbetar med att implementera detta i sin undervisning har beskrivit sina insatser som att hjälpa studenterna att skapa kopplingar mellan olika kulturer, förstå de historiska sammanhangen bakom globala frågor, koppla globalt innehåll till lokala samhällen samt undervisa i tolerans och kulturell förståelse (Merryfield, 1998). Workshopen förser lärarkåren med de verktyg och strategier som behövs för att integrera globala perspektiv och interkulturella kompetenser i sina läroplaner. Den testades under ett större fortbildningsevenemang för lärarkåren vid masterprogrammet ”Global Challenges for Sustainability”.  

Denna 90-minuters workshop, som hålls på plats eller online, ger deltagarna en inblick i vikten av att integrera globala perspektiv i utbildningen, med fokus på hur ekonomier, teknik, ekologi, politik och kulturer hänger samman i en snabbt föränderlig värld. Deltagarna utforskar hur man kan förse eleverna med de färdigheter som krävs för detta. Sessionen utgår från en metodik inom Design Thinking, som illustreras genom en aktivitet med ett ”växande träd”, för att vägleda deltagarna i att brainstorma och förfina idéer. Deltagarna börjar med att identifiera centrala utmaningar (rotning), generera initiala idéer (tillväxt), förfina dessa till genomförbara strategier (blomning), identifiera resurser som behövs för genomförandet (resursfördelning) och avslutar med genomförbara pedagogiska aktiviteter (fruktbildning). Workshopen bygger på viktig litteratur om global utbildning och uppmuntrar deltagarna att reflektera över väsentlig kunskap, färdigheter och värderingar kopplade till globala perspektiv. Exempel på detta är att främja förståelse för globala dynamiker, utveckla interkulturell empati samt undervisa i tolerans och uppskattning av mångfald. Sessionen avslutas med att grupperna presenterar sina slutgiltiga planer i ett plenumsmöte, där de får feedback och gemensamt förfinar sina tillvägagångssätt.  

Lärandemål

Efter denna session ska deltagarna kunna:   

• Få en djupare förståelse för globala perspektiv och interkulturell kompetens  
• Utveckla konkreta idéer för relevanta pedagogiska aktiviteter   
• Förbättra sina färdigheter när det gäller att engagera eleverna i internationella sammanhang  
• Samarbeta effektivt med kollegor för att kontinuerligt förbättra deras sätt att integrera globala perspektiv och interkulturell kompetens i sin undervisning 

Källor: