Az „Az érvelés, a meggyőzés, a manipuláció, az észlelés és az értelmezés interkulturális aspektusai az európai médiadiskurzusokban” című kurzus innovatív megközelítést kínál a médiadiskurzus összetettségének vizsgálatához egy többnyelvű és multikulturális európai kontextusban. Ez a német nyelvű kurzus – amely a CHARM-EU „kihívásorientált, hozzáférhető, kutatásalapú és mobil oktatás” elveire épül – a kritikai médiatudatosság fejlesztésére összpontosít. A hallgatók gyakorolják a kritikus gondolkodást, a problémamegoldást, a kommunikációt, a csapatmunkát és a digitális írástudást.
A hallgatók a legújabb és kortárs német médiadiskurzusokkal foglalkoznak, hogy felismerjék az érvelés, a meggyőzés és a manipuláció módszereit, valamint azok hatását a közvélemény észlelésére és értelmezésére. Ezen felül a résztvevők összehasonlítják ezeket a német médiadiskurzusokat a saját országukban vagy anyanyelvükön elterjedt diskurzusokkal, elősegítve ezzel a médiakommunikáció kulturális árnyalatainak átfogó megértését. A kurzus emellett hangsúlyt fektet az érvelő és meggyőző szövegek készítésének gyakorlati képzésére is, felvértezve a hallgatókat olyan készségekkel, amelyekkel hatásos és kontextusban releváns médiatartalmakat hozhatnak létre.
https://germanisztika.elte.hu/content/charm-eu-hybrid-course-at-the-institute-of-germanic-studies-of-the-elte.t.43090
1. A kurzus végén a hallgató képes lesz azonosítani a médiaszövegekben megjelenő legfontosabb érvelési, meggyőzési és manipulációs módszereket különböző kulturális kontextusokban.
2. Ezenkívül a hallgató képes lesz összehasonlítani és szembeállítani a német médiadiskurzusokat a saját országában vagy anyanyelvén megjelenő diskurzusokkal, kiemelve a kulturális hasonlóságokat és különbségeket.
3. Ezen felül a kurzus végére a hallgató képes lesz jól felépített érvelő és meggyőző szövegeket írni, amelyek hatékonyan közvetítik álláspontját, miközben figyelembe veszik a célközönség kulturális és nyelvi hátterét.
4. Továbbá a kurzus végére a hallgató képes lesz kritikai szemmel reflektálni saját médiafogyasztási és -alkotási gyakorlataira, és kiállni a médiadiskurzus etikai normái mellett.
A hallgatóktól elvárjuk, hogy aktívan vegyenek részt az órákon, bekapcsolódjanak a csoportmunkákba és az együttműködésen alapuló tevékenységekbe. Az órákon kívül a hallgatók rendszeresen tartják a kapcsolatot egymással, és közösen dolgoznak a szemináriumi témák kidolgozásán. A félév végére a hallgatóknak be kell nyújtaniuk egy portfólió formájú szemináriumi dolgozatot, amelyben össze kell foglalniuk saját kutatási eredményeiket. A dolgozatnak tartalmaznia kell továbbá egy részletes reflexiót a szeminárium témájáról, az alkalmazott munkamódszerekről, valamint a csoportmunka eredményeiről.
Eva Grendel (szerk.): Diskurse – digital. Berlin/Boston: De Gruyter 2022.
Stefan Habscheid: Text und Diskurs. Paderborn: Fink 2009.
Michael Meyen, Maria Löblich, Senta Pfaff-Rüdiger, Claudia Riesmeyer: Kvalitatív kutatás a kommunikációtudományban. Gyakorlatorientált bevezetés. 2., aktualizált és kibővített kiadás. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2019.
Lydia Rammerstorfer, Haimo Stiemer (szerk.): Folyóirat-kutatás. Módszerek és perspektívák a digitalizáció kontextusában. Berlin/Boston: De Gruyter 2025.
Oliver Scheiding, Sabina Fazli (szerk.): Folyóirat-kutatási kézikönyv. Bielefeld: transcript 2023.
Thomas Wiedemann, Christine Lohmeier (szerk.): Diskurzuselemzés a kommunikációtudományban. Elmélet, módszertan, kiegészítések. Wiesbaden: Springer 2019.
szemináriumok és csoportmunka
Tanulmányi eredményekről szóló igazolás