Geschiedenisboeken over de Europese Unie staan vol met crises: de crisis van de lege stoelen halverwege de jaren zestig, de economische crisis en de gevolgen daarvan voor Europa in de jaren zeventig, de Britse begrotingscrisis in de jaren tachtig, en zo zouden we de lijst nog wel even kunnen voortzetten. De afgelopen jaren kampt de EU echter met meerdere crises tegelijk – het conflict in Oekraïne, dat het idee van het Oostelijk Partnerschap tenietdeed en zich momenteel lijkt uit te breiden tot een conflict tussen de NAVO en Rusland, de crisis in de institutionele opzet, problemen met legitimiteit en het vertrouwen van het publiek, problemen met leiderschap en de voor de hand liggende crises rond de euro, de Brexit, migratie en de recente COVID-19-crisis.
De cursus biedt een overzicht van de huidige crisisgebieden op basis van actuele literatuur uit de sociale wetenschappen en politieke analyses, en heeft tot doel inzicht te geven in zowel de oorzaken van de crises als mogelijke uitwegen.
De cursus is gebaseerd op bijdragen en discussies van studenten. Aangezien de studenten uit verschillende EU-lidstaten afkomstig zijn, kan de groep profiteren van inzichten uit verschillende EU-landen met betrekking tot de crisisgebieden binnen de EU.
1. Euroscepticisme + legitimiteitscrisis
2. Waarden in de EU – verkeert de democratie in de lidstaten in een crisis?
3. Leiderschapscrisis in de EU – de rol van Duitsland en Frankrijk
4. Het Europese economische model in crisis – het Draghi-plan
5. Desintegratie? De Brexit en desintegratietheorieën
6. Migratiecrisis
7. Oorlog in Oekraïne
8. De EU in de wereld – strategische autonomie?
9. Uitbreidingscrisis – wie treedt er toe tot de EU en wanneer?
10. De geschiedenis van EU-crises en de toekomst van de EU.
Aan het einde van de cursus zal de cursist in staat zijn om te discussiëren over de verschillende crisisgebieden in de Europese Unie, de gevolgen daarvan voor de betreffende lidstaat te benoemen en inzicht te krijgen in de uitdagingen waarmee andere mensen en landen in dit verband worden geconfronteerd.
Het zou handig zijn als de deelnemers al enige voorkennis over de Europese Unie hadden (voornamelijk over de geschiedenis en de instellingen), maar dit is geen vereiste.
Bijsmans, P. (2020). Euroscepticisme, een veelzijdig fenomeen. In: Oxford Research Encyclopedia of Politics, Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190228637.013.1062
Michael Blauberger & Ulrich Sedelmeier (2025) Het bestraffen van democratische achteruitgang in de Europese Unie: transnationale relevantie, negatieve intergouvernementele spillover en beleidsverandering, Journal of European Public Policy, 32:2, 365-391, DOI: 10.1080/13501763.2024.2318483
Henriette Müller & Femke A. W. J. Van Esch (2020) De omstreden aard van politiek leiderschap in de Europese Unie: conceptuele en methodologische kruisbestuiving, West European Politics, 43:5, 1051-1071, DOI: 10.1080/01402382.2019.1678951
Lucas Schramm & Ulrich Krotz (2024) Leiderschap in de Europese crisispolitiek: Frankrijk, Duitsland en de moeizame zoektocht naar regionale stabilisatie en integratie, Journal of European Public Policy, 31:5, 1153-1178, DOI: 10.1080/13501763.2023.2169742
PATBERG, Marcus: (2021): De democratische ambivalentie van de desintegratie van de EU: een overzicht van kosten en baten. Swiss Political Science Review 27(3): 601–618 doi:10.1111/spsr.12455
Tara Varma en Sophie Roehse: Understanding Europe’s turn on migration. Brookings Institute, 2025.
Niemann, A., & Zaun, N. (2023). Inleiding: Het externe migratiebeleid van de EU en het migratiebeheer van de EU: inleiding. Journal of Ethnic and Migration Studies, 49(12), 2965–2985. https://doi.org/10.1080/1369183X.2023.2193710
Davide Genini, Hoe de oorlog in Oekraïne het gemeenschappelijk buitenlands en veiligheidsbeleid van de EU heeft veranderd, Yearbook of European Law, 2025;, yeaf003, https://doi.org/10.1093/yel/yeaf003
Claudia Wiesner, Michèle Knodt (2023) (red.) De oorlog tegen Oekraïne en de EU: geconfronteerd met nieuwe realiteiten. Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-031-35040-5 Hoofdstuk 6.
Presentaties door studenten, groepswerk (afhankelijk van de grootte van de groep), debat.
Cijferlijst