CHARM-EU Téli Iskola 2026: A polgári tudomány társadalmi hatásának feltárása
CHARM-EU Téli Iskola 2026: A polgári tudomány társadalmi hatásának feltárása
Dátum: 2026. február 4-től 6-ig, a Barcelonai Egyetem adott otthont a 2026-os CHARM-EU Téli Iskolát, amelyre Európa-szerte fiatal kutatók gyűltek össze, hogy intenzív, gyakorlati keretek között foglalkozzanak a polgári tudomány, a társadalmi elkötelezettség, az inkluzivitás, valamint a kutatások gyakorlati alkalmazása.
A CHARM-EU szervezésében és Josep Perelló professzor (Barcelonai Egyetem) koordinálásával megrendezett háromnapos téli iskola minden tudományterületről érkező doktoranduszok számára készült, akik érdeklődnek kutatásaik társadalmi dimenziójának megerősítése iránt. A program egy CHARM-EU digitális tanúsítvánnyal igazolt, PhD-hallgatóknak szóló képzés volt, amelyet a Barcelonai Egyetem Közgazdasági és Üzleti Karán tartottak.A CHARM-EU partneregyetemeirőlérkező előadók szakértelmükkel járultak hozzá a programhoz, és a résztvevőknek gazdag, multidiszciplináris és kifejezetten európai perspektívát nyújtottak a polgári tudományról.
Egy közös európai térség létrehozása a polgári tudomány számára
Josep Perelló,a Barcelonai Egyetem Fizika Karának professzora és a téli iskola szervezője szerint a kezdeményezés egy egyértelmű igényre adott választ:
„Ennek az iskolának a célja alapvetően az volt, hogy olyan tereket teremtsen, ahol a polgári tudományhoz kapcsolódó doktori disszertációjukon dolgozó hallgatók találkozhatnak egymással – és ezt a CHARM-EU szövetség szintjén tegyék meg, nem pedig kizárólag a Barcelonai Egyetemen belül.”
A logisztika mellett a CHARM-EU stratégiai szerepet játszik a nagyszabású együttműködés elősegítésében:
„A CHARM-EU nem csupán logisztikai szempontból teszi ezt lehetővé, hanem európai szintű perspektívát is biztosít. A polgárközpontú megközelítések a különböző kontextusokban jelentősen eltérnek egymástól – amit Finnországban, Magyarországon vagy Hollandiában látunk, az teljesen más, mint Barcelonában. Pontosan ez a sokszínűség jelenti a szövetség keretein belüli együttműködés erősségét.”
Egy sikeres és tanulságos élmény
A Téli Iskolára érkezett visszajelzések meghaladták a várakozásokat, ami jól mutatja a polgárközpontú kutatási megközelítések iránti növekvő érdeklődést:
„Meglepő volt látni, milyen nagy volt az érdeklődés. Csak a Barcelonai Egyetemen egy nyílt pályázati felhívásra több mint 30 pályázat érkezett be, és közülük csak négyet tudtunk kiválasztani. Hasonló helyzet alakult ki a partner egyetemeken is. Ez rámutatott arra, hogy sokkal több társadalmi elkötelezettségű kutatás folyik, mint azt gyakran gondolnánk.” —Josep Perelló
Számos résztvevő számára a Téli Iskola ritka lehetőséget nyújtott arra, hogy kilépjenek a tudományági szűk keretek közül, és kapcsolatba lépjenek olyan társaikkal, akik különböző háttérrel rendelkeznek, de hasonló kihívásokkal szembesülnek.
Készségek, inspiráció és hosszú távú kapcsolatok
A képzés szempontjából a téli iskola mind módszertani inspirációt, mind pedig értékes kapcsolatépítési lehetőségeket nyújtott. AhogyMia Åkerfelt (azÅbo Akademi Egyetem professzora)kifejti:
„A hallgatók inspirációt merítenek ahhoz, hogy módszereiket változatosabb és inkluzívabb módon alkalmazzák, miközben tanulnak másoktól, akik hasonló kihívásokkal foglalkoznak. Ugyanilyen fontos, hogy olyan hálózatokat építenek ki, amelyek a téli iskola befejezése után is hosszú ideig fennmaradhatnak.”
A tanulás és a kapcsolatteremtés ezen kombinációját a résztvevők is erőteljesen visszhangozták.
Tanulás a társadalommal együtt – és a társadalom érdekében
„Ami számunkra a leginkább megmaradt, az a befogadás és az volt, hogy viszonozzuk a kutatásunkban részt vevő embereknek. Nem csupán tőlük tanultunk, hanem arról is gondoskodtunk, hogy ők is valami értelmeset nyerjenek a kutatási folyamatból.”
Arra is kitértek, hogy hogyan lehetne túllépni a „papíron” megjelenő hatásokon:
„Gyakran írjuk, hogy kutatásunk a társadalom javát szolgálja, de ez eddig csak elméleti síkon maradt. A téli iskola keretében, valamint a polgári tudományról szerzett ismereteim révén olyan konkrét módszereket fedeztem fel, amelyekkel ezt a hatást valóban megvalósíthatom.”
Nyitott, hierarchiamentes tanulási környezet
A résztvevők kiemelték a Téli Iskola nyitott és családias légkörét:
„Itt nem a státuszról vagy a hierarchiáról van szó. Hanem arról, hogy megismerjünk embereket, nyílt beszélgetéseket folytassunk, és tanuljunk a különböző országoktól, tudományágaktól és nézőpontoktól.”
A projektek és a résztvevők háttérének sokszínűsége tágította a látókörünket és elgondolkodtatott minket:
„Hihetetlenül inspiráló volt ennyi különböző projektet látni. Ilyen élményt egyszerűen nem lehet megszerezni anélkül, hogy az embereket így összehoznánk.”
„Azok után, hogy nap mint nap rossz híreket hallunk, az, hogy itt lehettem, tényleg felvidított. Az, hogy ennyi olyan értelmes projektet láthattam, amelyek célja, hogy jobbá tegyék a világot, az egyik legfontosabb tanulsága volt számomra az elmúlt napoknak.”
Bár a konkrét együttműködések kialakulása időbe telhet, a résztvevők közül sokan hangsúlyozták annak fontosságát, hogy tudják: most már rendelkeznek egy megbízható európai szakmai hálózattal, amelyhez fordulhatnak.
Teljes mértékben finanszírozott lehetőség doktoranduszok számára
A2026-os CHARM-EU téli iskolaegy kiválasztott doktorandusz-csoport számárateljes körű finanszírozást biztosító lehetőségvolt. A tandíjat, az utazási költségeket, a szállást és az étkezést a program fedezte; minden CHARM-EU partnerintézmény belső kiválasztási eljárás keretében legfeljebb négy doktorandust jelölt ki.
ACHARM-EU 2026-os téli iskolaa társadalmi elkötelezettségű kutatás mellett elkötelezett pályakezdő kutatókat hozta össze, ezzel elősegítve új készségek, ötletek és kapcsolatok kialakulását —a polgárokat a tudományos kutatás középpontjábaállítva, és megerősítve a CHARM-EU azon törekvését, hogy alakítsa az inkluzív, hatásorientált kutatás jövőjét Európában.
