Los libros de historia sobre la Unión Europea están repletos de crisis: la crisis de las sillas vacías a mediados de la década de 1960, la crisis económica y sus repercusiones en Europa en la década de 1970, la crisis presupuestaria británica en la década de 1980… y podríamos seguir enumerándolas. Sin embargo, en los últimos años la UE se enfrenta a crisis paralelas: el conflicto en Ucrania, que echó por tierra la idea de la Asociación Oriental y que actualmente parece haberse extendido a un conflicto entre la OTAN y Rusia; la crisis en el marco institucional; los problemas de legitimidad y confianza pública; los problemas de liderazgo; y las evidentes crisis del euro, el Brexit, la migración y la reciente crisis de la COVID-19.
El curso ofrece una visión general de las actuales áreas de crisis basándose en la literatura actual de ciencias sociales y en análisis políticos, y tiene como objetivo proporcionar una perspectiva tanto de las razones de las crisis como de las posibles soluciones.
El curso se basará en las aportaciones y el debate de los estudiantes. Dado que los estudiantes proceden de diferentes Estados miembros de la UE, el grupo podrá contar con perspectivas de distintos países de la UE sobre las áreas de crisis de la Unión.
1. Euroescepticismo + crisis de legitimidad
2. Valores en la UE: ¿está la democracia en crisis en los Estados miembros?
3. Crisis de liderazgo en la UE: el papel de Alemania y Francia
4. El modelo económico europeo en crisis: el plan Draghi
5. ¿Desintegración? El Brexit y las teorías de la desintegración
6. Crisis migratoria
7. Guerra en Ucrania
8. La UE en el mundo: ¿autonomía estratégica?
9. Crisis de la ampliación: ¿quién se va a unir a la UE y cuándo?
10. La historia de las crisis de la UE y el futuro de la UE.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de debatir sobre las diferentes áreas de crisis en la Unión Europea, identificar sus consecuencias para los respectivos Estados miembros y comprender los retos a los que se enfrentan otras personas y países en relación con ellas.
Sería útil que los participantes tuvieran conocimientos previos sobre la Unión Europea (principalmente sobre su historia y sus instituciones), pero no es un requisito imprescindible.
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Lucas Schramm y Ulrich Krotz (2024) «El liderazgo en la política europea de crisis: Francia, Alemania y la difícil búsqueda de la estabilización y la integración regionales», Journal of European Public Policy, 31:5, 1153-1178, DOI: 10.1080/13501763.2023.2169742
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Tara Varma y Sophie Roehse: Understanding Europe’s turn on migration. Instituto Brookings, 2025.
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Davide Genini, «Cómo la guerra en Ucrania ha transformado la Política Exterior y de Seguridad Común de la UE», Anuario de Derecho Europeo, 2025;, yeaf003, https://doi.org/10.1093/yel/yeaf003
Claudia Wiesner, Michèle Knodt (2023) (eds.) La guerra contra Ucrania y la UE ante nuevas realidades. Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-031-35040-5 Capítulo 6.
Presentaciones de los alumnos, trabajo en grupo (dependiendo del tamaño del grupo), debate.
Expediente académico