Hogyan építhetünk ki tartalmas és fenntartható nemzetközi karriert egy gyorsan változó világban? Ez a kurzus arra ösztönzi a hallgatókat, hogy a karrierfejlesztést ne egyszeri, végleges döntésként, hanem kreatív és folyamatos folyamatként fogják fel. A tervezői gondolkodásmód, a coaching, az önreflexió és a nemzetközi együttműködés segítségével a résztvevők olyan karrierlehetőségeket fedeznek fel, amelyek összhangban állnak erősségeikkel, értékeikkel és ambícióikkal.
Különböző országokból és tudományágakból érkező társaikkal együttműködve a hallgatók átvihető készségeket sajátítanak el, kipróbálják különböző karrierötleteket, és létrehoznak egy személyes karrierterv-portfóliót, amely segíti őket a jövőbeli tanulmányi és szakmai döntéseik meghozatalában.
Sok hallgató bizonytalanságot érez, amikor a jövőbeli karrierjére gondol. A gyors technológiai változások, a globális kihívások, a munkaerőpiacok átalakulása és a növekvő nemzetközi mobilitás új megközelítési módokat igényelnek a szakmai fejlődés terén. Ahelyett, hogy egyetlen „helyes” karrierút megtalálására összpontosítana, ez a kurzus arra ösztönzi a résztvevőket, hogy a karrierfejlesztést a felfedezés, a kísérletezés, a reflexió és az alkalmazkodás iteratív folyamataként tekintsék.
A kurzus a tervezői gondolkodásmódra, a coaching-módszerekre, a reflektív gyakorlatra és a karrierfejlesztés terén végzett legújabb kutatásokra támaszkodva segíti a hallgatókat abban, hogy feltárják erősségeiket, motivációikat, értékeiket, érdeklődési köreiket és lehetséges jövőbeli irányvonalakat. A résztvevők gyakorlati eszközöket és stratégiákat sajátítanak el a bizonytalanság kezeléséhez, a megalapozott karrierdöntések meghozatalához, valamint olyan karrier kialakításához, amely egyaránt személyesen értelmes és társadalmilag fenntartható.
A kurzus interkulturális és interdiszciplináris tanulási környezetben zajlik, amely Európa-szerte különböző tudományos és kulturális háttérrel rendelkező hallgatókat hoz össze. Interaktív műhelymunkák, együttműködésen alapuló tevékenységek, egymástól való tanulás és irányított reflexió révén a résztvevők különböző perspektívákból nyernek betekintést, miközben olyan készségeket fejlesztenek, amelyek egyre nagyobb értéket képviselnek a nemzetközi szakmai környezetben.
A kurzus során a hallgatók:
A kurzus központi eleme egy személyes „karrier-prototípus-portfólió” kidolgozása, amelyben a hallgatók rögzítik gondolataikat, kísérleteiket, felismeréseiket és a lehetséges jövőbeli irányokat. A portfólió nem egy rögzített, hosszú távú karrierterv kidolgozására ösztönöz, hanem a rugalmasságra, a kíváncsiságra és a folyamatos tanulásra.
A kurzus különösen hasznos azoknak a hallgatóknak, akik:
Mivel a kurzus rendkívül interaktív és együttműködésen alapuló jellegű, ezért kifejezetten javasoljuk a heti foglalkozásokon való aktív részvételt, a társakkal folytatott megbeszéléseket, valamint az órák közötti reflexív tevékenységeket.
A kurzus végén a hallgató képes lesz a következőkre:
• A tervezői gondolkodás elveinek alkalmazására a lehetséges karrierutak feltárása és prototípusainak kidolgozása érdekében, összhangban személyes értékeivel, érdeklődési köreivel és kompetenciáival.
• Egyéni céljainak, erősségeinek és motivációinak azonosítására és megfogalmazására a globális fenntarthatóság és a társadalmi hatás kontextusában.
• Kreatív és analitikus eszközök (például empátia-térkép, újrakeretelés, ötletelés és gyors prototípus-készítés) használatára a személyes és szakmai kihívások kezelése érdekében.
• Hatékonyan együttműködni transznacionális és interkulturális csapatokban a visszajelzések cseréje és innovatív karrierötletek közös kidolgozása érdekében.
• Kritikus szemmel reflektálni a tanulási útjukra, integrálva az önértékelésekből, a társaiktól kapott visszajelzésekből és a gyakorlati kísérletekből származó betekintéseket egy folyamatosan fejlődő „karrierprototípusba”.
• Olyan személyes cselekvési tervet és portfóliót készítsenek és mutassanak be, amely az önismereten és a globális polgárságon alapuló, fenntartható és rugalmas karrierstratégiát tükröz.
• Olyan átfogó készségeket mutassanak fel, mint az alkalmazkodóképesség, a kreativitás, az interkulturális kommunikáció és a reflektív döntéshozatal, amelyek szakmai kontextusokban egyaránt alkalmazhatók.
A kurzusnak nincsenek hivatalos tanulmányi előfeltételei. Bármely tudományterületről érkező, mesterképzésben (MA/MSc) részt vevő hallgatók számára nyitott (és adott esetben a felsőbb évfolyamos alapképzéses hallgatók számára is).
A kurzus különösen hasznos azoknak a hallgatóknak, akik tanulmányaik későbbi szakaszában járnak, és karrierbeli döntésekre készülnek, iránymutatást keresnek szakmai fejlődésükhöz, vagy nemzetközi, illetve interdiszciplináris pályákat terveznek.
Mivel a tanulási folyamat nagymértékben tapasztalati alapú és reflektív, a résztvevőktől elvárjuk, hogy aktívan vegyenek részt a heti foglalkozásokon, az önértékelési gyakorlatokban és a társaikkal való együttműködésben. A kurzus megkezdése előtt a hallgatók kitöltenek egy rövid, kurzus előtti reflektív kérdőívet, amelynek célja motivációik, tanulási céljaik és elvárásaik tisztázása. Ez segít a csoportélmény személyre szabásában, és biztosítja, hogy minden résztvevő készen álljon a tervezési folyamatba való teljes körű bekapcsolódásra.
Ez a kurzus elsősorban a tapasztalati és reflektív tanuláson alapul, ezért nincs kötelező olvasmány. Ehelyett a hallgatók egy gondosan összeállított ajánlott könyvlista kapnak, amely tudományos és gyakorlati szempontokból egyaránt tartalmaz műveket a karriertervezés, a tervezői gondolkodásmód, a transzverzális készségek és a szakmai fejlődés témakörében. A résztvevőket arra ösztönözzük, hogy olyan címeket válasszanak, amelyek a legjobban támogatják személyes tanulási céljaikat és a kurzus során azonosított kihívásaikat. Minden tematikus blokkhoz útmutatást és opcionális beszélgetési témákat biztosítunk.
Ajánlott irodalom:
1. Burnett, Bill és Dave Evans. Designing Your Life: How to Build a Well-Lived, Joyful Life. New York: Knopf, 2016.
2. Newport, Cal. So Good They Can’t Ignore You: Why Skills Trump Passion in the Quest for Work You Love. New York: Business Plus, 2012.
3. Goleman, Daniel. Érzelmi intelligencia: Miért lehet fontosabb, mint az IQ. New York: Bantam Books, 1995.
4. Cain, Susan. Csendes: Az introvertáltak ereje egy olyan világban, amely nem tud leállni a beszéddel. New York: Crown, 2012.
5. Kouzes, James M. és Barry Z. Posner. A vezetői kihívás. 7. kiadás. Hoboken, NJ: Wiley, 2023.
6. Bolles, Richard N. Milyen színű az ejtőernyőd? Gyakorlati kézikönyv álláskeresőknek és karrierváltóknak. New York: Ten Speed Press, 2022.
7. Burkeman, Oliver. Négyezer hét: Időgazdálkodás halandóknak. New York: Farrar, Straus and Giroux, 2021.
8. Prince, Emma-Sue. Az előny: A 7 szoft skill, amire szükséged van, hogy előrébb járj. Harlow: Pearson, 2025.
9. Roadtrip Nation. Útiterv: Útmutató ahhoz, hogy kitaláld, mit kezdj az életeddel. San Francisco: Chronicle Books, 2015.
10. Wheeler, Tarah. Nők a technológiai iparban: Vigyétek karriereteket a következő szintre gyakorlati tanácsokkal és inspiráló történetekkel. Berkeley, CA: Sasquatch Books, 2016.
11. Goodheart-Willcox Kiadó. Soft Skills for the Workplace. Tinley Park, IL: Goodheart-Willcox, 2018.
12. Ryan, M. J. AdaptAbility: How to Survive Change You Didn’t Ask For. New York: Broadway Books, 2009.
A kurzus heti online csoportfoglalkozások, egyéni reflexiós feladatok, társakkal való interakció és gyakorlati kísérletezés kombinációján keresztül valósul meg. A tanulási koncepció a karriertervezési módszertant és a tervezői gondolkodás pedagógiáját követi, ösztönözve a hallgatókat a cselekvésen, a reflexiókon és az iteráción keresztüli tanulásra.
Heti online foglalkozások (12 hét)
Minden héten egy 90 perces élő online találkozóra kerül sor a Teams platformon, amely a tanulási folyamat gerincét képezi. A foglalkozások rövid elméleti bevezetőket ötvöznek irányított gyakorlatokkal, kis csoportos beszélgetésekkel és közös reflexióval („mastermind” formátum). A hallgatók olyan kulcsfontosságú témákat járnak körül, mint az értékek, az erősségek, a kreativitás és a fenntartható döntéshozatal.
Előkészítő és reflektáló feladatok
A kurzus megkezdése előtt a hallgatók rövid önértékelési és reflektáló feladatokat oldanak meg, hogy feltárják jelenlegi karrier-narratívájukat és szakmai identitásukat. A félév során egyéni reflektáló naplóban vagy digitális portfólióban dokumentálják a felismeréseiket, új megközelítéseiket és a tanulási pontokat.
Csoportos coaching és társaktól kapott visszajelzés
A hallgatók nemzetközi kis csoportokban (3–4 tag) dolgoznak, hogy tapasztalatokat cseréljenek, coaching-kérdéseket gyakoroljanak, és strukturált visszajelzést adjanak egymásnak. A foglalkozásokat úgy vezetik, hogy biztosítsák a pszichológiai biztonságot és az egyenlő részvételt.
Tematikus mini-műhelyek
Kiválasztott foglalkozások olyan specifikus, több területet átfogó készségek fejlesztésére összpontosítanak, mint a kreatív problémamegoldás, az érzelmi rugalmasság, az interkulturális kommunikáció és a reziliencia. Ezek a műhelyek a viselkedéstervezés, a pozitív pszichológia és a karriermenedzsment-kutatás eszközeit mutatják be.
Prototípus-készítés és valós életbeli kísérletezés
A kurzus második felében a hallgatók kis léptékű „karrier-kísérleteket” terveznek és hajtanak végre (pl. tájékoztató interjúk, rövid projektek, önkéntes munka vagy munkahelyi megfigyelés), hogy az ötleteket a gyakorlatban is tesztelhessék. Az eredményeket az osztályban megosztják és megvitatják, hangsúlyt fektetve a reflexióra és az iterációra.
Tudásbázis és online tanulási környezet az anyagokhoz és az interakciókhoz.
Tanulmányi eredményekről szóló igazolás