Cuireann an cúrsa “Gnéithe idirchultúrtha den argóint, den chur ina luí, den ionramháil, den dearcadh agus den léirmhíniú i ndioscúrsaí meán Eorpacha” cur chuige nuálach ar fáil chun scrúdú a dhéanamh ar chastacht dhioscúrsa na meán i gcomhthéacs ilteangach agus ilchultúrtha Eorpach. Díríonn an cúrsa Gearmáinise seo, atá struchtúrtha timpeall ar phrionsabail CHARM-EU maidir le hoideachas atá dírithe ar dhúshláin, inrochtana, bunaithe ar thaighde agus soghluaiste, ar scileanna litearthachta criticiúla sna meáin a fhorbairt. Cleachtann mic léinn smaointeoireacht chriticiúil, réiteach fadhbanna, cumarsáid, obair foirne agus litearthacht dhigiteach.
Beidh mic léinn ag plé le dioscúrsaí meán Gearmánacha le déanaí agus comhaimseartha chun modhanna argóinte, cur ina luí agus ionramhála a aithint, agus a dtionchar ar dhearcadh agus léirmhíniú an phobail. Ina theannta sin, déanfaidh rannpháirtithe comparáid idir na dioscúrsaí meán Gearmánacha seo agus na dioscúrsaí atá coitianta ina dtíortha féin nó ina dteangacha máthair, rud a chothóidh tuiscint chuimsitheach ar na castachtaí cultúrtha i gcumarsáid na meán. Leagann an cúrsa béim freisin ar oiliúint phraiticiúil i dtáirgeadh téacsanna argóinteacha agus cur ina luí, ag tabhairt na scileanna do mhic léinn chun ábhar meán tioncharach agus comhthéacsúil a chruthú.
https://germanisztika.elte.hu/content/charm-eu-hybrid-course-at-the-institute-of-germanic-studies-of-the-elte.t.43090
1. Ag deireadh an chúrsa, beidh an foghlaimeoir in ann príomhmhodhanna argóinte, cur ina luí agus ionramháil a aithint i dtéacsanna meán i gcomhthéacsanna cultúrtha éagsúla.
2. Ina theannta sin, beidh an foghlaimeoir in ann dioscúrsaí sna meáin chumarsáide Gearmánacha a chur i gcomparáid agus i gcodarsnacht leis na dioscúrsaí ina dtíortha féin nó ina dteangacha máthair, ag béimniú cosúlachtaí agus difríochtaí cultúrtha.
3. Ina theannta sin, ag deireadh an chúrsa, beidh an foghlaimeoir in ann téacsanna argóinteacha agus mealltacha dea-struchtúrtha a tháirgeadh a chuireann a seasamh in iúl go héifeachtach agus cúlraí cultúrtha agus teangeolaíocha an lucht féachana sprice á gcur san áireamh.
4. Ina theannta sin, ag deireadh an chúrsa, beidh an foghlaimeoir in ann machnamh criticiúil a dhéanamh ar a gcleachtais tomhaltais agus léiriúcháin meán féin, agus caighdeáin eiticiúla i ndíospóireacht sna meáin á n-abhcóideacht.
Táthar ag súil go nglacfaidh mic léinn páirt ghníomhach sa rang, ag gabháil do ghrúpa-obair agus do ghníomhaíochtaí comhoibríocha. Chomh maith leis na seisiúin sa rang, coinneoidh mic léinn cumarsáid rialta lena chéile lasmuigh den seimineár, ag obair le chéile ar fhorbairt na dtopaicí seimineáir. Faoi dheireadh an tseimeastair, cuirfidh mic léinn páipéar seimineáir bunaithe ar phunann isteach, ina ndéanfar achoimre ar a gcuid torthaí taighde féin. Caithfidh machnamh mionsonraithe ar thopaic an tseimineáir, na modhanna oibre a cuireadh i bhfeidhm, agus torthaí an chomhoibrithe ghrúpa a bheith sa pháipéar freisin.
Eva Grendel (Ed.): Dioscúrsa – digiteach. Beirlín/Boston: De Gruyter, 2022.
Stefan Habscheid: Téacs agus Diosca. Paderborn: Fink, 2009.
Michael Meyen, Maria Löblich, Senta Pfaff-Rüdiger, Claudia Riesmeyer: Forschung Cáilíochtúil in der Kommunikationswissenschaft. Eine praxisorientierte Einführung. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2019.
Lydia Rammerstorfer, Haimo Stiemer (Ed.): Journalforschung. Methoden agus Perspektiven in Kontext der Digitalisierung. Beirlín/Boston: De Gruyter, 2025.
Oliver Scheiding, Sabina Fazli (Eagóirí): Handbuch Zeitschriftenforschung. Bielefeld: tras-scríbhinn 2023.
Thomas Wiedemann, Christine Lohmeier (Eagóirí): Diskursanalyse für die Kommunikationswissenschaft. Teoiric, Vorgehen, Erweiterungen. Wiesbaden: Earrach 2019.
seimineáir agus obair ghrúpa
Tras-scríbhinn taifead